《拓展项目——驿站传书》（教学设计）体育六年级下册

《拓展项目——驿站传书》教学设计
教学目标：
一、情感态度价值观：通过实践活动，增强相互合作的团队精神，增进同学间的友谊，培养学生积极向上，勇于创新，不怕困难的精神。
二、过程与方法：通过实践活动，体验沟通的方式和必要性，突破思维定式，充分的利用规则，提升团队学习的重要性经验的分享能力，体验信息的共享和及时反馈的重要性。
三、知识与技能：在特定条件下,了解团队有效沟通的方法，提高队员各方面的信息传递和接收时候的反馈能力，灵活掌握沟通方法。
教学重难点
重点：
通过实践活动，增强相互合作的团队精神。
难点：
通过实践活动，体验沟通的方式和必要性，突破思维定式，充分的利用规则，提升团队学习的重要性经验的分享能力，体验信息的共享和及时反馈的重要性。
活动准备：
1、布置场地2、笔若干，写好数字的纸条，若干白纸，秒表
教学过程
一、活动导入
教师：“欢迎全体同学们再次步入我们的拓展培训课堂，在进入主题之前，让我们再次检验一下我们的这支团队，继续用二十一响掌声为我们自己，为我们这支团队加油。”我相信在接下来的活动中，我们一定是一直非常棒的团队。在我们的学习和生活中，人与人之间是需要沟通的，那沟通的方式有很多种，比如电话、微信、书信、电子邮件等等，今天我们将用一种特殊的方式来进行沟通、传递信息，那就是：驿站传书。”（课件）相信，通过今天的体验，大家一定会有很大的收获。”
1、分组，约8—10人为一组（根据人数调配），每组选一名队长 2、组织学生按照每组一列纵队坐好，每两列之间有一定的距离 3、给每一列的第一位队员发一张白纸和一支笔
二、体验活动
1、项目介绍 （出示课件） 教师：“下面，我来介绍“驿站传书”的活动内容：每队成员排成一列，每个人这时候就相当于一个驿站, 比赛共分三至四轮，自行约定信号及信号的传递方式。然后教师将写有信息的纸条交给排尾的队员，由排尾传递给排头队员，准确说出答案，最快的队为胜利者。每轮开始前，给队员6分钟的讨论时间，商量好指定的沟通密码方式或流程制度。传递结束后给所有的队员5分钟的讨论时间，总结及完善传递方式以提高准确率。
2、游戏规则（出示课件） 教师：“活动规则是：（1）严禁从嘴里发出任何声音。 （2）严禁扭转头至后面。 （3）后面的队员的手的活动区域不能超过其前面队员的背部的横截面。 （4）前面的队员的手的活动区域不能超过自己的背部的横截面。 （5）后面的队员的脚的活动区域不能超过其前面队员的背不动横截面。 （6）不准传递任何物品。 （7）不得使用手机等通讯工具。 （8）任何人不得移动（即不能离开自己的位置）。 （9）每一轮传完信息后，每一列的第一位队员立即举手示意，教师会上前去收取信息，然后由最后一位队员大声读出卡片上的信息，看是否与纸板上所写的内容相符。”
3、评分标准：（出示课件） 教师：“传递正确的小组得5分，不正确的得0分，速度第一的为4分，第二的为3分，第三的为2分，最后一名为1分，违反纪律和规则的小组每发现一次扣1分，情节严重的取消成绩。”
4、注意事项（出示课件） 教师：“a、传递过程中不得动作过重，尤其不得重击头部和掐、捏等等。 b、整个过程中不得发出声音，传递的过程不能交头接耳，不能说话，违反规则扣分。 c、所有人不可从椅子上转身或起身，同时不可移动，（没接到信号时不能回头）。 d、后面队友的手不能超过前面队友的横截面。 e、提示：每轮结束后都可能增加新的规则。
5、分组讨论，进行练习（放舒缓的音乐）：教师巡回指导，解答学生提问。
三、合作创新（出示课件）
1、教师：“经过大家的认真练习和精心准备，精彩激烈的比赛正式开始，比赛前，请大家为自己加油，喊出你们的口号吧！”（每队起立喊出口号） 2、教师：“请各组组长相互监督对方小组比赛时纪律执行情况，我宣布，驿站传书活动正式开始。” 3、按照要求，进行三到四轮比赛。每一轮之间组员要进行简单交流、总结、讨论下轮比赛方案。 4、按评分标准为各组加分，公布成绩。
四、分享交流，课堂反馈
1、个人反思与回顾（出示课件）
（1）你在小组决策中发挥了怎样的作用？你是否提出了更好的建议？ （2）在传递时，你是如何做的？ （3）当你们小组成员出现失误的时候，你的心情如何？有埋怨吗？
2、小组内部交流讨论（出示课件）
（1）小组是如何进行沟通和制定规则的？ （2）当小组中出现意见不统一的时候，你们是如何解决的？ （3）当传递信息时，是准确性重要还是时间重要？为什么？ （4）其他团队的传递方式对你们有何影响？ （5）在这个游戏过程中取胜需要哪些关键点？你们的团队是如何做的？还需要哪些方面需要改进？
五、课堂小结：（出示课件、配舒缓音乐）
1、教师：“同学们，通过今天的学习，你有什么收获？”（请三到四名同学发言。）
2、教师：“首先，老师要给大家点赞，你们今天的表现太棒了！那么“驿站传书”传来了什么？一段文字，一个密码，还是比赛输赢？其实这些只是一时的结果，时间久了都会淡忘，但大家用心合作的过程却深深地印在我们的脑海里，大家都享受这美妙的过程，它给了我们信心，给了我们启示：团结就是力量，做任何事，只要大家精诚合作，万众一心，就一定能出色地完成任务。“驿站传书”是一种拓展，是一种训练，是体验下的感悟，是震撼下的理念。我相信每一个人都会从中得到启发，但我们是否能真正把拓展中的精神和启示运用到学习中去，运用到生活当中呢？在这个项目中，我们有成功，也有失败。但只要我们全体队员站在同一个问题上，认准同一个目标，有不怕吃苦、不怕困难的勇气，用集体的智慧就一定能取得最终的胜利！ 感谢同学们的参与，下课！”