10 牛郎织女（一）课件（28张PPT）

(共28张PPT)
统编版小学语文五年级上册
牛郎织女（一）
10
3000多年前：
跂（qí）彼织女，终日七襄。虽则七襄，不成报章。睆（huǎn）彼牵牛，不以服箱。
——《诗经·小雅·大东》
1800多年前：
迢（tiáo）迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢（zhuó）素手，札（zhá）札弄机杼（zhù）。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
——《古诗十九首·迢迢牵牛星》
1400多年前：
天河之东，有织女，天帝之女也。年年织杼劳役，织成云锦天衣。天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎。嫁后，遂废织衽（rèn）。天帝怒，责令归河东。唯每年七月七日夜，渡河一会。
——宗懔（lǐn）《荆楚岁时记》
《牛郎织女》
筛
shāi
一种可以把细东西漏下去，粗的留下的有孔器具。
古代的筛子是竹子编的
竹字头
shāi méng liàng dǎi
筛子 牛虻 车辆 好歹
han niàng kē āi
稀罕 酿酒 瞌睡 挨近
这个传说中，出现了哪些人物？他们之间发生了什么事情？
牛郎
织女
哥嫂
老牛
牛郎和老牛__________
牛郎被兄嫂__________
________指点________
仙女向牛郎述说身世
____________________
牛郎和老牛亲密相处
牛郎被兄嫂赶出家门
老牛指点牛郎找织女
仙女向牛郎述说身世
牛郎织女结为夫妻
牛郎和老牛亲密相处
牛郎被兄嫂赶出家门
老牛指点牛郎找织女
仙女向牛郎述说身世
牛郎织女结为夫妻
用自己的话说一说故事的主要内容。
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
挑草地
筛干草
刷牛身
赶牛虻
扫牛棚
天气热
天气冷
补情节，加加料
用上刚才的方法，选择一点讲一讲牛郎是怎么照看老牛的吗？
第二课时
要想把这个故事讲得更精彩，我们还可以进行创造性复述：可以细致描绘人物形象、模仿人物的动作表情，让听众有身临其境的感觉。
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
他（牛郎）常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。
这天牛郎放牛时看到了什么？听到了什么？
联系前文，最近牛郎又受到哥嫂的哪些虐待？
牛郎会和老牛商量什么事？
补一补情节
兄嫂对他冷嘲热讽。
补情节，加加料
故事分享会
结合想象，讲一讲牛郎和老牛亲密相处的部分。
声音响亮，举止大方
自然大方，配上动作
代入感情，声情并茂
仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。
织女提出这个大胆的想法时，大家会有怎样的反应？
仙女的神情、动作是怎样的？会不会有人提出反对意见？大家都会说些什么呢？
（1）大胆想象,补充合理情节。
（2）联系自己的生活经验想象当时的情形。
（3）可以把描述变成对话，用合适的语气、语调和动作进行讲述。
创造性复述的方法
故事中的哪些地方让你觉得不可思议？
不可思议
《牛郎织女》：老牛开口说话
《 》：
《 》：
《 》：
有浪漫的幻想
充满神奇
情节富有悬念
……
民间故事的特点
1.制定阅读计划
2.完成阅读单：