七年级语文（人教版）上册导学案：8、我的早年生活

时间：2014-9-11 编制人：鲍风云 审核人：钟永建 审批人：田洪山
【学习目标】
1.了解丘吉尔，特别是他的求学经历和不凡成就。 2.了解丘吉尔早年生活经历的失败与成功，体味本文语言的诙谐幽默。3.培养学生自信乐观的精神，善于认识自我，正确对待自己的特长和兴趣爱好。
【学习重点】
1.了解丘吉尔早年生活经历的失败与成功。2.体味本文语言的诙谐幽默。
3.培养学生自信乐观的精神，正确对待自己的特长和兴趣爱好。
【自主预习】
1.走近作家作品
温斯顿·丘吉尔，政治家、画家 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )、演说家、作家 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )以及记者，1953年诺贝尔文学奖得主（获奖作品《第二次世界大战回忆录》），曾于1940－1945年及1951－1955年期间两度任英国首相 ( http: / / baike. / view / 108168.htm" \t "_blank )，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )的胜利。据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一（十二万多）。被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年，BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。
2.题目解读 本文选自《我的早年生活》。是丘吉尔依靠自己的记忆，根据一往的记录并仔细核对了事实真相，讲述了他从婴儿、学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历，书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。
3.知识建构
本文节选自丘吉尔(自传体)文章《我的早年生活》。（自传）是传记的一种，以记叙自己的生平事迹为主。一般用第一人称叙述法。
4.字词
（1）给下列加点的生字注音：
萤火虫（ ） 尴尬( )一字不漏( )威慑 ( )聪慧( )开拓( )
（2）解释并积累下列词语：
毫无例外 宽宏大量
独具慧眼 蛛丝马迹
尴尬 诸如此类
停滞不前 滚瓜烂熟 出人意料
【合作探究】
1、用简洁的语言概括文章的主要内容。
2.默读课文，梳理文章结构，说说丘吉尔写了自己早年生活的几件事？并感受作者在叙事中所流露出的不同情感和态度。 （见课后题）
3.查阅有关资料，特别是“第二次世界大战”时的历史大事记，谈谈丘吉尔。
【达标检测】
1．填空：《我的早年生活》作者是＿＿＿，他 ( http: / / www.21cnjy.com )曾于1940—1945、1951—1955年两度担任＿＿＿＿，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，他于1953年凭 获得诺贝尔文学奖。
根据意思写出词语：
（1）能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超，能作出精细判。（ ）
（2）从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。（ ）
（3）停止下来，不继续前进。（ ）
（4）指全部如此，没有例外。（ ）
（5）整理好行装，等待出发。 （ ）
3.丘吉尔在哈罗公学求学有哪三个收获？
4.收集锡兵对丘吉尔生活志向有哪些影响？
5.积累丘吉尔的名言（至少三句）。
6、仿写句子：
（1）每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火虫。
每一个人都是＿＿＿，但我确信，我是＿＿＿。
（2）自信是帆，没有它，你的追求之舟会于浩淼的人生长河里搁浅.
自信是＿＿＿，没有它，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、 积累有关自信和乐观的诗句、名言。