《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》导学案

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“136”导学案——八年级语文（上）
编号： 班级： 姓名：
课题：就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
主备： 审核： 时间：2014年 9 月 日
一、学习目标
1、了解法国文学家雨果。
2、了解战争给国家和人民所带来的创伤。
3、辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。
4、记住祖国的屈辱史，发奋努力，刻苦学习，为祖国的富强贡献自己青春和力量。
二、自主预习
（一）预习交流
1、自读课文，圈画文中的生字词
恍若( ) 珐琅( ) ( ) 惊骇( ) 晨曦( ) 箱箧( )
制裁( ) 荡然( ) 掠夺( ) 瞥见( ) 劫夺( )
2、理解课文中的重点词语。
赞誉：
典范：
眼花缭乱：
惊骇：
不可名状：
洗劫：
富丽堂皇：
晨曦：
丰功伟绩：
荡然无存：
箧：
瞥见：
（二）整体感知
1、就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？表达了他什么样的思想感情？
2、中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？21教育网
3、雨果用哪些词语称呼、评价圆明园？
三、合作探究
1、找出作者赞美圆明园的语句，有感情地朗读，要注意读出作者的赞美之情。然后思考、探究下面的问题。
⑴雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句、盛赞的词语。
⑵这段文字中包含了作者什么样的思想感情？
2、就是这样一个“言语无法形容的建筑”， ( http: / / www.21cnjy.com )“令人惊骇而不知名的杰作”却被毁于一旦。雨果又是怎样看待这件事的呢？请找出文中讽刺侵略者的语句，齐读，并思考、探究下面的问题：21·cn·jy·com
⑴文中的“两个强盗”指谁？这样说的作用是什么？
⑵文中的两个强盗做了哪些事情？请你概括举例。
⑶对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？
⑷雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为？请从文中找出相关的语句并说说这种语言有什么作用。
3、雨果不帮着自己国家的人，他是站在谁的立场上写这封信的？这体现了他是一个怎样的人？
四、当堂评价
1、“在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。”（把“世界”改为“中国”，好不好？）
2、“圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。”（这里为什么要提“巴特农神庙”？）21世纪教育网版权所有
3、“岁月创造的一切都是属于人类的。”（这句话有什么特殊含义？）
4、“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”（如何理解这句话的含义？）21cnjy.com
五、拓展提升
1、给雨果写一封信，谈谈你读了本文后的感想。
2、想象、猜测巴特勒上尉读完雨果的这封信后的情态，并把他此时的动作、心理、神情等描写下来，字数200字左右。www.21-cn-jy.com
提示：巴特勒上尉的神态估计有三种，失落、愤怒、懊悔。
六、课后检测
见练习册
七、课后反思
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