统编版语文五下习作：他_____了 课件（18张PPT）

(共18张PPT)
习作：他_____了
统编版小学语文五年级下册
他_______了
他生气了
她后悔了
她害羞了
她害怕了
他伤心了
有关人物内心情绪的词语
①写一件事！②写清楚事情的前因后果。
③重点写人物的具体表现，反应他的内心。
一件事
起因
经 过
结果
人物的具体表现，反应他的内心。
看到这雕塑，他陶醉了。
他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说：“太美了，真是太美了！”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像……
直接告诉读者
他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说：“太美了，真是太美了！”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像……
他陶醉了
你从哪里感受到他“陶醉”了呢？
他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说：“太美了，真是太美了！”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像……
神态摄影法
语言录音法
动作慢镜头
神态摄影法
动作慢镜头
语言录音法
人物
内心
让读者自己察觉体验人物内心
更有代入感
提到这些心情，你脑海中出现了什么画面？
悲伤
哭肿的双眼
哭到满是红血丝的眼球
留有泪痕的皮肤
吸鼻涕
通红的鼻头
紧皱的眉头
低垂的双眼
带着哭腔的话语
泣不成声
空洞的眼神
下垂的嘴角
沉重缓慢的步伐
噙着泪水
瘫坐在椅子上
双手捂着眼睛
满意
高高抬起下巴
干脆地点头
竖大拇指
双手叉腰
挑起一边眉毛，仿佛在说......
抖腿
吹口哨，哼歌
嘴角一侧微微扬起
……
恼怒
握紧拳头
绷着脸
咬紧牙关
语气尖锐
……
妈妈
生气了
主人公表现
神态摄影法
语言录音法
动作慢镜头
眼睛瞪得大大的
变成一只凶猛的“老虎”
语速快得惊人
像机关枪一样“哒哒哒”向我猛烈扫射
你怎么不写作业？不写作业怎么巩固学习？你这样对得起自己吗？
双手抱臂，有时会单手叉腰，另一只手指着我数落
激动时，还会愤怒地把桌子拍得“啪啪啪”直响
你要写谁什么状态的样子呢？多角度回忆这个人当时的表现，把当时的情况想具体，把“情绪”正当时写下来！
同桌互修改！
再来一个小建议
想一想，除了主人公，我们还可以把“他”和其他人作比较，凸显“他”的状态。
完善起因经过结果，快写全文吧，要把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动哦。
评价内容 自评 互评
多角度，反应人物内心
有对比，凸显人物状态
因果全，事件清楚明了
评价表