八年级语文（人教版）上册导学案：第6课《阿长与山海经》导学案

编制日期：14.9.18 编制人：孔秀芝 审核人：张骁 审批人：姜国庆班级： 姓名： 小组评价： 教师评价：
【学习目标】
1、整体感知课文，准确把握阿长是一个怎样的人，感悟作者对长妈妈真切的怀念之情。
2、领会文中带有感彩的词句，体会作者的感情变化。
3、学习课文围绕中心选择材料，真实、生动、传神地刻画人物的方法。
【学习重难点】把握阿长的形象，领会作者对阿长的深厚感情；学习本文选取典型事例表现人物主要性格的写法。
【知识链接】《山海经》是我国古代的一部地 ( http: / / www.21cnjy.com )理著作，共18篇，作者不详，各篇著作时代也没有定论。近代学者多数认为不是出自一时一人之手。其中14篇是战国作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。主要内容为民间传统中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫术等，保存了不少远古的神话传说。
【自主预习】我的学习我做主！
文学常识填空。本文选自散文集《　　　》，是 ( http: / / www.21cnjy.com )作者回忆儿时保姆的一篇文章。作者——，原名——，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《　 　　　》。
给下列词语注音：惊骇（ ） 掳去（ ） 震悚（ ） 惶急（ ）　灸疮疤（ ） 诘问（ ） 渴慕（ ）疏懒（ ）霹雳（ ） 孤孀（ ）烦琐（ ）憎恶（ ）絮说（ ）
解释词语：絮说： 劈头： 震悚： 全体：
熟读课文，找出文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么事情？从这些事情中，可以看出阿长是怎样的一个人？
【学法指导】要善于思考，学会从课文中提取信息，可以用课文中的词句，也可以自己概括，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。
【我的疑惑】预习中你还有哪些疑惑，请写在下 ( http: / / www.21cnjy.com )面的横线上。（先在小组内解决，小组解决不了的在班内解决）——---------------------------【合作探究】我合作，我收获；我展示，我快乐！
（一）读课文，悟情感，说写法
从写长妈妈的事情中，你能看 ( http: / / www.21cnjy.com )出作者对长妈妈的感情有怎样的变化，这种情感的变化是一种什么写法？（先标出课文中表示作者对阿长感情的词句，再回答问题。）
读精彩段落，品文章精华
阅读文中买《山海经》的部分，思考：
当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？
2、当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？
3、怎么理解文中说的阿长有“伟大的神力”？
【盘点收获】对照“学习目标”，说说自己有哪些收获？
【达标检测】
“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”对这句话的理解，正确的一项是（ ）
A、遇到了很大很响的雷，十分害怕起来。
B、遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。
C、遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。
D、我似乎遇到霹雳，其实我并没有遇到，表明我很胆小。
2、选出字形不正确的一项（ ）
保姆 大抵 面如土色 B. 福橘 烦琐 莫明其妙
C. 渴慕 投掷 毫不相干 D. 哀悼 和蔼 深不可测
3、加点的词语解释有误的一项是（ ）
A.我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。（开头）
B.最讨厌的是常喜欢切切察察。（拟声词，形容细碎的说话声音）
C.我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。（大家）
D.我惧惮她什么呢！（害怕）
4、文段最后为什么说：“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？
【我的反思】（请学生从“自主预习是否充分、课堂是否积极参与、分层目标是否达成”等方面进行反思，在反思中不断提高。）