12《醉翁亭记》同步练习 部编版九年级上册（有答案）

12《醉翁亭记》同步练习 部编版九年级上册
一、单选题
1．下列加点字的注音有误的一项是(　　)
A．环滁(chú) 岩穴(xué) 琅琊(láng yá)
B．林霏(fēi) 晦明(mèi) 山肴(yáo)
C．野蔌(sù) 弈者胜(yì) 阴翳(yì)
D．翼然(yì) 酒洌(liè) 饮少辄醉(zhé)
2．下列加粗词语解释有错的一项是（　　）
A．蔚然而深秀者：茂盛的样子 B．醉翁之意不在酒：意图
C．得之心而寓之酒也：寄托 D．颓然乎其间也：醉醺醺的样子
3．下列句中的加点字不属于词类活用的一项是(　　)
A．名之者谁 B．而不知太守之乐其乐也
C．山行六七里 D．云归而岩穴暝
4．下列句中“也”字的用法与其他三项不同的一项是（　　）
A．起坐而喧哗者，众宾欢也
B．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
C．太守谓谁？庐陵欧阳修也
D．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也
5．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(　　)
A．有亭翼然临于泉上者 太守与客来饮于此
B．作亭者谁 水落而石出者
C．山之僧曰智仙也 望之蔚然而深秀者
D．酿泉为酒 不足为外人道也
6．下列说法错误的一项是(　　)
A．第一段介绍了醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”，再“西南”，望“琅琊”，闻“水声”，用视觉置换听觉。一“回”一“转”，方见亭子。
B．课文第二段，依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“落”四个典型情景来写四季变化之美。
C．课文包含了禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐，其中太守之乐的境界最高。
D．课文第二、三、四段每段开头都有领起词语，引出下文，从“若夫”到“至于”到“已而”，展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。
7．下列句中加点词的意思与例句相同的一项是（　　）
例句：杂然而前陈者
A．水落而石出 B．朝而往
C．四时之景不同，而乐亦无穷也 D．而年又最高
8．本文善用表示转接的词语标记语意转变，使文章脉络清晰。据此，对下面句中的加点词分析不正确的一项是（　　）
A．在乎山水之间也（分析：“在乎”表示重视程度，由写景转换为叙事。）
B．若夫日出而林霏开（分析：“若夫”有举例的意思，转笔描绘不同景色。）
C．至于负者歌于途（分析：“至于”有递进的意思，由景物转换到人事。）
D．已而夕阳在山（分析：“已而”表示时间推移，暗示场景发生变化。）
9．下面句子的译文有误的一项是（　　）
A．已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
译文：不久，太阳落山了，人影纵横散乱，太守随着宾客们回去了。
B．醉能同其乐、醒能述以文者，太守也。
译文：喝醉了能和大家一同享受快乐，酒醒后（又）能用文章来表达这种快乐的，就是太守。
C．苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
译文：那面容苍老，头发斑白，醉醺醺地坐在众人中间的，就是喝醉了的太守。
D．朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
译文：早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，快乐也是无穷无尽的。
10．下列不是判断句的一项是（　　）
A．此则岳阳楼之大观也
B．且欲与常马等不可得，安求其能千里也
C．晦明变化者，山间之朝暮也
D．莲，花之君子者也
二、语言表达
11．《醉翁亭记》是欧阳修被贬滁州时所作，作者仕途受挫，犹能心系百姓，造福一方。你从其生活态度中获得了什么启示？请结合文章内容、[链接材料]和自身实际谈谈你的看法。
[链接材料]
他们二十岁时都在干什么？
习近平：和上万知青在农村劳动。
普京：放弃练柔道，决心考大学。
爱因斯坦：找不到工作，做家教谋生。
莫言：在棉花加工厂当临时工。
12．读《醉翁亭记》，让我们对欧阳修的品质与修养有了更深入的了解，参照示例，结合文章内容与主旨，为欧阳修写一段100字左右的颁奖词。
【示例】苏轼：他的文学成就举世无双，他的人生却充满坎坷，然而再多的挫折与磨难也没有将他打倒，他始终笑对生活中的无奈，过着属于自己的生活。他开创宋词豪放派的先河，影响了后世的词作……苏轼的贡献是无穷的，是伟大的！
三、文言文阅读
课内语段阅读
至于负者歌子途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
13．根据文言文断句的常识用“／”给下列句子断句。（只断两处）
而 不 知 太 守 之 乐 其 乐 也
14．解释下列句中的词语。
①临溪而渔 渔：　 　
②鸣声上下 上下：　 　
③游人去而禽鸟乐也 去 ：　 　
④太守谓谁 谓：　 　
15．翻译下面的句子，并指出其句式特点。
负者歌于途，行者休于树
16．对文段理解有误的一项是（　　）
A．文段中太守颓然与众宾喧哗相映衬，既照应首段太守“饮少辄醉”，又暗含众人不知太守快乐之意，凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑。
B．“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髫’均指老人和小孩。
C．“至于”一词把文章推进一层，由写欣赏美景之乐转而写众人游宴之乐。
D．此段以醉翁亭的美丽风光为背景，描绘出一幅与民同乐图，同时也曲折显示了太守治滁的政绩。
17．简要回答下列问题。
①“醉能同其乐”句中的“其”指的是谁？“醒能述以文者”中的“文”指的是什么？
②“醉能同其乐”这句话在文中有什么作用？
③写禽鸟之乐和游人之乐的用意是什么？
阅读下面的古诗文，回答问题。
(甲)
浣溪沙①
欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。人生何处似尊③前！
[注]①此词大约作于作者知颍州时。②六幺：绿腰，曲调名。③尊：同“樽”，古代盛酒的器具。．
(乙)
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
(丙)
滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构③亭日“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直④丰乐之东，几百步，得山之高，构亭日“醒心”，使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然⑤而醒更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。
虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。
(节选自曾巩⑥《醒心亭记》)
[注]①涯：岸边。②欧阳公：欧阳修。③构：建构。④直：当，临。⑤洒然：洒脱的样子，形容毫无拘束。⑥曾巩(1019- 1083)：北宋散文家，唐宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。
18．文言文实词推断有很多方法，请你根据方法提示，推断加点的文言词语含义。
词语 方法 示例 解释
滋 组合成词 构亭曰“丰乐”：构，建构 ①云烟之相滋　 　
得 课内迁移 既出，得其船：发现，找到(《桃花源记》 ②得山之高　 　
即 成语还原 可望而不可即 ③则必即丰乐以饮　 　
优游 联系语境 吾民给足而无憾于下：联系“无憾”，给足的意思就是自给自足，丰衣足食 ④吾君优游而无为于上　 　__
19．下列加点虚词用法不相同的一组是（　　）
A．然而禽鸟知山林之乐 一山之隅，一泉之旁
B．临溪而渔 则必即醒心而望
C．至于负者歌于途 其可谓善取乐于山泉之间
D．醒能述以文者 以见夫群山之相环
20．请为下列句子断句。(限断三处)
使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒更欲久而忘归也
21．小阳在阅读这几篇选文时，想对欧阳修“与民同乐”的思想做进一步的探究，他需要你的帮助。
①小阳将(甲)词和(乙)文中百姓与欧阳修出游的欢乐情态进行比对，请你助他完成表格。
词文 百姓 欧阳修
《浣溪沙》 词的上阕一个“逐”字生动地写出了游人如 织、喧嚣热闹的场面，表现了堤上游人对水上画舫的喜爱之情。一个“出”字①　 　 词的下阕写出了作者②　 　 的情态，与民同乐。
《醉翁亭记》 滁人游 众宾欢 太守宴 太守醉
文言虚词不虚。虚词能表达语气，凸显作者情感，如“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”的“也”字③　 　；虚词能开启话题，引出下文，如(乙)文中的“至于”一词，从上文的四季之乐转人对行人之乐的描写。
②小文阅读中发现欧阳修与百姓出游时多次提出自己的“白发”，他觉得欧阳修“与民同乐”不只是简单地跟老百姓一起玩乐，背后包含着欧阳修“经世济邦”的思想，这让他想到了范仲淹的《岳阳楼记》。请结合(丙)文和《岳阳楼记》的“忧”与“乐”，谈谈你对“经世济邦”思想的理解。　 　
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】B
3．【答案】D
4．【答案】B
5．【答案】A
6．【答案】A
7．【答案】B
8．【答案】A
9．【答案】A
10．【答案】B
11．【答案】作者乐观豁达的生活态度、不懈追求的精神难能可贵。习近平、普京等名人，也曾经历过迷茫、困顿与坎坷，但都凭借一往无前的热忱与勇气，成就了自己的梦想。我们在学习、生活中．也要发扬乐观向上的精神，不惧挫折，不畏困难，积极进取。
12．【答案】欧阳修：他用笔记叙与民同乐的经历，他用心灵描绘和谐的图画，他用旷达书写潇洒的人生。困难在他面前，就如同写在沙滩上的字，潮水一涨，就消失得无影无踪。他用一生，谱出一曲旷达、悠远的壮歌。
【答案】13．而 不 知 /太 守 之 / 乐 其 乐 也
14．钓鱼；高处低处；离开；是
15．背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。这是倒装句中的状语后置句式，“负者（于途）歌，行者（于树）休”。
16．A
17．①滁州人、宾客 《醉翁亭记》
②表达了作者与民同乐的高尚情怀。
③衬托太守之乐。
【答案】18．滋生；发现，找到；到达；悠闲自得
19．D
20．使目新乎其所睹/耳新乎其所闻/则其心洒然而醒/更欲久而忘归也
21．①突出了打秋千人的情态，动静结合，仿佛让人看到了秋千上娇美的身影，使画面顿显盎然生机；追求欢乐、旷达不羁、乐而忘形；语气舒缓，为自己能与民同乐而喜悦不已；(丙)文中提到“公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良”，他以君王能够悠然自得无为而治而为乐，以百姓能够丰衣足食而为乐，以天下学者都能人尽其用而为乐，心系天下，心系苍生。欧阳修的“与民同乐”便是为民着想，为政一方造福一方，“经世济邦”思想的体现。《岳阳楼记》中“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，足见范仲淹虽被贬，但仍能“不以物喜，不以已悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这就是“先忧后乐”、先人后己的“经世济邦”的思想。