11.《 一块奶酪》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
一 块 奶 酪
童 话
◆ 童话是儿童文学一种体裁，充满了丰富的
想象。
◆ 童话多采用夸张、拟人等描写手法去编织
奇异的情节。
◆
课文导入
你见过蚂蚁搬东西吗？它们成群结队、齐心协力的样子有没有打动你？下面我们看看小蚂蚁们是怎么搬运奶酪的？
课文导入
诱
舔
强
宣
豫
跺
聚
禁
我会读
我会读
宣布 偷懒 诱人 强大 犯法 禁令 命令 依旧 犹豫 聚集 争先恐后 四面八方
处
chǔ
chù
（相处）
（短处）
稍
shāo
shào
（稍有）
（稍息）
多音字
集合—— 宣布——
可惜—— 消失——
集中
通知
惋惜
失踪
近义词
集合—— 解散 偷懒—— 繁忙
消失—— 出现 生气——开心
反义词
词语解释
【处罚】对犯错误或犯罪的人加以惩治。
【诱人】吸引人的。
【争先恐后】争着向前，唯恐落后。
【趁机】利用机会。
默读课文， 想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？
学习提示：
说一说， 你喜欢文中的蚂蚁队长吗？理由是什么？
课文主要写 指挥小蚂蚁们
时，一块 引发了一阵风波。
掉落的奶酪渣子
自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。
蚂蚁队长
搬运粮食
划分段落
这篇课文可以分成几部分？每一部分的主要内容是什么？
第一部分（1—3）：
蚂蚁搬运粮食，队长制定纪律，大家争先恐后，干劲十足。
队长发现一块大奶酪，大家一起搬运，因一块掉落的奶酪渣引起了激烈的心理斗争，最终队长让最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。
第二部分（4—12）：
第三部分（13）：
大家被蚂蚁队长的公正无私感动，干劲更足，很快运回奶酪。
品一品：
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
衬托出小蚂蚁们在队长的严于律己影响下纪律性很强。
为什么要写奶酪诱人的香味？
文中蚂蚁队长两次喊出口令“立正！向后——转！齐步——走！”喊出这两次口令时，蚂蚁队长的心理有什么不同？
第一次，蚂蚁队长被奶酪渣所诱惑，想支开大家吃掉奶酪，当看到大家不肯走开时，他恼怒地喊出了口令。
第二次是他经过一番心理斗争，战胜了诱惑后，坚定地喊出口令让大家回来。
蚂蚁队长下令小蚂蚁们离开后，为什么自己没有趁大家都看不见的时候，偷偷吃掉奶酪渣子？
蚂蚁队长其实也很想吃掉这点奶酪渣子，但是他考虑到，他如果偷了嘴，就会犯了禁令，失掉信任，所以他最终还是禁受住了考验。
队长 队员
“都来劲了”这句话说明了什么？
蚂蚁队长自己遵守纪律，大家都很信服。
蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
一视同仁
蚂蚁队长说的这句话是什么意思？
公平
从蚂蚁队长的行为中，你感受到了什么？
严于律己，
以身作则。
思考并回答：
你喜不喜欢文中的蚂蚁队长，理由是什么？
喜欢：
蚂蚁队长说话干脆利落，指令明确，有队长的威严感，它纪律严明、一视同仁。
一块奶酪
布置搬运：争先恐后
七上八下
严于律己
以身作则
引风起波
劲头更足：搬进洞里
生气、犹豫
执行命令
课文框架
写法总结
本文综合运用了多种人物描写的方法来塑造形象。
描写：是文学创作的基本手法之一，包括人物描写和环境描写。
描写方法是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。
人物描写的方法主要有六种，即概括描写、语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写、细节描写。
本文讲述了在蚂蚁队长带领大家搬运粮食的过程中，队伍经历了从大奶酪上掉下来的奶酪渣子的考验后，又重新步入正轨，很快将粮食全部搬进洞里的故事，告诉我们纪律对一个集体的重要性和领导者以身作则、公正无私对团队的影响。
中心归纳
感谢聆听