第二单元第一课《小伙伴》教学设计 (表格式)2022—2023学年人教版初中美术七年级上册

人教版 七 年级（上） 美术 教案
课题 2.2小伙伴 课型 造型.表现 主备人
总课时 1 本节课时 1
学 习 目 标 1、知识与技能：了解人物头部的基本比例、基本型，头部的透视规律，知道人物脸部五官比例是以“三庭五眼”的规律分布，懂得由于人物头部的基本型以及五官的细微不同产生的人物相貌的差异性。 2、过程与方法：通过观察周围同学的脸型，表情欣赏，画家作品等初步学习通过观察并以线造型明暗造型的不同表现方法，表现人物相貌特征表情。 3、情感、态度和价值观：体验观察分析不同同学生的脸型，表情和性格中的快乐，增进同学之间的友谊。
重 点 难 点 重点：让学生了解头部的基本比例关系，形体结构及透视等知识点。 难点：把所学头部知识运用到头像写生当中。
教 学 过 程 1、引导阶段： 我们在数学课上学习了比值和比例，在生活中你观察过身边物体的比例吗？请观察你手中的教科书长与宽的比例是多少？举例其他比例的物品。（引出课题） 2、发展阶段： （1）三庭五眼比例关系 教师课件出示分割好了三庭五眼的脸部图片，请同学们以小组为单位观察分析人物面部五官的分规律及其比例关系。 小结： 三庭是发际——眉毛——鼻底;五眼是指以眼为单位，两眼之间为一只眼宽，眼角到发际线的边缘也是一只眼的宽度。 （2）脸型 教师介绍：如果用汉字代替，常见的脸型有田、国、目、甲、由、用、申、风，我们来看看他们大致都长什么样子 继而选用拍摄的班级同学自己的照片进行实践观察：请观察以下同学分别是属于哪种脸型的 教师继续开展活动：小组内同学相互观察，尝试画出一位同学的脸型(头型)，也可将自己脸型对号入座。 （3）表情 教师设问：想一想，我们的眉、眼、鼻、耳、嘴会是一直僵在那不变吗 教师课件出示憨豆先生头像，“来认识咱们的第一位表情帝：英国喜剧泰斗幽默大师憨豆先生 ，大家熟悉吗 ” 分析憨豆先生丰富的表情变化，教师出示具体的喜怒哀惊表情图片，带领同学们总结不同表情下五官变化 教师设置“寻找表情帝”的游戏，教师：“你留意过同学的表情变化吗 接下来我们请每一小组推选一位同学上来扮演喜怒哀惊不同角色，下面的同学做裁判，选出咱们班级的表情帝吧。” 4、教师示范 提问“在进行头像写生时，应当如何一步步进行呢 ” 教师以自己为例为学生示范图像写生步骤：①线条起稿;②确定各部位比例及位置;圣安娜深入刻画;④调整完成。 5、课堂练习 作业要求：用线造型的方法为你的同桌画一幅肖像，要表现出相貌特征和性格。 教师巡回指导。 6、展示评价 学生将作品张贴在展示板，由学生评选让人眼前一亮的作品，请学生上台介绍自己的作品，分享创作心得。 教师进行总结评价，最后将作品组合贴在展板上成爱心形，做成班级相册。 7、拓展小结 小结：这堂课我们共同探究出人物头像的分布规律及其基本画法。增加强了同学们对人物头像的观察能力和造型能力。 希望同学们在平时的学习和生活中更多的去关注身边的人哦。 三、总结阶段 回顾本节课学习内容，总结人物头部写生需注意的知识点。 教师小结：这堂课我们共同探究出人物头像的分布规律及其基本画法。增加强了同学们对人物头像的观察能力和造型能力。希望同学们在平时的学习和生活中更多的去关注身边的人哦。本节课我们了解了，用不同的绘画方式来表现人物，通过以线造型或明暗造型的方法来表现我们的伙伴，通过观察我们发现每个人的相貌都是独特的，各有特点。 希望同学们能够运用我们今天所学习的人像相关的知识来描绘我们身边的同学们吧！ 四、作业设计： （1）运用我们今天所学习的人像的相关知识来描绘我们身边的小伙伴。 （2）注意头像五官比例和透视关系。 五、板书设计 小伙伴 三庭五眼