10彩虹 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
彩 虹
1.认识“虹、座”等12个生字和衣字旁；会写“着、到”等7个字。
2.正确、流利地朗读课文；读好长句子，注意分句间的停顿，读出问句的语气。
3.感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好。
学习目标
彩虹
一座　
浇花
提着
洒下
挑水　
高兴
镜子
拿着
照着　
秋千
裙子
读一读
描述彩虹
彩虹
一道彩虹
一道美丽的彩虹
这是一道美丽的彩虹。
彩虹桥
虹
座
浇
提
洒
挑
兴
镜
拿
照
千
裙
1.自由读课文，边读边想：“我”想怎么做，
“我”为什么要这样做呢？
2.用“ ”画出描写“我”想怎么做的句子，
用“ ”画出“我”为什么要这样做的句子。
3.先自己想一想，画一画，再和小组同学说一说。
想一想
雨停了，天上有一座美丽的桥。
彩虹桥
彩虹
彩虹出现的时间
生动具体
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
奇想一——提水壶
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
疑问句
浇花用的水壶
那把浇花用的水壶
你那把浇花用的水壶
点明“我”要的具体物品
你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
想象奇特，可以看出“我”是一个很孝顺的孩子。
奇想二——拿镜子
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
那面镜子
梳头用的那面镜子
你梳头用的那面镜子
点明“我”要的具体物品
我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
从这句话可以看出“我”是一个怎样的孩子？
“我”想拿出月亮照着妈妈梳头，可以看出“我”是一个很孝顺的孩子。
哥哥，你系在门前树上的秋千呢 如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去的时候,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗
坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？
把“花裙子”比作“一朵彩云” 与美丽的彩虹相对应，更增加了彩虹的美丽，体现了“我”丰富的想象力和对大自然的热爱。
和同桌一起读读2～4自然段，想一想：小女孩都想为谁做事？她为什么要这样做？
小女孩想帮 、 和 做事，因为她 。
爸爸
妈妈
哥哥
关心家人
议一议
本课写“我”看到雨后天空中美丽的彩虹，把它想象成一座桥，然后思维一路发散，联想到自己可以到彩虹上为爸爸、妈妈、哥哥做些什么，呈现了一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感。
主旨概括
“我”想象在彩虹桥上为家人做事，表达了“我”什么样的感情什么？
表达了我对家人的爱。
彩
虹
板书设计
关爱家人
天真烂漫
拿水壶 洒水 下雨浇田
拿镜子 月亮 照月梳头
挂秋千 荡秋千 裙子成彩云
彩虹是怎样形成的？
雨后，许多微小的水滴漂浮在空中，阳光照射到小水滴上时会发生折射，分散成7种颜
色的光。很多小水滴同时把阳光
折射出来，再反射到我们的眼睛
里，我们就会看到半圆形的彩虹。
dú yi dú lián yi lián
读 一 读， 连 一 连。
彩虹
提水
洒在
镜子
照亮
裙子
sǎ zài
cǎi hóng
qún zi
jìng zi
tí shuǐ
zhào liàng
练一练
　　　　
　　　　　
读一读，连 一连。
dú yi dú lián yi lián
zuò　 jiāo　 sǎ　 zhào　 jìnɡ　 qún


浇 洒 座 裙 照 镜