13《湖心亭看雪》同步练习 部编版九年级上册（有答案）

13《湖心亭看雪》同步练习 部编版九年级上册
一、单选题
1．下列说法错误的一项是（　　）
A．“崇祯五年”采用年号纪年法，“崇祯”是明思宗朱由检的年号。
B．古代一夜分五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。
C．“相公”是旧时对成年男子的尊称。
D．作者张岱，号陶庵，明末清初文学家，山阴人。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
2．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．“天与云与山与水”，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体、举目茫茫的景象。
B．“上下一白”的“一”字营造了白茫茫浑然难辨的纯净境界，使人唯觉其大，给人一种天地之大、宇宙之广的感慨。
C．“一痕”“一点”“一芥”的“一”字描绘其依稀可辨，使人唯觉其小，让人顿生一种依稀恍惚、人生之微的感慨。
D．写“湖上影子”的“痕”“点”“芥”“粒”，创造出一幅浓墨重彩的画卷，天地的广阔与人的渺小构成了强烈对比。
3．下面句子中朗读节奏划分有误的一项是（　　）
A．湖中人/鸟声俱绝 B．湖中/焉得更有此人
C．余/强饮三大白而别 D．舟中人/两三粒而已
4．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（　　）
A．是金陵人，客此/客问元方
B．是日更定矣/湖中焉得更有此人
C．上下一白/而或长烟一空
D．拉余同饮/一箪食，一瓢饮
5．下列对“独”字的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．“独”字可看出张岱对西湖雪景情有独钟，赏雪是他诗意人生的表现，表现了他特立独行、不随俗流的生活态度。
B．“独”字暗示了张岱不同凡响的“痴”，这种孤独令他在这冷寂的天地宇宙之间体验到高雅的情趣和生命的依归。
C．“独”字写出了张岱虽有舟子为伴，但不愿与之为伍的内心世界，表现出文人雅士清高自赏和目中无人的孤傲。
D．“独”字与“舟中人两三粒”并不矛盾，只有张岱这样的雅士，才会夜赏西湖雪景，而舟子确实不会有此雅兴。
6．下列说法有误的一项是（　　）
A．谪，封建王朝官吏降职或远调。如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京降职到岳州做知州。
B．《岳阳楼记》《醉翁亭记》这两篇名文的作者分别是范仲淹、柳宗元，他们都是宋代文学家。
C．《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者是张岱，他是明末清初文学家。
D．李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，一生写诗很多，人称“诗仙”，《行路难》和《宣州谢朓楼饯别校书叔云》都是他的作品。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）
A．“湖中人鸟声俱绝”，高度写实、巧妙地从人的听觉和心理感受上写出了大雪的威严。烘托出冰天雪地、万籁无声的意境。
B．本文融叙事、写景、抒情于一炉，偶写人物，亦口吻如生，流露出作者的遗世独立、孤高自赏的情怀。
C．“一痕”“一点”“一芥”之“一”字，是状其依稀可辨，使人惟觉其小。用白描的手法表达出作者那种人生天地间茫茫如“太仓米”的深沉感慨。
D．文章结尾写舟子喃喃自语，借舟子之口，点出一个“痴”字。从侧面写出俗人无法理解文人的高雅，展现了作者钟情山水，淡泊孤寂的独特个性。
8．选出朗读节奏处理不当的一项（　　）
A．天∕与云∕与山∕与水，上下∕一白。
B．大雪∕三日，湖中∕人鸟声∕俱绝。
C．一童子∕烧酒炉∕正沸。
D．舟中人∕两三粒∕而已。
9．选出下列加点字意义相同的一组（　　）
A．拉余同饮/余强饮三大白而别 B．余住西湖/上下十余里间
C．是日更定/湖中焉得更有此人 D．及下船/及郡下
10．下列句中加点词不是词性活用的一项是（　　）
A．大雪三日 B．拥毳衣炉火
C．是金陵人，客此 D．湖中焉得更有此人
二、语言表达
11．给下面的句子划分正确的朗读节奏。
（1）湖 中 人 鸟 声 俱 绝
（2）舟 中 人 两 三 粒 而 已
（3）余 强 饮 三 大 白 而 别
（4）莫 说 相 公 痴，更 有 痴 似 相 公 者
12．古往今来，咏雪的文章和诗句都很多，请你写出两句描写雪的诗句或两篇写雪的文章名称。
三、文言文阅读
阅读下面的古诗文，回答问题。
[甲]湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人乌声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉|火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
[乙]西湖
袁宏道
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
[丙]江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
13．用现代汉语写出下列句子的意思。
①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
②午刻人昭庆，茶毕，即棹小舟人湖。
14．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（　　）
A．此时/欲下一语/描写不得。
B．此时/欲下一语描写/不得。
C．此时欲下/一语描写/不得。
D．此时欲/下一语/描写/不得。
15．试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。
16．请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项（　　）
A．是日更定
莫衷一是
B．更有痴似相公者
更深夜色半人家
C．问其姓氏，是金陵人，客此
太守与客来饮于此
D．湖中焉得更有此人
且焉置土石
17．《湖心亭看雪》和《江雪》都描写了雪景和人的活动，但所表达的感情完全不同，请简要分析其感情是怎样的。
阅读下面的文言文，回答问题。
（甲）
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（乙）
余生不辰，阔别西湖二十八载，然西湖无日不入吾梦中，而梦中之西湖，实未尝一日别余也。前甲午、丁酉两至西湖，如涌金门商氏之楼外楼，祁氏之偶居，钱氏、余氏之别墅，及余家之寄园，一带湖庄，仅存瓦砾。则是余梦中所有者，反为西湖所无。及至断桥一望，凡昔日之弱柳夭桃、歌楼舞榭，如洪水淹没，百不存一矣。余乃急急走避谓余为西湖而来今所见若此反不若保我梦中之西湖，尚得完全无恙也。
（选自张岱《西湖梦寻》自序）
【注释】甲午指清顺治十一年、南明永历八年，丁酉指清顺治十四年、南明永历十一年。
18．用“/”给下面句子断句。（限断三处）
余 乃 急 急 走 避 谓 余 为 西 湖 而 来 今 所 见 若 此 反 不 若 保 我梦 中 之 西 湖
19．用现代汉语写出下列句子的意思。
①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
②则是余梦中所有者，反为西湖所无。
20．下列关于甲乙两文的叙述，错误的一项是（　　）
A．“雾凇沆砀”形容湖面上雪花水汽一片弥漫的情景。
B．“一芥”“两三粒”是虚写，给人一种朦胧苍茫的夜间观雪感受。
C．张岱梦中的西湖与他二十八年后见到的西湖，已经完全不一样了。
D．“大喜”不但写出了客人见到“我”的惊喜，也暗示了张岱夜遇知己的高兴。
21．赏析下列加点字在句中的作用。
天与云与山与水，上下一白。
22．有人评价张岱的作品是“痴人说梦”，结合阅读材料，说说你对他的“痴”和“梦”的理解。
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】D
3．【答案】A
4．【答案】C
5．【答案】C
6．【答案】B
7．【答案】A
8．【答案】C
9．【答案】D
10．【答案】D
11．【答案】（1）湖中/人鸟声/俱绝
（2）舟中人/两三粒/而已
（3）余/强饮三大白/而别
（4）莫说/相公痴，更有/痴似相公者
12．【答案】忽如一夜春风来，千树万梨花开。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《咏雪》（《世说新语》）《雪》（鲁迅）
【答案】13．①冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
②中午进人昭庆寺，喝完了茶，就划着小船进人湖里。
14．B
15．①映衬出环境的幽静、空旷；②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；③暗示作者的“痴”(或“不同常人”)，为下文埋下伏笔。
16．D
17．《湖心亭看雪》表达的是作者清高自赏和淡淡的愁绪；《江雪》表达的是作者怀才不遇的孤独感。
【答案】18．余乃急急走避/谓余为西湖而来/今所见若此/反不若保我梦中之西湖
19．①大雪下了三天，湖中人和鸟的声音都消失了。
②我梦中西湖所存在的东西，现实的西湖反倒没有了。
20．C
21．三个“与”字叠用，运用白描手法，形象地体现了天空、云层、群山、湖水之间白茫茫一片的雪景。
22．张岱的“痴”是痴爱西湖，痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。张岱的“梦”是对往事的回忆和追念，是故土之念，是故国之思。