第三章 足球——足球脚内侧踢球 教学设计（表格式） 2022-2023学年人教版初中体育与健康七年级全一册

第三章 足球——足球脚内侧踢球 教学设计
教学目标 1.学生通过练习和体验，正确的使用脚内侧踢球，使用脚内侧部位踢球，明确膝、踝关节外展、支撑脚脚尖为“准星”的要求。 2.提升学生的体能，锻炼学生的耐力、协调性、灵敏性等素质。 3.培养学生勇于克服困难、甘于奉献、团结协作的能力。
重难点 重点：脚内侧部位踢球，膝、踝关节外展、支撑脚脚尖为“准星” 难点：身体协调配合，踢球力量的控制和踢球方向的把握
课的部分 时间 环节目标 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求
开始部分 1-2分钟 1.手拿世界杯用球，观看足球比赛短视频，引起学生兴趣，集中注意力。 2.让学生知道本课的学习内容，学习足球脚内侧踢球技术。 3.帮助学生养成快速进入状态的能力。 1.体委整队，清点上课人数，师生问好。 2.宣布本课学习的内容以及要达到的目标 3.了解足球世界杯的知识。 4.强调场地设施的重要性及安全事宜。 1.师生问好，介绍足球的相关知识，用足球比赛短视频及世界杯用球引起学生的兴趣，让学生知道我们本课要学习的内容。 2.让学生介绍自己喜欢的国家足球队或球星。 1.体委整队，报告人数。 2.学生注意力集中，认真听讲。 3.介绍自己喜欢的国家足球队或球星。 组织：四列横队 要求： 注意力集中，精神饱满 教师语言诙谐有趣，引起学生的兴趣。
准备部分 5-8分钟 1.通过情境的设置引入学生兴趣参与到足球相关的准备练习当中。 2.借助踩球游戏进行分组，四种颜色足球代表四个国家。 3.增强学生的球性和球感。 4.培养学生的合作意识。 1.热身跑，绕放球区慢跑热身。 2.球性练习：根据不同颜色标志盘做不同练习。 3.进行喊数踩球游戏，报的数字即学生踩在球上脚的个数。通过游戏分组，踩到相同颜色球的队员组成一只国家队并选出队长和加油口号。以国家队为单位进行准备活动。 1.引领学生按照路线跑圈。 2.教师在场地中间出示不同颜色标志盘。 绿色：原地踩球 黄色：双脚内侧横拨球 红色：脚掌推拉球。 3.说明游戏规则，按照游戏规则帮助学生分组。组织学生选出队长和口号并给与评价。 1.积极的参与其中。 2.男、女生分别在指定场地自由运球，随时观察教师所举的标志盘来变换球感练习方法。 3.准备活动时认真按照要求练习，两人一组时帮助同学做脚前掌踩球练习，互相帮助。 4.积极融入团队当中，选出队长，定制加油口号。 1.组织：如图，五角星代表队伍位置 要求：跟随老师行进路线绕过场地，熟悉场地环境。关注教师所举标志盘颜色变换球感练习。按照游戏规则快速踩球，未踩到球或者把球碰走的同学接受惩罚原地踩球十次，最后按照踩球进行分组站位。准备活动要求认真到位。
基本 部分 基本部分 基本部分 30-32分钟 30-32分钟 30-32分钟 1.学生通过平板电脑观看视频了解比赛内容进行备战。 2.在备战练习的过程中，模仿脚内侧踢球的动作，体验脚内侧踢球时支撑腿和摆动腿的动作。 3.学生协调能力、灵敏素质得到提升。 4.学生克服逃避心理，互相协作，提高团队协作能力。 1.通过视频任务让学生有更高目标的追求。 2.协作完成距离由近到远的五个距离的脚内侧踢球。 3、提高学生的协调性和灵敏素质以及耐力。 4.积极参与，在不断的自我突破中树立信心，克服逃避心理。 1.视频任务的下发，宣布大赛内容和要求，比赛正式开始，激发学生斗志。 2.用正确的脚内侧踢球方法来踢球。 3.增强学生的体能，提高心肺功能和协调性、灵敏素质。 4.乐于团队协作，尽全力为团队做出贡献。 任务一： 常规备战篇 做法：各组内分两人一组进行脚内侧踢球，先原地一踩一踢，敢于做脚内侧踢球。熟练后两人定点脚内侧踢球，身体要保持运动状态，每个小组有五块宽度不一的场地供同学们根据目前能力选择踢球区域。 任务二： 秘密特训日 做法：各国队员，分开在五块不同距离的区域内不停顿完成3次脚内侧踢球后交换训练区域（交换时和另外一组队员两两之间击掌加油），直至每个2人组完成五个区域的连续3次传球。完成后，队内讨论出现的问题和原因、以及解决的办法。 任务三： 卡塔尔世界杯开赛喽！ 比赛内容1：两两之间按照路线的标志依次完成四个区域的定点传球，时间少者胜。 比赛内容2：交换一名队友进行，将本方足球都踢到对面区域后，再全部返回，两次比赛累计用时少这夺冠。 组织选出最热心团体奖： 做法：快速帮助大赛组委会回收器材，使用折返跑的比赛形式回收标志盘。快速完成都可获奖。 1.告诉学生竞技比赛备战的重要性，组织备战。 2.引导学生喊出加油口号，为学生加油鼓劲 3.放音乐、观察学生的备战情况，巡回参与其中。 4.各队备战成果展示，小组互评教师点评，请最佳小组介绍动做要领，其它组共同补充。教师归纳总结：支撑脚踏在球侧约15厘米处，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。 5、按照总结的动做要领，要求学生们再次练习。告知会根据效果下发第二任务。 1.提示学生认真观察队友的表现，互相帮助发现优点和不足之处。 2.播放音乐，参与到学生的练习和讨论当中。 3.帮助同学树立信心，克服困难，不抱怨不放弃，相互加油鼓劲，团结协作共同进步。 1.强调比赛规则和要求。 2.放音乐组织比赛和计时监督。 3.给学生加油打气，及时的提示动做要领。 4.请获胜小组发表获胜感言和心得，对比赛进行点评。表扬每一个积极参与国家代表队。 5.重申团队的重要性，树立团队至上的荣誉感。 1.在队长组织下学习观看视频任务，了解备战内容。 2.认真练习脚内侧踢球技术 3.两两之间互相协作，帮助观察对方问题。积极的参与技术要领的讨论总结 4.按照讨论的动作要领练习，加强备战 5.碰飞的标志盘快速摆放回原处后重新开始。 1.认真观看视频任务，积极的参与其中。 2.敢于面对自己的问题并且认真参与讨论，找寻解决办法。 3.练习时，全力以赴，失误了也会快速跑动去捡球继续。 4.勇敢的面对失误，不轻易气馁。 5.互相加油打气，争取快速完成。 1.认真观看比赛要求的介绍视频。 2.完成第一项比赛后总结问题，积极发言找出需要改进的点，准备第二项内容比赛。 3.相互加油打球，面对失误不轻易放弃，快速调整自己，完成所有比赛。 4.勇敢的面对自己的不足，并积极的调整自己，为团队贡献自己的一份力量。 组织：如图 每个国家队都有自己的备战区域，每个区域都有五块由窄到宽的踢球区域，考虑到个体差异，学生根据自己的能力组内划分区域练习。 要求： 1.积极参与到脚内侧踢球当中，身体要保持运动状态不能原地踢球。 2.队员之间互相加油鼓劲，克服困难敢于参与，五块区域根据组内能力水平进行划分有团队意识。 3.注意体验脚内侧踢球时摆动腿和支撑腿的动做要领 组织：如图 要求： 1.注意力集中，积极参与，丢球了不气馁，快速捡球继续。 2.身体要保持运动状态，不能原地静止的踢球。每个区域严格完成规定次数，方可交换。 3.两两之间互相配合，进度快的同学完成后多帮助进较慢的同学。 4.学会管理情绪，积极的去适应团队，有团结协作意识。 组织：如图 要求： 碰到、碰飞标志盘算犯规，必须把标志盘摆放好后重新从犯规位置开始。 跑的过程中，踢球时身体要面向足球运动方向。 为比赛中的队员加油。 组织：如图 要求： 两人同时出发，由近到远摸到标志盘对应的线，到达最远端的标志盘时俩人击掌其中一人带回标志盘。
结束部分 3-5分钟 1.学习推拿按摩的手法——锤法 互助拉伸放松，并使用按摩手法帮队友放松，增强团队凝聚力。 获得快乐的体验，并愿意继续参与其中 1.教按摩手法——锤法 2.引导学生互相帮助放松 3.组织学生自评，互评，并给予总体评价 4.师生告别 1.教学生锤法按摩 2.组织学生互相放松，自评，互评，并给于点评，提出期待 3.宣布下课 1.认真模仿锤法按摩 2.相互帮助放松，自我点评，互评，找出别人的优点和自己的不足之处，下节课加强练习 3.送还器材 组织形式： 各小组组两路做好，互相帮助按摩，放松。 要求： 1.认真按照正确方法按摩放松。 2.跟随音乐放松身心。
器材 场地一块，小标志盘40个，大标志桶4个，足球40个，便携式麦克1个，U盘1个，球网4个，平板电脑4块。 课的 预计 预计心率140-150次/分，运动密度在70-80%左右。