12 盘古开天地 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
盘古开天地
1.认识本课生字，正确、美观地书写。
2.通过对重点词句的品味，感受盘古的神力及巍峨的形象。
3.凭借具体的语言材料，了解神话故事想象丰富的特点，感受盘
古伟大的献身精神。
学习目标
课文导入
我们看到的蓝天、山川、河流和湖泊，这些都是从哪里来的呢？我们的祖先也会思考这样的问题。那时科学技术不发达，人们只能通过想象去进行解释，于是，就出现了各种各样的神话故事。
上升　下降　倒下　汗毛　茂盛　
雨露　混沌　巍峨　创造　黑乎乎　奔流不息　精疲力竭
词语学习
同学们在概括故事内容前，先看看文中的连环画一共有几幅图组成？每幅图画了什么？和文中哪些段落对应？
段落划分
第一部分（第1自然段）：讲天和地没有分开时候的样子。
第二部分（第2～4自然段）：讲盘古醒来后用自己的神力和身躯开辟了天地。
第三部分（第5～6自然段）：讲盘古倒下后用自己的身躯化出世间万物。
宇宙：
包括地球及其他一切天体的无限空间。
混沌：
我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。
巍峨：
形容山或建筑物高大雄伟。
精疲力竭：
精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。
词语解释
起因：宇宙混沌一片。
经过：盘古用自己的身体把天地分开。
结果：盘古倒下，身体发生了巨大的变化，一个美丽的世界诞生了。
读课文1、2自然段，思考：
很久很久以前的宇宙是什么样子的？
盘古是如何劈开天地的？
课文解析
很久很久以前，天和地还没分开，宇宙混沌一片，像一个大鸡蛋。
周围黑乎乎一片。
我们现在生活的地球，天是天，地是地，天地清朗，又是那么辽阔，没想到在盘古开天地之前是这样子的。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
　　天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
顶天立地
找出句子中的反义词。
轻——羽毛
重——泥土
清——清水
浊——污泥
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。
盘古这个巍峨的巨人，撑在天和地之间。
　　运用比喻的修辞方法，形象写出了盘古用双手和双臂撑在天地之间的动作，表现出他支撑天地用尽全力，而且坚持不懈。
段落理解
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累的倒下了。
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明;他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……
盘古用他的身体创造了美丽的宇宙，可是他却没有来得及看一眼这缤纷的世界，学习了这篇课文，你觉得盘古是一个怎样的人？
这篇神话讲述了名叫盘古的巨人开天辟地的故事。文中用充满神奇的想象，生动准确的语言，塑造了盘古伟岸、高大的形象，赞美了他为开天辟地而用于献身的精神。
概括主题
1. 把课文故事声情并茂地讲述给家长听。
2. 选看一个神话故事。
推荐：
《女娲造人》《夸父逐日》
课后作业