六下第五单元口语交际：辩论 课件（22张PPT）

(共22张PPT)
口语交际：辩论
统编版语文六年级下册五单元
播放视频——视频在最后一页，由于时间较长，建议课前给孩子看
辩手分工
一辩立论陈词，阐述己方观点。
二辩以进攻为主，找出对方立论的漏洞。
三辩在反驳对方观点的同时亮出己方的观点。
四辩总结陈词，加强对己方观点的论证，反驳对方观点。
口语交际：辩论
辩论流程
主持人作开场介绍宣布本场比赛的辩题和正反方观点。
正反方一辩阐述己方观点，每方陈述时间为2分钟。
由双方主辩手进行自由辩论，时间为3分钟。
四辩进行总结陈词，时间为1分钟。
辩 题
电脑时代需要 / 不需要练字
不可以说谎 / 可以讲善意的谎言
人们通过竞争 / 合作取得更大的成功
现代信息交流方式会 / 不会增进人与人之间的理解
……
辩 论
辩题：严师是否一定出高徒
我的观点
材料要点 1
2
3
辩论材料收集卡
辩题——严师是否一定出高徒
我的观点 严师一定出高徒。
材料要点 1 中国民间早有俗语：严师出高徒。
2 小王同学之前的英语成绩一直不理想。本学期，严厉的赵老师接手班级后，小王同学端正了学习态度。最近他的英语成绩进步很大。
3 本班的英语成绩也有大幅提升。之前，每次考试成绩达到优秀的人数才10人左右，约占本班人数的 25%；现在，每次考试成绩达到优秀的人数20人以上，占本班人数的50%以上。
正方 辩论材料收集卡
辩题——严师是否一定出高徒
我的观点 严师未必出高徒。
材料要点 1 严师出高徒”是传统的教育理念，现在流行的教育理念是“兴趣是最好的老师”。
2 以前，我很讨厌音乐课，觉得枯燥乏味。刚大学毕业的贺老师来了之后，我就被她幽默的语言、风趣的讲课方式所吸引。我原本很讨厌竖笛，现在也刻苦练习起来。音乐期末考试中，我获得了优秀的成绩。
3 某杂志在 2016 年对近万名中小学生进行了调查，50%以上的学生喜欢风趣、亲切、和学生如朋友一般交流的老师，只有1.01%的学生喜欢不苟言笑、只看重成绩的老师。
反方 辩论材料收集卡
正方辩论材料收集卡
反方辩论材料收集卡
我的观点 严师一定出高徒。
材料要点 1 中国民间早有俗语：严师出高徒。
2 小王同学之前的英语成绩一直不理想。本学期，严厉的赵老师接手班级后，小王同学端正了学习态度。最近他的英语成绩进步很大。
3 本班的英语成绩也有大幅提升。之前，每次考试成绩达到优秀的人数才10人左右，约占本班人数的 25%；现在，每次考试成绩达到优秀的人数20人以上，占本班人数的50%以上。
我的观点 严师未必出高徒。
材料要点 1 严师出高徒”是传统的教育理念，现在流行的教育理念是“兴趣是最好的老师”。
2 以前，我很讨厌音乐课，觉得枯燥乏味。刚大学毕业的贺老师来了之后，我就被她幽默的语言、风趣的讲课方式所吸引。我原本很讨厌竖笛，现在也刻苦练习起来。音乐期末考试中，我获得了优秀的成绩。
3 某杂志在 2016 年对近万名中小学生进行了调查，50%以上的学生喜欢风趣、亲切、和学生如朋友一般交流的老师，只有1.01%的学生喜欢不苟言笑、只看重成绩的老师。
比一比，找共同点
正方辩论材料收集卡
反方辩论材料收集卡
我的观点 严师一定出高徒。
材料要点 1 中国民间早有俗语：严师出高徒。
2 小王同学之前的英语成绩一直不理想。本学期，严厉的赵老师接手班级后，小王同学端正了学习态度。最近他的英语成绩进步很大。
3 本班的英语成绩也有大幅提升。之前，每次考试成绩达到优秀的人数才10人左右，约占本班人数的 25%；现在，每次考试成绩达到优秀的人数20人以上，占本班人数的50%以上。
我的观点 严师未必出高徒。
材料要点 1 严师出高徒”是传统的教育理念，现在流行的教育理念是“兴趣是最好的老师”。
2 以前，我很讨厌音乐课，觉得枯燥乏味。刚大学毕业的贺老师来了之后，我就被她幽默的语言、风趣的讲课方式所吸引。我原本很讨厌竖笛，现在也刻苦练习起来。音乐期末考试中，我获得了优秀的成绩。
3 某杂志在 2016 年对近万名中小学生进行了调查，50%以上的学生喜欢风趣、亲切、和学生如朋友一般交流的老师，只有1.01%的学生喜欢不苟言笑、只看重成绩的老师。
比一比，找共同点
引名言
正方辩论材料收集卡
反方辩论材料收集卡
我的观点 严师一定出高徒。
材料要点 1 中国民间早有俗语：严师出高徒。
2 小王同学之前的英语成绩一直不理想。本学期，严厉的赵老师接手班级后，小王同学端正了学习态度。最近他的英语成绩进步很大。
3 本班的英语成绩也有大幅提升。之前，每次考试成绩达到优秀的人数才10人左右，约占本班人数的 25%；现在，每次考试成绩达到优秀的人数20人以上，占本班人数的50%以上。
我的观点 严师未必出高徒。
材料要点 1 严师出高徒”是传统的教育理念，现在流行的教育理念是“兴趣是最好的老师”。
2 以前，我很讨厌音乐课，觉得枯燥乏味。刚大学毕业的贺老师来了之后，我就被她幽默的语言、风趣的讲课方式所吸引。我原本很讨厌竖笛，现在也刻苦练习起来。音乐期末考试中，我获得了优秀的成绩。
3 某杂志在 2016 年对近万名中小学生进行了调查，50%以上的学生喜欢风趣、亲切、和学生如朋友一般交流的老师，只有1.01%的学生喜欢不苟言笑、只看重成绩的老师。
比一比，找共同点
举例子
作对比
正方辩论材料收集卡
反方辩论材料收集卡
我的观点 严师一定出高徒。
材料要点 1 中国民间早有俗语：严师出高徒。
2 小王同学之前的英语成绩一直不理想。本学期，严厉的赵老师接手班级后，小王同学端正了学习态度。最近他的英语成绩进步很大。
3 本班的英语成绩也有大幅提升。之前，每次考试成绩达到优秀的人数才10人左右，约占本班人数的 25%；现在，每次考试成绩达到优秀的人数20人以上，占本班人数的50%以上。
我的观点 严师未必出高徒。
材料要点 1 严师出高徒”是传统的教育理念，现在流行的教育理念是“兴趣是最好的老师”。
2 以前，我很讨厌音乐课，觉得枯燥乏味。刚大学毕业的贺老师来了之后，我就被她幽默的语言、风趣的讲课方式所吸引。我原本很讨厌竖笛，现在也刻苦练习起来。音乐期末考试中，我获得了优秀的成绩。
3 某杂志在 2016 年对近万名中小学生进行了调查，50%以上的学生喜欢风趣、亲切、和学生如朋友一般交流的老师，只有1.01%的学生喜欢不苟言笑、只看重成绩的老师。
比一比，找共同点
列数字
搜集材料
我的观点
材料要点 1
2
3
辩论材料收集卡
事例
对比
名言
数据
课后任务
1.运用辩论材料收集卡，根据自己选择的辩题、持方和辩手身份上网搜集材料
2.思考所搜集的材料是否合适和全面，对所搜集的材料进行替换和补充。
口语交际：辩论
统编版语文六年级下册五单元
口语交际：辩论
辩论流程
辩手分工
一辩立论陈词，阐述己方观点。
二辩以进攻为主，找出对方立论的漏洞。
三辩在反驳对方观点的同时亮出己方的观点。
四辩总结陈词，加强对己方观点的论证，反驳对方观点。
“最佳辩手”评价单
评价项目 一辩 姓名： 二辩 姓名： 三辩 姓名： 四辩
姓名：
围绕观点搜集材料 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
场上表达清晰流畅 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
抓住对方漏洞反驳 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
注意反驳用语文明 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
辩论大赛
辩 论
灯不拨不亮，理不辩不明。