《河中石兽》学案
第一课时
【预习导学】（自习15分钟）
预习任务：
资料准备：了解作者及有关知识，积累常见的文言词汇。
自主积累：将重点文言词汇摘抄至摘抄本上并加以记忆。
自我感悟：理解文中所蕴含的道理。联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。
预习步骤：
第一步：初读文本 读顺读畅， 认准字形、读准字音，大声诵读，把握节奏。
第二步：再读文本，感悟道理：边读边结合资料助读、自己预习的成果以及平时的积累试着疏通文意，积累文中出现的“一词多义、古今异义、通假字、词类活用”等文言词汇并尝试理解文章的内容。要了解文言文的常见句式，掌握文言句子的翻译原则。
【探究导学】
学习目标
1、了解作者及有关文学常识，积累“临、圮、棹、颠、啮”常见的文言词汇。熟读并背诵课文
2、通过合作探究，准确翻译文句,理解实践出真知的道理。
3、激情投入，阳光参与。凡 事要联系实际，不可主观臆断 。
【资料助读】
纪昀，字晓岚。乾隆十九年(1754)进士。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后，任《四库全书》总纂官，编定《四库全书＼总目提要》，在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。
《阅 微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。
【 预习检测】（课件展示）
【整体感知】
1、仿照示例，有感情地朗读课文，注意节奏的划分。
? 沧州南/一寺临河干（gān），山门/圮（pǐ)于河，二石兽/并沉焉。 阅十余岁，僧/募金重修，求二石兽/于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹（zhào）/数小舟，曳(yè)/铁钯(pá)，寻/十余里无迹。一讲学家/设帐/寺中，闻之/笑曰：“尔辈/不能究物理。是/非木杮(fèi)，岂能/为暴涨携之去？乃石性/坚重，沙性/松浮，湮(yān)于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众/服为确论。一老河兵/闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之/于上流。盖石性/坚重，沙性/松浮，水/不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处/啮(niè)沙/为坎穴xué。渐激渐深，至石之半，石/必倒掷/坎穴中。如是/再啮，石又再转。转转不已，遂/反溯流逆上矣。求之/下流，固颠；求之/地中，不更颠乎？”如其言，果得/于数里外。然则/天下之事，但知其一，不知其二者/多矣，可据理臆(yì)断欤yú]？
2. 细读课文，概括四种寻找石兽的方法
【自研自探导学】
一、积累文言词汇
1、通假字 不亦颠乎
2、古今异义 A、盖石性坚重
B、尔辈不能究物理
C、是非木杮
D、沉渐深耳
3、词类活用 棹数小舟
4、一词多义 去 岂能为暴涨携之去 西蜀之去南海
为 岂能为暴涨携之去 必于石下迎水处啮沙为坎穴
5、文言句式 (1)省略句
(2)倒装句
二、在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？老河兵的推断为什么是正确的？作者由此得出了什么结论？
三、文章中写到了两次笑，你怎样理解其中的意味？
【当堂检测】 （课件展示）
【日清过关】
一、解释下列句中加点的词。
（1）山门圮于河 （ ）（2）阅十余岁 （ ）
（3）曳铁钯 （ ）（4）湮于沙上 （ ）
（5）尔 辈不能究物理 （ ）
（6）如是再啮 （ ）（7）不更颠乎（ ）
（8）如其言，果得于数里外 （ ）
二、解释下列句子。
（1）阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
（2）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携 之去？
（3）必于石下迎水处啮沙为坎穴.
（4）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
（5）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
三 、能力提升
(1）思考文中寻找石兽的几种方法。
（2）这个故事讲了一件什么事？
（3）故事说明了一个什么道理？
资料链接
【附】
水中石兽真会向上游
吴德锋
纪昀（晓岚）的《阅微草堂笔记》是出名的清人笔记小说之一。蔡元培先生将它与《红楼梦》、《聊斋志异》鼎足并列为“有清一代三大小说”。《阅微草堂笔记》中的《河中石兽》这个故事，颇负盛名。
近来有人对纪昀的这个说法，表示怀疑。理由是石重水轻，无论如何，沉于水中的石兽，只可能顺流而下，决不可能逆流而上。他们认为纪昀所说的这个故事，尽管很生动、有趣，很能吸引人，无 奈事实决非如此，石兽向上游，不过是文学家的幻想，客观上并不存在。
事实真的如此吗？寻找沉在河中的石兽，究竟应在上游还是下游？不 久前发生在云 南西双版纳的一回事，圆满地回答了这个问题。这回事的情节几乎与纪昀所记一模一一样，即西双版纳有一条河中有两块大石，它们有一半露在水面。十多年前，有一块石头被人炸碎，另一块也随之失踪，大家都不知道这块未炸碎的石头到哪里去了。十多年后，有人在离原地十多里的上游，发现了那块失踪了的石头，经核对，它确实是本来位于十多里外的下游那一块。它是怎么“游”上来的呢？
第二课时
【预习导学】（自习15分钟）
预习任务：
资料准备：了解作者及有关知识，积累常见的文言词汇。
自主积累：将重点文言词汇摘抄至摘抄本上并加以记忆。
自我感悟：理解文中所蕴含的道理。联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。
预习步骤：
第一步：初读文本 读顺读畅，认准字形、读准字音，大声诵读把握节奏。
第二步：再读文本，感悟道理：边读边结合资料助读、自己预习的成果以及平时的积累试着疏通文意，积累文中出现的“一词多义、古今异义、通假字、词类活用”等文言词汇并尝试理解文章的内容。要了解文言文的常见句式，掌握文言句子的翻译原则。【探究导学】
学习目标
1、了解作者及有关文学常识，积累“临、圮、棹、颠、啮”常见的文言词汇。熟读并背诵课文
2、通过合作探究，准确翻译文句，理解实践出真知道的道理。
3、激情投入，阳光参与。凡事要联系实际，不可主观臆断。
【资料助读】
作者简介：
《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。
【预习检测】、
1、给下列加粗字注音。
圮 （ ） 棹( ) 曳( ) 湮 ( )
啮 ( ) 溯( ) 臆( ) 欤（ ）
2解释下列句中加点的词。
（1）山门圮于河 （ ）（2）阅十余岁 （ ）
（3）曳铁钯 （ ）（4）湮于沙上 （ ）
3、解释下列句子。
（1）阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
（2）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
【整体感知】
1、仿照示例，有感情地朗读课文，注意节奏的划分。
沧州南/一寺临河干（gān），山门/圮（pǐ)于河，二石兽/并沉焉。 阅十余岁，僧/募金重修，求二石兽/于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹（zhào）/数小舟，曳(yè)/铁钯(pá)，寻/十余里无迹。一讲学家/设帐/寺中，闻之/笑曰：“尔辈/不能究物理。是/非木杮(fèi)，岂能/为暴涨携之去？乃石性/坚重，沙性/松浮，湮(yān)于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众/服为确论。一老河兵/闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之/于上流。盖石性/坚重，沙性/松浮，水/不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处/啮(niè)沙/为坎穴xué。渐激渐深，至石之半，石/必倒掷/坎穴中。如是/再啮，石又再转。转转不已，遂/反溯流逆上矣。求之/下流，固颠；求之/地中，不更颠乎？”如, 其言，果得/于数里外。然则/天下之事，但知其一，不知其二者/多矣，可据理臆(yì)断欤yú]？
2. 细读课文，概括四种寻找石兽的方法
【自研自探导学】
一1、通假字 不亦颠乎
教师教学设计
教师姓名 任教班级
古今异义 A、盖石性坚重
B、尔辈不能究物理
C、是非木杮
D、沉渐深耳
3、词类活用 棹数小舟
4、一词多义 去 岂能为暴涨携之去
西蜀之去南海
为 岂能为暴涨携之去
必于石下迎水处啮沙为坎穴
文言句式 (1)省略句
(2)倒装句
二、在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？学者、老河兵的推断为什么是正确的？作者由此得出了什么结论？
三、文章中写到了两次笑，你怎样理解其中的意味？
拓展延伸：
.你还知道哪些但知其一，不知其二。却主观臆断，一致犯下错误或闹出笑话的事例?与同学交流这类小故事，再说说对这篇课文的体会。
【当堂检测】
（A）1、给下列加粗字注音。
圮 （ ） 棹( ) 曳( ) 湮 ( )
啮 ( ) 溯( ) 臆( )
2解释下列句中加点的词。
（1）山门圮于河 （ ）（2）阅十余岁 （ ）
（3）曳铁钯 （ ）（4）湮于沙上 （ ）
3、解释下列句子。
（1）阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
（2）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
（B）1、给下列加粗的字注音
圮（ ） 募（ ）?棹（ ） 柿（ ）
湮（ ）啮（ ）溯（ ）? 欤（ ）
2解释下列句中加点的词。
（1）尔辈不能究物理 （ ）
（2）如是再啮 （ ）（3）不更颠乎（ ）
（4）如其言，果得于数里外 （ ）
3、解释下列句子
（1）必于石下迎水处啮沙为坎穴.
（2）求之下流，固；求颠之地中，不更颠乎？
（5）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可
《河中石兽》达标检测及答案
一、双基积累
1.解释下列句中加横线的词。
(1)山门圮于河 ( )
(2)阅十余岁 ( )
(3)曳铁钯 ( )
(4)湮于沙上 ( )
(5)一讲学家设帐寺中 ( )
(6)如是再啮 ( )
(7)沿河求之,不亦颠乎 ( )
(8)如其言,果得于数里外 ( )
2.下面句中的“之”用法与其他三项不同的一项是( )
A.闻之笑曰
B.当求之于上流
C.一老河兵闻之
D.其反激之力
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。
译文:
(2)尔辈不能究物理。
译文:
(3)必于石下迎水处啮沙 为坎穴。
译文:
(4)如其言,果得于数里外。
译文:
4.下列叙述不符合原文意思的一项是( )
A.一种见解是从石性和沙性角度做分析,认为应在石兽落水处寻找石兽。
B.一种见解是从水暴涨冲击石兽而走做分析,认为应该到河的下游去寻找石兽。
C.一种见解是从石性、沙性和水冲击角度做综合分析,认为应到石兽落水的上游去寻找石兽。
D.三种见解都是正确的,只不过实践更重要。
5.填空。
(1)本文作者纪昀, 代文学家,作品有笔记体小说集 。
(2)《河中石兽》一文点明主旨的句子是:
二、课内阅读
阅读《河中石兽》全文,回答6～10题。
6.解释下列句中加点的词。
(1)一寺临河干 ( )
(2)竟不可得 ( )
(3)岂能为暴涨携之去 ( )
(4)遂反溯流逆上矣 ( )
7.用现代汉语翻译下列句子。
(1)山门圮于河,二石兽并沉焉。
译文:
(2)求之地中,不更颠乎?
译文:
8.讲学家是一个怎样的人?
答:
9.老河兵的判断为什么是正确的?
答:
10.课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示?
答:
三、美文品析
阅读下面的文言文,回答11～13题。
哀 溺 文
永①之氓②咸善游。一日,水暴甚,有五六氓,乘小船绝湘水。中济,船破,皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣曰:“汝善游最也,今何后为?”曰:“吾腰千钱,重,是以后。”曰:“何不去之?”不应,摇其首。有顷,益怠。已济者立岸上,呼且号曰:“汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以货为?”又摇其首。遂溺死。
吾哀之。且若是,得不有大货 ④之溺大氓⑤者乎?
【注】①永:唐代地名,今永州。②氓:民,百姓。③寻常:古代计量单位,八尺为寻,十六尺为常,这里指平时。④大货:非常多 的财物。⑤大氓:有钱有势的人。
11.解释下列句中加点的词。
①永之氓咸善游 ( )
②中济,船破,皆游 ( )
③有顷,益怠 ( )
④又摇其首。遂溺死 ( )
12.用现代汉语翻译下列句子。
①其一氓尽力而不能寻常。
译文:
②何不去之?
译文:
③汝愚之甚,蔽之甚。
译文:
13.文中所写落水之人为何被溺死?这个故事告诉我们什么道理?
答:
答案解析
1.答案:(1)倒塌 (2)年 (3)拖着 (4)埋没 (5)讲学,教书 (6)侵蚀,冲刷 (7)通“癫”,疯狂 (8)依照
2.【解析】选D。A、B、C三项中的“之”均为代词,D项“之”为结构助词“的”。
3.答案:(1)过了十多年,和尚们募集金钱重修寺庙,在河中寻找两个石兽,最终没找到。
(2)你们这些人不能推究事物的道理。
(3)一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。
(4)依照他的话去寻找,果然在上游的几里外寻到了石兽。
4.【解析】选D。只有老河兵的见解是正确的。即“从石性、沙性和水冲击角度做综合分析,认为应到石兽落水的上游去寻找石兽”。
5.答案:(1)清 《阅微草堂笔记》
(2)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣, 可据理臆断欤?
6.答案:(1)水边,河岸 (2)终于,到底 (3)指洪水 (4)于是
7.答案:(1)寺庙的大门倒塌在河中,两个石兽一起沉没在这条河里。
(2)在原地深处寻找它们,不是更疯狂吗?
8.【解析】本题考查对人物形象的分析能力。“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师,自视清高 而轻视他人。
答案:讲学家是一个虽一知半解但好为人师,自视清高而轻视他人的人。
9.【解析】从老河兵的身份出发,从理论和实践的关系方面考虑作答。
答案:常年在河边劳动,了解水、沙、石等自然事物特性,把理论知识和多年经验结合起来分析。既有理论又有实践,准确把握了三者的性质及相互关系。
10.答案(示例):为 我们指明了认识事物的方法和途径:不能片面地理解,而要全面深入地调查探究事物的特性;更不能主观臆断,而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际,不可做空头理论家的哲理。
11.答案:①都 ②渡,渡河 ③疲惫 ④于是,就
12.答案:①其中一个人虽然尽力游泳但仍然游得不如平常。
②为什么不丢掉它呢?
③你太愚蠢了,太不懂道理了。
13.答案:不肯放弃腰中钱财而被溺死。它告诉我们不要过分看重钱财,要重视生命。(或:在 金钱和生命面前要懂得取舍等。)
附【译文】
永州的百姓都善于游泳。一天,河水突然上涨,有五六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时,船破了,都游起水来。其中一个人虽然尽力游泳但仍然游得不如平常。他的同伴们说:“你最会游泳,现在为什么落在后面?”他说:“我腰上缠着一千文钱,很重,所以落后了。”同伴们说:“为什么不丢掉它呢?”他不回答,摇摇他的头。一会儿,他更加疲惫了。已经游过河的人站在岸上,又呼又叫:“你太愚蠢了,太不懂道理了,自己快淹死了,还要钱财干什么呢?”他又摇摇他的头。于是被淹死了。
我对此感到十分悲哀。如果像这样,难道不会有大利淹死大人物的事情吗?
课件16张PPT。12/30/201825 河 中 石 兽12/30/201821.积累“圮”“棹”“颠”“啮”“物理”等文言词语，疏通文意。
2.理解文章中三类人物寻找石兽的方法的相关语句。
3.理解实践出真知的道理。12/30/20183 纪昀（1724—1805），字晓岚，道号观弈道人。乾隆十九年进士。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。清代著名学者、文学家。任《四库全书》总纂官，编定《四库全书总目提要》在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。12/30/20184 河干（ ） 圮（ ） 棹（ ）
铁钯（ ） 曳（ ） 啮（ ）
木杮（ ） 湮（ ） 欤（ ）ɡānzhào pániè yān yú pǐyè fèi 12/30/20185 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。①圮：倒塌。
②并：一起 。
③阅：经过，过了。
④竟：终于，到底。
⑤以为：认为。
⑥棹：划船。
⑦曳：拖着。重点词语 译文：沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了。经过十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游了，于是划着几只小船，拖着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。12/30/20186 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。①尔辈：你们。
②物理：事物的道理、规律 。
③木柿：削下的木片。
④暴涨：凶猛的河水。
⑤湮：埋没。
⑥耳：罢了。
⑦颠：通“癫”，疯狂。
⑧为：认为。 译文：一位学者在寺庙里设立了学馆讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能被大水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙子里，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是很疯狂吗？”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。12/30/20187 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。①河兵 ：巡河、守河的士兵。
②失石：丢失的石兽，这里指落入水中的石兽。
③盖：原来（是），句首发语词。
④啮：侵蚀，冲刷 。
⑤坎穴 ：坑洞 。
⑥已：停止。
⑦遂：于是。
⑧溯流 ：逆流 。 译文：一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是丢失在河里的石兽，都应当到河的上游寻找。原来是因为石兽的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎面冲击石前的沙子，形成坑穴，越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑穴里。像这样又冲击，石头又会再次转动。这样不停地转动，于是反而逆流而上。12/30/20188求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？①求：寻找。
②如：依照。
③言：话。
④然则：既然这样，那么。
⑤但：只。
⑥理：道理。
⑦臆断：主观地推断。
⑧欤：表疑问的句末语气词，译为“吗”。译文：到河的下游寻找石兽，本来就疯狂了；在原地深处寻找它们，不是更疯狂吗？”依照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，难道可以根据某个道理就主观判断吗？12/30/201891.本文讲了一件什么事？
讲的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的事。
2.按照故事的发展变化，概括各段大意。
第一段：交代石兽沉落河中的地点和寺僧到下游寻找没有结果。 ? 第二段：讲学家认为石兽埋在沙里只能越埋越深。 第三段：老河兵讲解应当在上游找的理由，按照他的话果然找到石兽。并由此得出遇事不能主观判断的道理。 12/30/2018101.故事中主要写了几位主要人物？他们各自寻找河中石兽的方法是怎样的？结果怎样？请填写下列表格。12/30/20181112/30/2018122.老河兵的判断为什么是正确的？
常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析，既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系。12/30/2018133.比较三人各自的性格特征。
寺僧：“阅十余岁”“募金重修”“求石兽于水中”说明寺僧毅力坚定而经验不足。
讲学家：一知半解而好为人师，自视清高而骄傲自满， 轻视他人。
老河兵：有实际经验，沾沾自喜。 12/30/2018144.这个故事说明了一个什么道理？
许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解，根据某个道理就主观判断。 12/30/201815本文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？12/30/201816不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。
——法·沃韦纳戈
