部编版语文 中考二轮复习 《世说新语》二则 习题课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
专项二 课内文言文阅读
第二章 逐篇梳理
一、 《世说新语》二则
01
基础型
02
发展型
03
拓展型
一、《世说新语》二则（南朝宋 刘义庆）
一、 解释文中加点的词语
咏雪
谢太傅寒雪日内集（ ），与儿女（
）讲论文义（ ）。俄而（ ）雪骤（ ），公欣然曰：“白雪纷纷何
聚集
子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女
义理
不久，一会儿
急
所似（ ）？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差（ ）可拟（ ）。”兄女曰：“未若（ ）柳絮因（ ）风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期（ ）行，期日中（ ）。过中不至，太丘舍（ ）去（ ），去后乃（ ）至。
像
大体
相比
及，比得上
趁、乘
约定
正午时分
舍弃
离开
才
元方时年七岁，门外戏（ ）。客问元方：“尊君（ ）在不（ ）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委（ ）而去。”元方曰：“君与家君（ ）期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引（ ）之。元方入门不顾（ ）。
玩耍
对别人父亲的尊称
同“否”
舍弃
对人谦称自己的父亲
拉，牵拉
回头看
二、 文言词汇
1. 一词多义
与“俄”合用，表示时间短促，可译为“不久，一会儿”
连词，表顺承，可不译
2. 通假字
尊君在不
“_____________”同“_____________”，意思为:___________
____________________________________________________
不
否
副词，用于疑问句末，构成是非问句
3. 古今异义
（1）与儿女讲论文义
古义：______________________________今义：子女
（2）太丘舍去
古义：___________ 今义：从所在地到别的地方
（3）相委而去
古义：____________ 今义：把事交给别人去办；委任
子女，泛指小辈，包括侄儿侄女
离开
舍弃
4. 词类活用（形容词的意动用法）
友人惭
在句中的意思：________________________
感到惭愧
三、 用现代汉语翻译下列句子（注意落实加点的字词）
1. 撒盐空中差可拟。
____________________________________________________
2. 未若柳絮因风起。
____________________________________________________
3. 与人期行，相委而去。
____________________________________________________
把盐撒在空中差不多可以相比。
不如比作柳絮乘风满天飞舞。
和别人相约同行，（却）丢下我走了。
4. 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
________________________________________________________________________________________________________
5. 友人惭，下车引之。元方入门不顾。
________________________________________________________________________________________________________
到了中午不来，就是不守信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
（那位）朋友感到惭愧，从车里下来拉元方。元方（却）走进家门，连头都不回。
1. 下列对两文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 陈元方正“门外戏”，故与客相遇，这是对话的由来，也交代了对话的地点。
B. 元方与客人对话可分两层：前一层属于信息交流性质，做铺垫用；后一层是对话的主要内容。
C. “寒雪日”“内集”“欣然”“大笑乐”等词，营造出一种融洽、欢快、轻松和谐的家庭氛围。
D. 谢道韫把冬雪比作柳絮，一扫滞重之感，以冬季之冷景写出眼下春季之暖景，更见诗意。
D
【解析】D项表述有误，谢道韫是以春季柳絮飘飞的暖景写出了眼下白雪纷纷的冷景。故选D。
2. 《咏雪》这个故事中，谢安、谢朗、谢道韫三人，谁是故事主角？请做出回答并说明理由。（教材思考探究延伸）
示例一：谢道韫。《咏雪》被编入《世说新语》“言语”篇，从编者的意图看，谢道韫的比喻更为高明；从诗歌的意境看，谢道韫的诗句情景更丰富，以春景比冬景，冬雪变得更有温度，意蕴更为丰富；故事最后的补续，交代谢道韫的身份，也有突出谢道韫的意图。
示例二：谢安。整个故事的导演是太傅谢安。在讲论文义时，因突然雪大而将教学内容转为对生活情景的咏叹，提出“白雪纷纷何所似”的问题让大家讨论；文中“谢太傅寒雪日内集”“公欣然曰”“公大笑乐”等句子的主语都是“谢太傅”，即故事的起因、经过、结果，都是以谢太傅为主语叙述的，文本显然要显示谢太傅的主体地位。况且，谢太傅的提问，也属于“言语”，设置情境提出问题本身也是很有价值的。
3. 元方是从哪些方面反驳他父亲的友人的？（教材思考探究延伸）
从信用和礼貌两个方面。信用方面，是父亲的友人失约在先；礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。在这两个方面友人都站不住脚，根本没有资格指责元方的父亲。
孔文举①年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称②及中表③亲戚乃通。文举至门谓吏曰我是李府君④亲。既通，前坐。元礼问曰：“君与仆⑤有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊⑥，是仆与君奕世⑦为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了⑧，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖⑨。
（选自《世说新语》，有删改）
【注释】①孔文举：即孔融，东汉末鲁人。②清称：指有名望的人。③中表：古代父亲姐妹的儿女为外表，母亲兄弟姐妹的儿女为内表，合称“中表”。④府君：汉代人称太守为府君。李府君，指李元礼。⑤仆：我，表谦称。⑥先君：祖先，与下文“先人”同。仲尼：孔子字仲尼。伯阳：指老子，老子姓李名耳，字伯阳。师资：师徒，这里指当年孔子曾问礼于老子。⑦奕世：世世代代。⑧了了：聪明。⑨踧踖（cù jí）：局促不安的样子。
1. 解释文中加点词语的意思。
（1）诣门者（ ）
（2）既通，前坐（ ）
（3）元礼及宾客莫不奇之（ ）
（4）人以其语语之（ ）
拜访
上前
对……感到惊奇
告诉
2. 请用“/”给文中画线的句子断句。
文 举 至 门 谓 吏 曰 我 是 李 府 君 亲
/
/
3. 文举曰：“想君小时，必当了了。”这句话的言外之意是什么？从中可以看出他有什么样的性格特征？
孔文举的言外之意是陈韪小时候一定很聪明，所以现在才没有才华。在面对陈韪的讥讽时，孔文举用陈韪自己的逻辑来反驳，以子之矛攻子之盾，于不动声色中维护了自己的尊严。从中可以看出他的聪明机智和能言善辩。
【参考译文】【乙】孔文举十岁时，跟随父亲到洛阳。当时李元礼很有名望，担任司隶校尉。登门拜访的都是杰出的人才、享有清名的人，以及他的中表亲戚，只有这些人才被允许通报进门。孔文举到了他门口，对守门人说：“我是李府君的亲戚。”通报后，（孔文举）上前坐下来。李元礼问道：“你和我是什么亲戚啊？”孔文举回答说：“从前我的祖先孔子曾问礼于您的祖先老子，所以我和您是世代交好啊。”李元礼和众宾客
没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔文举说的话告诉他，陈韪说：“小的时候很聪明伶俐，长大了未必很有才华。”孔文举说：“我猜想您小时候，一定很聪明伶俐。”陈韪听后非常局促不安。
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