第三单元8-2《登高》课件(共47张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共47张PPT)
同学们你知道哪些“登高”的习俗呢？
重阳节登高之习俗历史悠久。据现存的文献记载，早在战国时代重阳节时民间就有登高、饮菊花酒的风俗。重阳节这一天的活动丰富多彩，一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等。古代民间在重阳节有登高的风俗，故重阳节又叫“登高节”。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
登高怀人、客中思乡
诗歌中的登高
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，
后不见来者。
念天地之悠悠，
独怆然而涕下！
诗歌中的登高
感怀伤时，表达个人的身世之悲。
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
诗歌中的登高
抒怀励志，鼓舞人心 。
目 录
壹
知人论世
贰
诵读感知
叁
文本研读
肆
拓展延伸
第一部分
知人论世
诗圣杜甫
杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自号少陵野老。祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。他是唐代伟大的现实主义诗人，在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为"诗史"。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。
诗圣杜甫
杜甫创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。
作者简介
杜甫生活和创作大致分为四个时期：
杜甫生活和创作大致分为四个时期：
1.读书、漫游（三十五岁前）
开元十九年（731年），十九岁的杜甫出游郇瑕（今山东临沂）。二十岁时，杜甫漫游吴越，历时数年。开元二十三年（735年），杜甫回故乡参加“乡贡”。开元二十四年（736年），杜甫在洛阳参加进士考试，结果落第。杜甫的父亲时任兖州司马一职，杜甫于是赴兖州省亲，与苏源明等一起，到齐赵平原，作第二次漫游。大概这时他父亲正在兖州做司马，他在齐赵一带过了四五年“裘马轻狂”的“快意”生活，也留下了现存最早的几首诗：《登兖州城楼》、《画鹰》、《房兵曹胡马》，《望岳》，更是其中的杰作，结尾的两句流露了诗人少年时代不平凡的抱负。之后在洛阳遇李白，两人相见恨晚，结下了深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘），后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，这便是“诗仙”与“诗圣”的最后一次相见。
杜甫生活和创作大致分为四个时期：
2.困守长安（三十五至四十四岁）　　
天宝六载（747年），玄宗诏天下“通一艺者”到长安应试，杜甫也参加了考试。由于权相李林甫编导了一场“野无遗贤”的闹剧，参加考试的士子全部落选。
科举之路既然行不通，杜甫为实现自己的政治理想，不得不转走权贵之门，投赠干谒等，但都无结果。他客居长安十年，奔走献赋，郁郁不得志，仕途失意，过著贫困的生活，“举进士不中第，困长安” 。这期间他写了《兵车行》、《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。而《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。玄宗在751年正月8到10日接连举行了三个盛典。杜甫借此机会写成了三篇《大礼赋》，得到玄宗的赏识。
杜甫生活和创作大致分为四个时期：
3.战乱流离（四十五至四十八岁）
天宝十四载（755年）十一月，安史之乱爆发，第二年六月，潼关失守，玄宗仓惶西逃。七月，太子李亨即位于灵武（今宁夏回族自治区灵武市），是为肃宗。
这时的杜甫已将家搬到鄜州（今陕西富县）羌村避难，他听说了肃宗即位，就在八月只身北上，投奔灵武，途中不幸为叛军俘虏，押至长安。同被俘的王维被严加看管，杜甫因为官小，没有被囚禁。尽管个人遭遇了不幸，但杜甫无时无刻不忧国忧民,写就不朽的作品，即“三吏”（《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》、《无家别》、《垂老别》）
杜甫生活和创作大致分为四个时期：
4.蜀中漂泊（四十八至五十八岁）
随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒，杜甫弃官，携家随人民逃难，经秦州、同谷等地，到了成都，过了一段比较安定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂流到梓州、阆州。后严武为剑南节度使摄成都，杜甫投往严，严武死，他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，五十八岁病死在湘江上。这时期，其作品有《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《登高》、《登岳阳楼》等大量名作。其中最为著名的诗句为：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。” 而《登高》中的：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”更是千古绝唱。
写作背景
　　这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州（重庆奉节）时写的。此时“安史之乱”已结束四年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；再加上好友李白、高适、严武相继辞世——所有这些，像浓云一样压在杜甫心头。在重阳节之时，他为排遣心中抑郁，抱病登台，于是就有了这首被誉为“古今七律第一”的旷世之作。
第二部分
诵读感知
诵读
《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
杜甫
登高
杜甫
风急天高/猿啸哀，渚清沙白/鸟飞回。
无边落木/萧萧下，不尽长江/滚滚来。
万里悲秋/常作客，百年多病/独登台。
艰难苦恨/繁霜鬓，潦倒新停/浊酒杯。
文有文眼，诗有诗眼，你认为选择诗中哪个词，最能体现诗意
思考
悲
文有文眼，诗有诗眼，你认为选择诗中哪个词，最能体现诗意
思考
第三部分
文本研读
学习小组任务清单（意象+语言+情感）
1、找出首联意象并思考营造了怎样的意境？
2、体会颔联在语言上的什么特点？
3、《登高》颈联诗人表达了哪些情感呢？或者说因何而“悲”？试做分析。 （炼字、情感）
4、赏析尾联，分析杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？（ 写作背景）
“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”
鉴赏首联
迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。
首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头，请圈出意象并简要概括其特点？
风急天高猿啸哀，
渚清沙白鸟飞回。
风
天
猿
渚
沙
鸟
急
高
哀
清
白
飞
身心凄冷
空旷孤独
凄厉悲凉
凄 清
孤 独
风急天高猿啸衰，
渚清沙白鸟飞回。
“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”
意境特点
鉴赏首联
空蒙迷茫？苍凉悲壮？清新明丽？清净幽远？
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”
鉴赏颔联
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”
该联体现了杜甫诗歌语言上的什么特点？
意象 特点 情感 语言特点
落木 萧萧 生命短暂，韶光易逝 沉郁
（深刻、真实）
顿挫
（句式对仗工整）
长江 滚滚 时间永恒
颔联
“无边落木萧萧下”状悲之广(范围上)
“不尽长江滚滚来”言悲之多(数量上)
诗歌赏析
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。　　
1.颔联写出了秋天萧瑟肃杀、空旷辽阔的景色。
（景物特点）
2.这两句一句仰视，一句俯视，有起伏之变，跌宕之气。
（写景角度）
3.这句在写景的同时，传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。
4.它的境界非常壮阔，对人们的触动不限于岁暮的感伤，同时让人想到生命的消逝与有限，宇宙的无穷与永恒。
（抒情作用）
5.采用精工对句，显示着诗人出神入化的笔力。
（哲理意义）
（对仗之妙）
“万里悲秋常作客，百年多病独登台”
鉴赏颈联
颈联
万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。
字词 情感 字词 情感
万里 空间之远 亲人相隔 百年 人生过半
迟暮老矣
悲秋 秋季伤怀 倍感凄凉 多病 百病缠身
身心俱疲
常 时间之久 悲上加悲 独 独自一人
凄凄惨惨
作客 漂泊他乡 身世坎坷 登台 登高望远
心愁难消
八可悲
南宋学者罗大经在《鹤林玉露》中评析此联十四字之间含有八意，即八可悲。
万里，地之远也;
秋，时之凄惨也;
作客，羁旅(客居他乡)之愁也;
常作客，久旅(长期漂泊)也;
台，高迥(高远)处也;
独登台，无亲朋也。
百年，暮齿(晚年)也;
多病，衰疾(体弱多病)也;
“万里悲秋常作客，百年多病独登台”
“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”
鉴赏尾联
艰难/苦恨/繁/霜鬓,潦倒/新停/浊/酒杯。
炼字 原因分析
艰难 国家个人俱艰难，忧国忧民又忧身。
苦恨 有心报国酬壮志，身心处境难负荷。
繁 心急如焚白发生，心有余而力不足
停 国难家愁愁更愁，护病断酒愤难平
尾联
主旨探讨
一、悲自然飘零之秋
对眼前所见苍茫辽远、萧瑟肃杀的深秋景象的悲叹；
二、悲个人遭际之秋
对个人病困潦倒生活的深沉慨叹，对终生壮志难酬的激愤与哀怨；
三、悲国运衰落之秋
对国家现实多灾多难的忧愁，对人民艰苦命运的关切；
诗中所悲，远不止季节之秋。你从诗中读出了“悲秋”的哪些含义呢？
《登高》一诗，读罢尤觉“悲愁”铺天盖地，无一景不如此，无一语不如此。
———— 王国维
“悲不压壮，以壮为主”
小结
这首诗以“悲”字为核心，贯穿全诗。
诗人由内心伤悲到登高遣悲，由登高遣悲到触景生悲，
由触景生悲到想要借酒消悲，由借酒消悲到因病新停酒杯而无处消悲。
全诗起于“悲”，而终于“悲”，
悲景起笔，悲情落笔!
第四部分
随堂小测
（1）诗中由高到低，借“猿”“鸟”等意象渲染秋江景物特点的句子是:“ ， 。”
（2）今人常用杜甫《登高》中的“ ， 。”两句来表达旧事物终将衰落，而历史长河仍然向前之意。
（3）诗中道出郁结于诗人心中的自身之苦和国运之恨，写诗人心中无限悲凉难以排遣的句子是：“ ， 。
（4）“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”从景与情的角度赏析为什么会成为千古名句？
（4）“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”为什么会成为千古名句？
首先，这一联极写秋天萧瑟肃杀、空旷辽阔的景象，集中地表现了“悲秋”的典型特征。
其次，其在写景的同时，深沉地抒发了诗人的情怀。“无边”“无尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化。不仅使人联想到落木凋零之象，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感伤。它的境界非常壮阔、雄浑,对人们的触动不仅仅限于岁幕的感伤，同时也让人想到了生命的易逝与有限，宇宙的无穷与永恒。
再者，这一联对仗精工,沉郁悲凉，显示着诗人出神入化的笔力，因此，其能成为千古名句。
第五部分
拓展延伸
诗歌的抒情方式
抒情方式
直接抒情（直抒胸臆）
借景抒情
借物抒情
借事抒情
乐景写哀情
乐景写乐情
哀景写哀情
哀景写乐情
托物言志
借古讽今
用典
叙事抒情
马尔克斯：幸福晚年的秘诀是什么？
学会和孤独签一份体面的协议。