Module 7 Unit 1 We fly kites in spring表格式教案

教学基本信息
单元 Module 7 课题 We fly kites in spring.
课时 Unit1 课型 听说课 授课 时间 40min
教学目标及教学重点、难点
教学目标： 学生在看、听、说的活动中，获取、梳理对话中四个季节的单词spring、summer、autumn、winter，以及每个季节的天气warm、hot、cool、cold，和每个季节能做的事情fly a kite、go skating等 。（学习理解） 2. 学生在学习课文内容后，能运用重点句型It’s spring... It’s warm… 及We fly kites in spring... 描述四季的气候及不同季节里人们的活动。（应用实践） 3.在小组内交流自己喜欢的季节以及在这个季节可以做的事情，并向全班展示交流结果。（迁移创新） 4.不同季节有不同季节的美丽，我们要爱护环境，爱护自然，让这种美一直绽放。（文化意识）
重点： (1)词汇：We, fly, spring, summer, season, nice, warm, hot, autumn, cool, winter, cold, go skating （2）句型： It’s spring ... It’s warm … We fly kites in spring ... 难点： (1) 正确区分cool和cold (2) 能用所学句型描述四季天气以及做的事情。
教具
教具：单词卡片、课件、多媒体设备
教学过程
教学步骤 教学活动与设计意图
Step 1 Warm-up 用时：5min 1.Greetings 教师与学生问好：Hello, boys and girls. 2. Listen and do the actions. 听The seasons song， 然后跟着歌曲做动作。歌曲结束对歌曲内容进行提问，并引出本课主题： Q1：What’s the song about ----Season.（教授新词：season，并进行操练） Q2：How many seasons in a year ------Four seasons in a year. 3.课件展示四季，并将全班分为四组：Spring组、Summer组、Autumn组、Winter组，分组进行小组pk。
Step 2 Presentation 建议用时：20min Learn the new words. 先教季节，再教每个季节对应的天气，以及在季节里做的事情，由词到句子进行教授。 1）Spring---It’s spring. ---warm---It’s warm in spring. What do we do in spring？ fly kites---We fly kites in spring. 2）Summer---It’s summer. ---hot---It’s hot in summer. What do we do in summer？ go swimming---We go swimming in summer. 3）Autumn ---It’s autumn. ---cool---It’s cool in autumn. What do we do in autumn？ play football---We play football in autumn. 4）winter ---It’s winter. ---cold---It’s cold in winter. What do we do in winter？ go skating---We go skating in winter. （此环节在新授单词的同时也导入了本节课的两句句型：It’s + 季节. It’s 天气in 季节. We 事情 in 季节 .） (2). Bomb game.(对所学新词进行操练，加深影响） 游戏规则：快速读出单词，如果出现炸弹，需要说bomb. (3). Classify. 请学生们将上面学的单词分为两大类：season和weather。（给学生一分钟时间在任务单上完成练习，并请同学回答） (4). Look and say. Then chant. Chant: Warm, warm, spring is warm. Hot, hot, summer is hot. Cool, cool, autumn is cool. Cold, cold, winter is cold. Learn the text. (1). Look and say. T: What do we do in these seasons (2). Watch and match. 教师播放课文活动，让学生看完后对每个季节对应做的事情进行连线。 Spring play football Summer go skating Autumn fly a kite Winter go swimming (3). Listen and fill.（将所连线的内容组成句子，并教授句型We fly kites in spring ...） We fly kites in spring. We go swimming in summer. We play football in autumn. We go skating in winter.
Step3.Practice 建议用时：5min Listen and fill. It’s ________________! It’s ________in _________. We _____________in ___________. Watch and read. Point and read.
Step 4. Production 建议用时：5min Work in group. 先展示活动规则： 四人为一小组，让学生自己挑选喜欢的季节和活动四的运动项目，并仿照所给出的句子在小组里进行交流。 We like autumn. It’s cool in autumn. We ride bikes in autumn. We play football in autumn. （2）老师请三位同学上来先示范。 （3）三分钟后，邀请小组向全班进行成果展示。
Step5.Summary 建议用时：4min 通过板书带领学生一起进行知识总结。 重点单词：season, nice, spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold, we, fly, skating 重点短语：fly kites, go skating 重点句式： It’s + 季节. It’s +天气 in +季节. We+ 动词(短语)原形 + in + 季节名称. 观看关于四季的视频，并呼吁学生保护环境，爱护自然。
Step 6 Homework 建议用时：1min 1.Read the text three times. 2. Make a poster about the seasons.
板书设计 Module 7 Unit 1 We fly kites in spring.