19 一只窝囊的大老虎 课件（19张PPT）

(共19张PPT)
（1）那个演哥哥的小朋友问我：“你会豁虎跳吗？”我------------
（2）老师真是个通情达理的好老师。他说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳……”
“记住了！”我------------
（3）我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示，我------------
（4）我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难，我------------
（5）随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤换我，他也只好将就，我------------
（1）那个演哥哥的小朋友问我：“你会豁虎跳吗？”我------------
（2）老师真是个通情达理的好老师。他说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳……”
“记住了！”我------------
（3）我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示，我------------
（4）我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难，我------------
（5）随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤换我，他也只好将就，我------------
一只窝囊的大老虎
19
2）老师真是个通情达理的好老师。他说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳……”
“记住了！”我----------
我，他也只好将就，我------------
学习活动一：
聊一聊：同桌交流看看你用什么方法解决了哪些问题。
手脚都不露，我想上台露脸是露不成了
我会读
笨拙 羡慕 撇嘴 砸锅
露面 角色 哄堂大笑 唉声叹气
脸、手、脚都不露，我想上台露脸是露不成了。
lù 露宿街头
lòu （口语）
2）老师真是个通情达理的好老师。他说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳……”
“记住了！”我----------
我，他也只好将就，我------------
学习活动一：
聊一聊：同桌交流看看你用什么方法解决了哪些问题。
2）老师真是个通情达理的好老师。他说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳……”
“记住了！”我----------
我，他也只好将就，我------------
讨论：
“我”到底是不是一只窝囊的大老虎？
理由单 窝囊 （√） 不窝囊（） 出处（自然段） 理 由
6、7
小朋友的问话
那位演哥哥的小朋友问我：“你会豁虎跳吗？”
“不会。”我只好照实说。
“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。
2）老师真是个通情达理的好老师。他说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳……”
“记住了温馨提醒：
组员请统一一种观点并打勾“窝囊”还是“不窝囊”，组员意见不同要遵循“少数服从多数”原则。
合作完毕，请选择一位代表发言。
！”我----------
我，他也只好将就，我------------
学习活动二：
小组讨论话题：我是不是一只“窝囊”的大老虎？
读一读：读课文5-15自然段；
划一划：横线划找出能证明你观点的理由；
议一议：和小组同伴聊聊你的想法；
说一说：请一个同学为代表发言。
撤换我，
5
6
7
8
9
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13
14
15
老师在一旁不断地提示：“向前爬，再向前
爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过去！
哎，你怎么不叫哇？嗓门要大。别忘了你不是猫，
你是一只老虎。”
她说:“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你
先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊
呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃你就追。等到
猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉。记住了吗 ”
“记住了!”我连忙答应。我有充分的自信。
2）老师真是个通情达理的好老师。他说：“不要4.。紧，扮老虎不一定要豁虎跳……”
“记住了！”我----------
我，他也只好将就，我------------
学习活动三：
1. “不会豁虎跳算什么老虎。”他
撇了撇嘴。
2.我看着老师的脸，就怕她改变主意。
3.“记住了！”我连忙答应。我有充分的
自信。
5.老师在一旁不断地提示：“向前爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过去！唉，你怎么不叫哇？嗓
门要大。别忘了你不是猫，你是一只老虎。”
6.看来老师对我的演技并不满意，她
倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可
多了。他说我这只老虎太窝囊，连豁虎
跳也不会，只会在地上爬。还说他从没
见过不会豁虎跳的老虎。
7.随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，
可是老师没撤换我，他也只好将就。
窝囊
不窝囊
4.头罩是个纸糊的老虎头，套在头上，霉
浆糊味儿直冲脑门。我弯下身子向前爬……
演不好
想要演
一只（ ）的大老虎
学习建议：
请展开想象，加入动作、语言、神态等写出我虽然“窝囊”又很想演好的样子。
老师在一旁不断地提示：“向前爬，
再向前爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过去！唉，你怎么不叫哇？嗓
门要大。别忘了你不是猫，你是一只老虎。”
我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示：“向前爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过去！”我
（动作）
老师接着说：“唉，你怎么不叫哇？嗓门要大。”我
（语言）
老师叹了口气说：“别忘了你不是猫，你是一只老虎。”我摘下了头套 （神态）
我念的那所小学每星期六下午全校开周
会，会上总有文艺表演。由十二个班级轮流
演出，每个学期一个照级至多轮到两次。
　　我一直没在台上露过面，看着同班的小
朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个
羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大
家都看着我，给我鼓掌是什么味道。
　　有一回又逢到我们班表演，班主任在分
派角色的时候，我段切期待的目光可能引起
了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才
下决心说:“就这样吧，你扮老虎。”
　　这一回我们应演的是《兄妹历险记》,
中间有这么一段情节:兄妹俩在森林里迷了
路，碰上一只老虎。我就扮这只老虎，用不
着说话。
（1）那个演哥哥的小朋友问我：“你会豁虎跳吗？”我------------
（2）老师真是个通情达理的好老师。他说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳……”
“记住了！”我------------
（3）我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示，我------------
（4）我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难，我------------
（5）随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤换我，他也只好将就，我------------
学习建议：
默读课文5-15自然段，批注出不理解的地方，和同桌交流。
（1）那个演哥哥的小朋友问我：“你会豁虎跳吗？”我------------
（2）老师真是个通情达理的好老师。他说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳……”
“记住了！”我------------
（3）我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示，我------------
（4）我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难，我------------
（5）随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤换我，他也只好将就，我------------
（1）那个演哥哥的小朋友问我：“你会豁虎跳吗？”我------------
（2）老师真是个通情达理的好老师。他说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳……”
“记住了！”我------------
（3）我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示，我------------
（4）我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难，我------------
（5）随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤换我，他也只好将就，我------------
一只窝囊的大老虎
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？
窝囊的大老虎是什么样的？
真的窝囊吗？
学习活动一：
快速默读课文，想想我在排练和演出时的心情变化，完成表格的填写。
“我”的心情 原因
……
学习活动一：
快速默读课文，想想我在排练和演出时的心情变化，完成表格的填写。
“我”的心情 原因
期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声。
充满自信
……
2）老换我，他也只好将就，我------------
前测数据：
问题 人数 问题类型
“砸锅”是什么意思？ （林程祎、方雅慧）
为什么说老师“通情达理”？ （沈益箴、林雨晴等11个同学） 为什么“我”在上台前那么紧张？ （张欣童、上官惟一等10个同学） 为什么我一上台大家就“哄堂大笑”？ （张维一、尤子愉等13个同学）
我的演出“砸锅”了吗？ （张怀文、谢德昌等22个同学）
为什么说我是一只窝囊的大老虎？ (章靖、潘炫等15个同学) 共收到问题清单（49）份。
针对部分词句
针对全文内容
2）老换我，他也只好将就，我------------
前测数据：
问题 人数 问题类型
“砸锅”是什么意思？ （林程祎、方雅慧）
为什么说老师“通情达理”？ （沈益箴、林雨晴等11个同学） 为什么“我”在上台前那么紧张？ （张欣童、上官惟一等10个同学） 为什么我一上台大家就“哄堂大笑”？ （张维一、尤子愉等13个同学）
我的演出“砸锅”了吗？ （张怀文、谢德昌等22个同学）
为什么说我是一只窝囊的大老虎？ (章靖、潘炫等15个同学) 共收到问题清单（49）份。
针对部分词句
针对全文内容
2）老换我，他也只好将就，我------------
前测数据：
问题 人数 问题类型
“砸锅”是什么意思？ （林程祎、方雅慧）
为什么说老师“通情达理”？ （沈益箴、林雨晴等11个同学） 为什么“我”在上台前那么紧张？ （张欣童、上官惟一等10个同学） 为什么我一上台大家就“哄堂大笑”？ （张维一、尤子愉等13个同学）
我的演出“砸锅”了吗？ （张怀文、谢德昌等22个同学）
为什么说我是一只窝囊的大老虎？ (章靖、潘炫等15个同学) 共收到问题清单（49）份。
针对部分词句
针对全文内容
2）老师真是个通情达理的好老师。他说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳……”
“记住了！”我----------
我，他也只好将就，我------------
学习活动二：
小组合作从课文5-15自然段中寻找“我”窝囊（不窝囊）的理由，填入理由单中。
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理由单 窝囊 （ ） 不窝囊（ ） 理 由 出处（自然段）