高中语文必修四 第三专题 声声慢 课件（共21张PPT）
文档属性
| 名称 | 高中语文必修四 第三专题 声声慢 课件（共21张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 747.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-09-29 12:18:53 | ||
图片预览
文档简介
课件21张PPT。闺中苏辛,别是一家,史家称道传孤本;
词里三瘦,堪叹婕妤,金石录中寄深情.
zxxk学习目标：感受本词凄美的意境掌握鉴赏词的基本方法：
１、直接抒情(找词眼,明词情)
２、间接抒情(找意象,悟词意)
３、联系词人生平和写作背景
４、多读、经常读、反复读学科网诗歌鉴赏方法之一：知人论世写作背景 晚年的李清照无儿无女，孑然一身，始终居无定所，饱尝了颠沛之苦、亡国之恨、丧夫之痛、孀居之哀，最后在杭州凄然死去，确切死期竟无人知晓，足见清照晚年之孤独凄凉。
用三个词语来概括李清照的一生：
少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉
①听准字音，注意节奏。
②用心聆听，感受感情。
③闭上眼睛，想象画面.
听读要求：听读感知，整体把握【感知质疑】词的主要内容是什么，
找出不理解的字词句。 ①能不能用一个字概括全词的感情？
②你认为哪一句能奠定全词的感情基调？听后思考开头七组叠字怎样抒写感情的？寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚从 入手结果引发体现孤苦无依
若有所失眼前景肃杀
凄清愁情凄然寡欢
惨然不乐感情基调:哀怨凄凉学.科.网问题3：综观全词，一字一泪，满是悲愁，但全词写来没有一个“泪”字，也只在结尾点出一个“愁”字。作者是如何传达这渗透血泪的深愁巨痛的呢?本词选用了哪些意象表达出作者内心的愁苦？诗歌鉴赏方法之二：通过把握意象内涵来把握诗歌情感间接抒情淡酒 秋风 过雁 黄花 梧桐 细雨 诵读领悟，感受意象 为何说是“淡酒”？ 并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。酒 因为大雁是候鸟，它们从北方来，勾起了词人对故国、故乡、故人和往昔生活的无限向往；这追怀与眼下的孤苦处境相对照，不能不“伤心”为什么词人看到“雁”过就“伤心”？李清照：
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。总结：过雁象征离愁黄花莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦
——李清照《醉花阴》 黄花比喻女子憔悴的容颜孤苦飘零的晚境 梧桐一叶知秋，牵愁惹恨化用温庭筠《更漏子》：梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。 梧桐 作者为何不说暴雨？ 细雨绵长，细雨与愁绪相似。雨是哀伤﹑愁丝的象征。雨以声衬情 顿生凄凉之感试探究结句“怎一个愁字了得”中“愁”的内容。痛 天上人间 各半
悲 美满姻缘 难全
伤 半壁江山 沦陷
恨 偏安一隅 孤苦
苦 形影相吊 孀晚
愁 漫漫余生 难捱写对联，赏意境 上联:月满西楼，落花流水寄绵绵情思
下联：
请同学们据《声声慢》的意境描写对出下联。同桌可以相互交流。下联：雁过南窗，梧桐细雨写点点离愁 女词人李清照的一生，是丰富多彩的，又是坎坷悲愁的。不管是幸福悠闲的少女时代，浪漫温馨的婚姻生活，还是夫妇分离的相思时刻，直到凄凉孤苦的晚年，欢乐时，思愁时，凄惨时，她的一生一直也没有离开过酒。总 结诗歌鉴赏方法1、知人论世
前期：美满幸福——闺怨相思离愁——情趣盎然
后期：颠沛流离——亡夫亡国之痛——哀怨凄凉
2、揣摩关键词语
叠词 形容词
3.通过独特意象来表现别样情感
淡酒、秋风、过雁、黄花、梧桐、细雨课堂小结
词里三瘦,堪叹婕妤,金石录中寄深情.
zxxk学习目标：感受本词凄美的意境掌握鉴赏词的基本方法：
１、直接抒情(找词眼,明词情)
２、间接抒情(找意象,悟词意)
３、联系词人生平和写作背景
４、多读、经常读、反复读学科网诗歌鉴赏方法之一：知人论世写作背景 晚年的李清照无儿无女，孑然一身，始终居无定所，饱尝了颠沛之苦、亡国之恨、丧夫之痛、孀居之哀，最后在杭州凄然死去，确切死期竟无人知晓，足见清照晚年之孤独凄凉。
用三个词语来概括李清照的一生：
少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉
①听准字音，注意节奏。
②用心聆听，感受感情。
③闭上眼睛，想象画面.
听读要求：听读感知，整体把握【感知质疑】词的主要内容是什么，
找出不理解的字词句。 ①能不能用一个字概括全词的感情？
②你认为哪一句能奠定全词的感情基调？听后思考开头七组叠字怎样抒写感情的？寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚从 入手结果引发体现孤苦无依
若有所失眼前景肃杀
凄清愁情凄然寡欢
惨然不乐感情基调:哀怨凄凉学.科.网问题3：综观全词，一字一泪，满是悲愁，但全词写来没有一个“泪”字，也只在结尾点出一个“愁”字。作者是如何传达这渗透血泪的深愁巨痛的呢?本词选用了哪些意象表达出作者内心的愁苦？诗歌鉴赏方法之二：通过把握意象内涵来把握诗歌情感间接抒情淡酒 秋风 过雁 黄花 梧桐 细雨 诵读领悟，感受意象 为何说是“淡酒”？ 并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。酒 因为大雁是候鸟，它们从北方来，勾起了词人对故国、故乡、故人和往昔生活的无限向往；这追怀与眼下的孤苦处境相对照，不能不“伤心”为什么词人看到“雁”过就“伤心”？李清照：
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。总结：过雁象征离愁黄花莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦
——李清照《醉花阴》 黄花比喻女子憔悴的容颜孤苦飘零的晚境 梧桐一叶知秋，牵愁惹恨化用温庭筠《更漏子》：梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。 梧桐 作者为何不说暴雨？ 细雨绵长，细雨与愁绪相似。雨是哀伤﹑愁丝的象征。雨以声衬情 顿生凄凉之感试探究结句“怎一个愁字了得”中“愁”的内容。痛 天上人间 各半
悲 美满姻缘 难全
伤 半壁江山 沦陷
恨 偏安一隅 孤苦
苦 形影相吊 孀晚
愁 漫漫余生 难捱写对联，赏意境 上联:月满西楼，落花流水寄绵绵情思
下联：
请同学们据《声声慢》的意境描写对出下联。同桌可以相互交流。下联：雁过南窗，梧桐细雨写点点离愁 女词人李清照的一生，是丰富多彩的，又是坎坷悲愁的。不管是幸福悠闲的少女时代，浪漫温馨的婚姻生活，还是夫妇分离的相思时刻，直到凄凉孤苦的晚年，欢乐时，思愁时，凄惨时，她的一生一直也没有离开过酒。总 结诗歌鉴赏方法1、知人论世
前期：美满幸福——闺怨相思离愁——情趣盎然
后期：颠沛流离——亡夫亡国之痛——哀怨凄凉
2、揣摩关键词语
叠词 形容词
3.通过独特意象来表现别样情感
淡酒、秋风、过雁、黄花、梧桐、细雨课堂小结