部编版语文2023-2024学年七年级上学期第五单元学情评估试题（含答案）

第五单元学情评估
一、积累与运用(31分)
1．阅读下面文字，完成(1)—(4)题。(8分)
“适者生存，优胜劣汰”，①神奇的自然，在生命的筛选中，处心积虑地安排了一场场波澜壮阔的动物迁徙。动物们不顾体力的透支和疾病的折磨，无视天敌的威xié，在与时间，②距离甚至灾难的抗争中，描绘出有关生命存续的精彩画面，上演着一幕幕憾人心魄的图景。③它们顺应自然、追寻自然、安亨自然，④史诗般的迁徙让生命成为一场每时每刻都在进行的伟大旅行。
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分)
迁徙(　　) 威xié(　　)
(2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。(2分)
“________”改为“________”
“________”改为“________”
(3)文段中画线的词语，使用错误的一项是(　　)(2分)
A．筛选 B．处心积虑
C．波澜壮阔 D．存续
(4)文段中四处标点(见角标①②③④)，使用错误的一项是(　　)(2分)
A．① B．② C．③ D．④
2．同学们正在分享自己的交友观，请你补全对话中的古诗文。(8分)
小邗：如果时光可以倒流，我想与情深义重的李白交朋友，“我寄愁心与明月，(1)________________”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，“峨眉山月半轮秋，(2)__________________”(《峨眉山月歌》)，寄情于月，遥寄思念。
小江：我想与乐观自信的刘禹锡交朋友，“晴空一鹤排云上，(3)________________”[《秋词》(其一)]，爱秋不悲秋，气势不凡；想与慷慨刚健的曹操交朋友，“水何澹澹，(4)________________”(《观沧海》)，波澜壮阔，气势雄浑。
小宁：我想与以家国为己任的陆游交朋友，“(5)________________，(6)________________”[《十一月四日风雨大作》(其二)]，风雨梦境，忧国忧民；我还想与修德明志、教子有方的诸葛亮交朋友，“(7)______________，(8)______________”(《诫子书》)，告诫我们内心恬淡方可明确志向，内心宁静才能达到远大目标。
3．名著阅读。(任选一题作答)(4分)
(1)《西游记》中，取经之路漫长而曲折，其中一些经历堪称“取经之最”。你眼中的“取经之最”是什么？请从下面选项中任选其一，结合相关故事情节(“三调芭蕉扇”除外)说说理由。
①最难缠的妖怪 ②最厉害的宝物
(2)周末小刚在家刷朋友圈时突发奇想，为《西游记》也配上了朋友圈。
猪八戒发朋友圈写道：“师父又被妖精抓走了，还是散伙分行李吧，我回我的高老庄去……”
①猪八戒取经路上多次说要回高老庄，他在高老庄时主要有过什么样的故事呢？请你概括这个故事的主要情节(人物、事件)。
②如果沙僧和白骨精都看到了猪八戒的朋友圈，你认为，这两人当中谁不会给猪八戒点赞呢？请结合人物经历及性格特点，说明理由。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)(3分)
河南人的早餐，除了胡辣汤，还有一碗豆沫。________________豆沫距今已有3 000多年历史，被誉为“小吃中的活化石”。
①《史记·伯夷列传》载：“武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。”
②他们隐居在首阳山上，靠采摘野菜充饥，最终兄弟俩都饿死了。
③豆沫的起源，传说与商代的伯夷和叔齐有关。
④武王平定商纣暴乱后，天下归周，伯夷、叔齐却视为耻辱，坚持不吃周朝的粮食，
⑤殷人感其气节，祭奠他们时把小米舂成粉，做成羹，放入青菜和捣碎的黄豆沫儿煮熟，这就是“豆沫”了。
A．①④②③⑤ B．③④②①⑤
C．①③④②⑤ D．③①④②⑤
5．为弘扬劳动精神，带领学生感受农耕文化、体验劳动乐趣，尚德中学决定于11月15日到农耕文化园开展为期两天的“劳动最幸福”实践研学活动。朱涵是七年级(7)班的学生，因为有事不能参加此次研学活动。请你根据以下朱涵与同桌李洋的对话和要求，完成几项任务。(8分)
李洋：“朱涵，明天我们一起去参加研学活动吧？”
朱涵：“我有事去不了，怎么办？”
李洋：“这次活动你不是期待很久了吗？听郭老师说，这个农耕文化园可有意思啦！外出的集体活动好不容易才有一次，你把其他事情调一下吧！”
朱涵：“我也非常想去，但是我要代表学校去参加全市《经典筑梦向未来》的朗诵比赛。”
李洋：“哇！你真厉害！那你给郭老师写一张请假条，我给你带过去。”
朱涵：“只能这样了。祝你研学愉快！回来一定给我讲讲哦！”
李洋：“没问题！我也祝你比赛取得好成绩！”
(1)任务一：对话中有一处标点符号使用错误，请写出修改意见。(2分)
(2)任务二：班级要出一期以劳动为主题的黑板报，并配下面的漫画，你觉得该漫画采用哪个标题更贴切？请说明你的理由。(3分)
A．《劳动真快乐》
B．《再交一份优秀作业》
(3)任务三：请你在研学活动的前一天替朱涵同学向郭老师写一张请假条。(3分)
要求：①陈述清楚请假事由；②语言简明得体、言辞恳切；③符合格式要求。
二、现代文阅读(23分)
(一)阅读下文，完成后面各题。(14分)
互相依偎的温暖
苔　米
我家刺猬生宝宝了。那一天，猬猬完全不吃不喝，躲进窝里不肯出来。我很纳闷，她到底怎么了。第二天中午，我们听到一阵微弱的吱吱声，像受伤的小鸟。儿子迫不及待地去看，猬猬的身后多了两只粉红色的肉团，他们暖暖地互相依偎着，像粉红色的海参。
对我来说，养宠物是一个艰难的决定。儿子一时兴起，却会成为我的日常事务。那么最好不要太脏，不能麻烦，互动要少，万一不在了也不会太难过。选来选去，我们决定养刺猬。
最先接回来的是女生，叫猬猬。猬猬生于宠物店，我在一大堆毛刺球中一眼相中了她。她蜷缩在角落，毛色偏白，体形丰满。我们为她布置了一个最大号的整理箱，放上食盆和水壶。她很聪明，很快就熟悉了陌生的环境。我早出晚归，她昼伏夜出。每个夜晚，她安静而孤单地闲庭信步，像个公主。儿子总是对我说，你看她多孤单啊，再买一只吧。
经不起儿子的反复劝说，我又订购了一只。男生来路迢迢，由苏州经宠物专车送达。盒子打开的时候，他惊慌失措，瑟瑟发抖，蜷缩成一个小球。儿子管他叫刺刺。
过来人说得一点儿没错，老大照书养，老二照猪养。对待刺刺，我漫不经心得多。我不再用百度搜索刺猬的习性，不再关心他白天做了什么，吃了什么。刺刺比猬猬活跃，他努力地在整理箱的每个角落留下自己的印记。他去固定的地方吃饭喝水，坚决不肯去固定的角落里排泄。
和人类一样，生生不息，这是本能。新来的家庭成员给大家带来了无穷的乐趣。两只刺猬宝宝一天天长大，从粉红色变成灰白色，软刺也变得坚硬起来。猬猬总是把宝宝们牢牢地挡在身后，一副生人勿近的样子。有几次我试图拍张刺猬宝宝的照片，没等我靠近，猬猬“咻”的一下支棱起全身的刺，不断“哼哼”。母爱是天性，她在拼尽全力保护她的孩子。
初夏的一个早晨，我们发现刺刺不见了，整理箱里只剩下三个毛线团。我们翻箱倒柜，终于在沙发下发现了他，他自在地躺在角落，享受来之不易的自由。谁也不知道他是怎么爬出整理箱的，更不知道他要做什么。这个寻找刺猬的游戏让我们焦虑地玩了好几天。意想不到的事情发生了，刺刺大概是摸熟了环境，他每晚逃走，又会在清晨准时爬回自己的窝，安静地等待我们去发现他。他到底在做什么呢？是为自己寻找自由还是为母子寻找食物？我更愿意相信后者。有时候动物比人类更有感情，哪怕他们不说话。
与刺猬的互动完全超越了我最初的设想，这一家四口成了我们的牵挂，早也问候，晚也请安，投食换水一点儿也不觉得麻烦。谁说刺猬没有感情呢，他们就像幸福的一家人，互相关照，互相依偎。对于我们，他们竟然也卸下了“盔甲”，有时，甚至容许我们去摸摸刺。
如今究竟是谁离不开谁，又是谁在陪伴谁？谁也说不好。但我深信，那是互相依偎的温暖。
6．通读全文，梳理文章情节，理解“我”的情感(态度)，填写下表。(4分)
情节 “我”的情感(态度)
(1)________________ 细心呵护
养刺刺 (2)______________
(3)______________ 焦虑
刺猬卸下“盔甲”，容许“我们”去摸摸刺 (4)______________
7.文中称呼小动物猬猬为“女生”“她”，称呼刺刺为“男生”“他”，请你揣摩作者为什么用这样的称呼而不是用“它”。(4分)
8．作者说“有时候动物比人类更有感情”，请你从文中找出刺猬与我们人类相似的感情。(3分)
9．从全文看，“互相依偎的温暖”具体指哪些温暖？(3分)
(二)阅读下文，完成后面各题。(9分)
提着杆秤看人间
方　蕾
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暮云慵懒，晚风习习，晚市的摊位上，有人卖菜，有人卖花。就地而卧的菜摊，辣椒、茄子、黄瓜等蔬菜一一摆着，有田园野气。我蹲下来挑拣了一把辣椒，卖菜的老人接过，拿起一杆秤。
“很久没看到有人用杆秤了。”看到儿时记忆里的老物件，我不由得感慨一句。
“是啊，这个带着方便。”老人一提秤杆，拨了下秤砣，眯眼看一看，送到我面前，“喏，姑娘，你看下。”
“我看不懂啊。”
“没事，你就看秤杆平不平就行了。”
“是平的。”
经过了我的“审视”，老人放下秤：“平了就行。”他又加了一把小葱放进袋子：“一斤四两。这辣椒有点儿辣，要是不能吃辣，炒菜时放一个就行了。”
说话间，他又提起杆秤，为其他人称起了另一份“人间烟火”。这个傍晚，一个古老的木杆秤，在悠悠古意中慢慢拉开了我的回忆。
很久未曾见到的杆秤，它老得像老家的时光。
记忆里的杆秤，挂在孩童总爱流连的小卖部里。儿时，只要我紧紧拽住母亲的衣角，磨蹭着不肯往外走，她便知晓了我的心意。见母亲从货柜上抓一把糖果或拿两个橘子放进秤盘，店家老板提起秤杆，我就笑了。杆秤拨一拨，如同一个庄重的仪式，确保这份童年的甜蜜足斤足两地交付到我手里。
童年终是随着杆秤尘封在时间里。后来的酸甜苦辣，都在闪动的电子屏上定格，简单、精确、鲜明，却似乎缺了些市井气息，少了些人情味。
在皖西南的一个小镇上，我曾路过一家杆秤店，门匾下悬着一条粗麻绳，几十杆秤挂在绳上，冷冽如兵器，颇有古风。秤砣垂坠着，稳如座座黑色小丘。这家店似乎没有什么当地的顾客光顾，只陆陆续续有游客进来转一圈。秤匠也不在意，自顾自地做着秤。
关于杆秤的制作工艺，也许是询问的人多了，秤匠不想反复费口舌讲解，所以干脆写了一个牌子详细解说。我从中得知，做成一杆秤需要经历选料、刨圆、套铜帽、配砣、装钩、木杆刻度、做秤星等二十多道工序。秤盘放置物品，移动秤砣直到秤平衡，秤砣所对应的秤星处，就是物品重量。
传说范蠡从星辰中获得灵感，制定十六颗秤星。古时一斤为十六两，秤杆上十六颗星，分别为南斗六星、北斗七星和“福、禄、寿”三星。缺一两，就缺了福；少二两，就少了禄；少三两，就少了寿。中国文化里的福祉深意，始终校正着偏颇的人心。
如今，杆秤制作技艺已被列入非物质文化遗产。其实，________________。当心里的那杆秤被提起，记得擦亮秤星，去衡量人情冷暖，世道沉浮。(有删改)
10．作者认为电子秤虽然精确、鲜明，但与杆秤相比，却少了些人情味。这“人情味”体现在路边晚市菜摊上，(1)______________________________；体现在(2)______________，店家老板足斤足两地为“我”称量糖果、橘子。由此可以看出，店家亲手称量、亲手交付的不仅仅是商品，还有(3)________________。(3分)
11．文章画线句中“庄重”“足斤足两”这两个修饰语能否去掉？为什么？(3分)
12．下面两句中，哪一句最适合填入最后一段的横线处？请从文章内容和写作意图两方面简要说明理由。(3分)
【甲】人们想留住的不仅仅是平心衡量、诚心做人的杆秤精神，更是独特的手工工艺。
【乙】人们想留住的不仅仅是独特的手工工艺，更是平心衡量、诚心做人的杆秤精神。
我选【________】句。
理由：
三、古诗文阅读(16分)
(一)阅读下面文本，完成后面各题。(12分)
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
13．同学们设计了“去”字的文言词义积累卡。请你帮助推测词义，补全积累卡。下列选项中全部正确的一项是(　　)(2分)
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A．①前往　②说不过去
B．①失去　②大江东去
C．①离开　②相去无几
14．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)一狼径去，其一犬坐于前。
(2)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
15．文中“前狼假寐，盖以诱敌”体现了狼的什么本性？(2分)
16．本文中的屠户和链接材料中的龙各自战胜了困境，分别给你什么启发？(4分)
链接材料：北直界有堕龙入村。其行重拙，入某绅家。其户仅可容躯，塞而入。家人尽奔。登楼哗噪，铳炮①轰然。龙乃出。门外停贮潦水②，浅不盈尺。龙入，转侧其中，身尽泥涂；极力腾跃，尺余辄堕。泥蟠③三日，蝇集鳞甲。忽大雨，乃霹雳拏空④而去。(选自《聊斋志异》，有删改)
【注释】①铳(chòng)炮：火炮。②潦(lǎo)水：停而不流的积水。③蟠：盘伏，盘曲。④拏空：凌空。
(二)阅读下面两首诗，完成后面小题。(4分)
【甲】月　夜①
杜　甫
今夜鄜州②月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干？
【乙】夜雨寄北③
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【注释】①这首诗作于安史之乱期间，当时杜甫困居长安。②鄜州：今陕西省富县，杜甫作这首诗时，家人都在鄜州。③作这首诗时，李商隐在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北”。
17．这两首诗均表达了________之情。【甲】诗中“________________”一句点出分别。【乙】诗中“______________”一句点出无奈。这两首诗均采用了________的手法抒发诗人情感。(2分)
18．【甲】诗借月抒怀，【乙】诗借雨抒情，请你分析“月”“雨”两个意象的表达效果。(2分)
四、作文(50分)
19．看山水，如何看见生命的灵性？看人间，如何看见世事的真相？看史传，如何看见人性的善恶？看生活，如何看见人情的冷暖？看，需要眼睛；看见，需要头脑和灵魂。
请以“看见”为话题，自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇500字以上的文章。文中不得出现真实的地名、人名、校名。
答案
一、1. (1)xǐ　胁　
(2)憾　撼　亨　享　
(3)B　点拨：“处心积虑”指千方百计地盘算(多含贬义)，用在此处不恰当。
(4)B　点拨：②处的标点应为顿号。
2. (1)随君直到夜郎西　(2)影入平羌江水流
(3)便引诗情到碧霄　(4)山岛竦峙
(5)夜阑卧听风吹雨　(6)铁马冰河入梦来
(7)非淡泊无以明志　(8)非宁静无以致远
3. (1)示例一：我选①，我认为最难缠的妖怪是白骨精。此妖怪诡计多端，先后变为村姑、老妇人、老公公，三次欺骗唐僧，虽均被孙悟空识破，但唐僧人妖不分，写下贬书，将孙悟空赶走了。
示例二：我选②，我认为最厉害的宝物是如意金箍棒。它原是龙宫的定海神针，孙悟空用它作武器，随心意收放自如，变化无穷。每次师徒遇险，孙悟空都用它来大显神通，降妖伏魔，力保师父平安。
(2)①示例：猪八戒变身壮汉，被高家招作女婿，虽食量惊人却勤快能干。可后来他常现原形，来去飞沙走石，又将高小姐锁于后宅。高家惊恐，请人降妖。悟空得知详情，变作高小姐模样，百般戏弄八戒，将其降伏。
②示例：沙僧不会点赞。因为沙僧个性憨厚、忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒做、贪恋女色。他一心跟着唐僧取经，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律……因此，如果他看到猪八戒的这条朋友圈是不会点赞的。
4. D
5. (1)“《经典筑梦向未来》”中的书名号改用双引号。
(2)示例：我选A，因为漫画里的女孩子端着自己做的菜满脸笑容，说明劳动给她带来了快乐。
(3)示例：
请假条
尊敬的郭老师：
因为明天我要代表学校去参加全市“经典筑梦向未来”的朗诵比赛，所以这次研学活动我不能参加了，向您请假，请您谅解。
学生：朱涵
2023年11月14日
二、(一)6. (1)养猬猬　(2)漫不经心
(3)刺刺不见了(寻找刺刺)　(4)温暖
7. 作者用“她”“他”指代刺猬，而不是用“它”，这是运用了拟人手法，将刺猬当作人来写，亲切自然，表现了作者对刺猬的喜爱，也体现了作者平等地对待小动物，尊重每一个生命的情怀；“女生”“男生”的称呼，幽默风趣，富有生活情趣。
8. 示例：和人类一样，生生不息；猬猬有母爱的天性，拼尽全力去保护孩子；刺刺的“出走”像是寻找自由又像是为母子寻找食物；他们就像幸福的一家人，互相关照，互相依偎。
9. 刺猬家庭成员之间的互相依偎带来的温暖；刺猬与“我们”一家人之间的互相依偎给“我们”带来的温暖；人与动物和谐相处(互相依偎)，世间因此温暖。
(二)10. (1)卖菜老人称足分量后还暖心赠菜、提醒
(2)儿时的小卖部里　(3)情谊(或：诚心、热忱等)
11. 不能去掉。“庄重”“足斤足两”两个修饰语写出了店家真心待客、诚信交易的态度，也写出了那时“我”内心的期待和满足感。
12. 乙　【乙】句强调的是杆秤精神。从文章内容上看，文章所写的关于杆秤的几件事，都侧重于表现称量者待人的热情诚信；从写作意图上看，作者写有关杆秤的事件，是为了让人从中体会到其对人心的衡量与校正意义。以上两方面都侧重于写“杆秤精神”，所以应选【乙】句。
三、(一)13. C
14. (1)一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
(2)(屠户)这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌人。
15. 体现了狼的阴险狡诈(凶狠狡猾)的本性。
16. 本文中屠户面对贪婪狡猾的狼选择了勇敢搏斗，启发我们对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能获得胜利。链接材料中的龙在泥水中苦挨了三天，终于趁着大雨凌空而去，启发我们要忍耐一时，抓住机会(借助外力)，蓄势而发。
【链接材料参考译文】北直界有条龙坠落到村里。龙笨拙地爬进一户乡绅家中。这家门口刚能容纳它的身躯，龙挤塞进去。家里的人都被吓跑了。有的登到楼上大声乱叫，有的轰轰隆隆地放着火炮。龙于是从那户人家里爬出去。(那户人家)门外积着一洼水，水浅得不足一尺。龙爬进去，在水里翻滚，浑身涂满了泥污；用尽力气腾跃，总是只有一尺多就坠落下来。龙在泥水中盘伏了三天，苍蝇爬满了它的鳞甲。忽然下起大雨，龙才随着一声霹雳凌空离开。
(二)17. 思念亲人　闺中只独看　
君问归期未有期　虚实结合(想象)
18. 示例：【甲】诗诗人在长安望月，通过想象鄜州的妻子独自望月的形象，抒发对家人的思念之情。【乙】诗“巴山夜雨涨秋池”一句，写出夜雨绵绵的景象，表达孤独、凄凉的感受。
四、19. 略。