单元十 工场手工业时期——近代前期的世界
课时29 走向整体的世界
一、全球航路的开辟
1.新航路开辟的动因和条件
（1）动因
历史原因 伊比利亚半岛居民有利用海洋的传统
经济因素 ①14一15世纪，地中海沿岸城市出现资本主义萌芽。 ②西欧各国的商品经济迅速发展，对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切
思想根源 人文主义鼓励冒险精神
社会根源 《马克·波罗行纪》的诱导
商业危机 奥斯曼帝国阻碍东西方之间的贸易
精神动力 西欧人希望通过向海外扩张来传播基督教
（2）条件
①西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险活动。
②航海、造船技术不断提高，地理知识日益丰富。
2.新航路的开辟
时间 航海家 方向 航线
1487年 迪亚士 向东 绕过非洲西南端的好望角，到达非洲东海岸
1492年 哥伦布 向西 到达美洲巴哈马群岛，开辟了从欧洲到美洲的新航路
1497-1498年 达·伽马 向东 从欧洲出发绕过好望角驶达印度；绕道非洲到达印度和东方的新航路逐渐成为欧亚贸易的主干道之一
1519-1522年 麦哲伦 向西 麦哲伦船队完成人类历史上第一次环球航行
3.其他航路的开辟
时间 航海家 航线
1497年 英国卡伯特父子 发现纽芬兰岛
16世纪 法国人 卡蒂埃 到达拉布拉多半岛
16世纪 荷兰 巴伦支 三次航行北冰洋地区
1578年 英国人 德雷克 到达美洲南端合恩角
17世纪初 荷兰 哈得逊 探索经北冰洋通向亚洲的航路
—— 俄罗斯人 开辟了北太平洋到北冰洋的航线
1642-1643年 荷兰人 塔斯曼 环航澳大利亚时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛
4.影响：进一步丰富了人类的地理知识，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。
二、人口迁移与物种交换
1.人口的迁移
表现 （1）欧洲人入侵并在美洲建立殖民地； （2）非洲黑人作为奴隶被贩卖到美洲； （3）原住民印第安人大量死亡
影响 美洲的印第安人人口减少，使美洲成为世界上族群混合程度最高的地区。大洋洲、非洲和亚洲等地区也有此现象
2.动植物交流
因素 人口迁移
表现 （1）欧洲人把欧亚大陆物种引入美洲； （2）美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、可可等也流向世界各地
3.疾病的传播
因素 人口和动物的全球流动
影响 （1）造成原住民大量死亡，原有社会解体； （2）使得欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治
【链接·选择性必修2·第2课】
4.食物物种的交流
（1）美洲物种的外传
①玉米：16世纪中叶起，在南亚地区广泛种植。明朝时传入我国，到鸦片战争前夕，遍布全国。
②马铃薯：16世纪末，作为食用作物开始在欧洲推广。
③番茄：18世纪中叶在欧洲开始栽培，明朝万历年间，引入中国。
④辣椒：15世纪末传入西班牙。明朝时，传入中国。
（2）其他地区物种在美洲的推广
欧亚作物传入 小麦成为美洲的主要粮食作物。水稻成为北美第二大农作物
禽畜的传入 牛、驴、马、猪、羊等畜禽传人美洲，改变了美洲的动物群落，推动了农业的发展
（3）食物物种交流的影响
①提高了全球粮食产量，使世界人口激增。
②改变了人们的饮食习惯。
③推动了当地经济和贸易的发展。
④对当地生态环境产生了一定影响。
三、商品的世界性流动
1.印度洋贸易：新航路开辟后，欧洲商人在与阿拉伯商人的竞争逐渐占据优势
2.大西洋贸易
（1）欧美贸易：欧洲生产的手工制品运到美洲销售，换回南美洲的贵金属、蔗糖和烟草。
（2）“三角贸易”
①原因：印第安人大量死亡，美洲劳动力严重缺乏。
②过程：纺织品、枪支等（欧洲）——黑人（非洲）——奴隶（美洲）
3.太平洋贸易：丝银贸易
（1）葡萄牙
①形成以澳门为主要中转站的海上贸易网络，贸易路线跨越大西洋印度洋和太平洋。
②参与中日之间的丝银贸易。
（2）西班牙：横跨太平洋贸易，主要在菲律宾和墨西哥之间进行，即“马尼拉大帆船贸易。
（3）影响：日本与美洲的白银大量流人中国，进一步刺激中国东南沿海地区经济发展；一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。
四、早期殖民扩张
1.表现
葡萄牙 16世纪，将巴西变成殖民地，并在非洲沿岸、印度果阿、 马六甲和中国澳门等地建立殖民据点和商站
西班牙 以美洲为主，除巴西之外的中、南美洲广大地区，以及亚洲的菲律宾对逐渐沦为西班牙的殖民地
荷兰、英国、法国 17世纪，荷兰、英国、法国在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地
2.影响
对殖民地 中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，给当地人民带来了巨大灾难
对欧洲 给新兴资产阶级提供了新的活动场所。 （1）引发商业革命：①商品种类与流通量成倍增长，股份公司与证券交易所纷纷出现；②贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸，英国、法国、荷兰等新的商业强国崛起。 （2）引发价格革命：货币贬值、物价上涨、投机活跃。资本主义加速发展，封建制度濒于解体。 （3）资本主义发展：欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本，推动了欧洲资本主义的发展
对人类社会 打破了原本相对平衡的多元文明格局，改变了世界格局和历史发展进程，人类社会开始进入大变革的时代
课时30 欧洲的思想解放运动
一、文艺复兴
1.概念：14世纪到17世纪发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。
2.背景：
根本原因 资本主义生产关系的萌芽
文化基础 西欧文化自身的传承与发展；意大利丰厚的古希腊罗马文化积淀； 从东方汲取文化养料
中坚力量 意大利聚集了一批具有新思想的学者文人
3.实质：创立符合新兴资产阶级需要的新文化。
4.精神内核：人文主义：
（1）人文主义以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严；
（2）反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性；
（3）重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘。
5.发展历程
时间 领域 代表人物 作品特点
14世纪 文学 三杰 但丁、彼特拉克、薄伽丘 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由
15世纪 美术 三杰 达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔 突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界
15世纪后期 —— 莎士比亚 体现了人文主义的政治理想和道德观念
6.影响：文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。
二、宗教改革
1.背景
（1）文艺复兴使天主教会的权威越多的质疑。
（2）人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满.
2.序幕：1517年，马丁·路德撰写了著名的《九十五条论纲》，拉开了宗教改革的序幕。
3.马丁·路德的宗教改革
内容 ①改革教义：人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式；上帝面前人人平等； ②改革教会：建立独立的民族教会和廉俭教会，用民族语言进行宗教活动
结果 形成了新教中的路德派
4.其他国家的宗教改革：建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派
和英国的国教影响最大。
5.宗教改革的影响
（1）进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。
（2）有利于欧洲资本主义的成长。
（3）推动了欧洲民族教会的形成和文化教育事业的发展。
三、近代科学的兴起
时间 16——17世纪
背景 文艺复兴和宗教改革的深入发展
成就 （1）哥白尼提出“日心说”，建立一种新的宇宙观 定律，为近代物 （2）牛顿发现万有引力定律，为近代理学的发展奠定了基础 （3）光学、热学、电磁学、解剖学等领域取得了巨大进步
意义 （1）理性思维：重视经验和事实 （2）科学方法：观察、实验、分析、归纳和综合等 （3）思想解放：削弱封建统治的精神支柱，促进思想解放和社会进步
四、启蒙运动
1.背景：人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会
的思想束缚。
2.实质：以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。
3.历程
（1）17世纪，英国出现早期启蒙思想。
（2）18世纪，法国成为启蒙运动的中心。
（3）18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。
4.精神内核：“理性”，强调独立思考与自主精神。
5.主张
思想家 观点 共性
伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制 （1）判断是非的标准是人的理性 （2）进步是人类社会发展的规律 （3）主张天赋人权、平等、自由.法治、权力制 衡等
孟德斯鸠 强调立法司法、行政三权分立，相互监督、制衡
卢梭 主张主权在民
亚当·斯密 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争
康德 人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由
6.影响
（1）思想解放：进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立做了理论和舆论宣传。
（2）资产阶级革命：直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。
（3）民族解放：成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
课时31 资产阶级革命与资本主义制度的确立
一、英法美资产阶级革命
1.英国资产阶级革命
背景 16-17世纪，英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战
过程 ①开始标志：1640年，爆发革命。 ②经过：经过两次内战，经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争。 ③胜利标志：1688 年，发生“光荣革命”革命成果获得巩固
成果 ①1689年，议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权。 ②1701年，通过《王位继承法》，规定此后国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚。 ③“光荣革命”后，英国君主立宪制逐步形成
2.美国资产阶级革命
背景 英国的限制和剥削，激起了北美人民的强烈不满
历程 ①来克星敦枪声：1775年4月，美国独立战争开始。 ②《独立宣言》：1776年7月4日大陆会议发表，阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立。 ③独立：1783年，英国承认美国独立
性质 美国独立战争既是一场民族独立运动，也是一场资产阶级革命
影响 推动美利坚民族与文化的形成。建立联邦制共和国，权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分;自由女神像成为美国文化重要符号之一
3.法国资产阶级革命
背景 ①18世纪，资产阶级迫切要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚；②启蒙思想也对民众产生了深刻影响
进程 1789年7月14日法国大革命爆发——1789年8月，颁布《人权宣言》——1791年，颁布宪法，确立了新制度的基本框架——1799年 拿破仑建立军事独裁统治——1815年，拿破仑帝国覆灭
意义 沉重打击了欧洲其他国家的封建制度，革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地
二、资本主义制度的确立
1.资本主义经济制度的建立
（1）背景：资产阶级革命的成功。
（2）实质：以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础，实质是资本剥削雇佣劳动的制度。
2.资本主义政治制度的建立
【链接·选择性必修1·第2课】
西方资本主义政治制度的产生与发展
（1）确立
英国君主立宪制 ①17世纪，英国资产阶级革命美定了英国君主立宪制的基础。 ②18世纪，逐渐形成内阁制度。议会多数派领袖出任首相，内阁实际掌握政府权力。
美国联邦共和制 ①背景：北美独立战争后建立了美利坚合众国，1787年美国制定宪法。 ②内容：实行三权分立。总统是政府首脑，掌握行政权;国会拥有立法权和批准税收的权力;司法权属于最高法院和下级法院
法国议会共和制 ①1792年，法国首次建立共和国。 ②1870年，法国建立第三共和国。 ③1875年，通过新宪法。经过数年动荡，法国确立了共和制
（2）评价
①积极性：适应了资本主义发展的需要，部分实现了文艺复兴和启蒙运动的理想。
②局限性：英国妇女长期没有选举权，美国宪法一度承认了黑人奴隶制的合法地位等。
三、资本主义的扩展
1.时间：19世纪，资本主义在全球范围内继续扩展。
2.表现：
（1）俄国农奴制改革
举措 1861年，废除农奴制，随后沙皇又进行其他改革
形式 自上而下的改革
影响 促进了俄国资本主义的发展，但没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余
（2）美国内战
背景 南北双方在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重，在奴隶制的存废问题上斗争尤其尖锐
历程 1861年，内战爆发。林肯领导的联邦政府先后颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，赢得民众支持，最终击败南方分裂势力
影响 ①维护了美国的国家统一②基本解决了农民的土地问题：在法律上承认了黑人的公民权利，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础
（3）意大利统一：1861年，建立意大利王国，实行君主立宪制。1870年，实现了国家统一。
（4）德意志统一：1864-1871 年，普鲁士在宰相俾斯麦的带领下，统一了除奥地利以外的德意志，1871年，德意志帝国成立，实行君主立宪制。
（5）日本明治维新
背景 19世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民。族危机。1868年幕府统治被推翻。
内容 ①加强中央集权，废除封建等级制度 ②推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策; ③仿效西方国家制定宪法
影响 保留了大量封建势力，官僚寡头和军阀实际掌握了权力，成为军国主义 的社会基础。
3.评价：（1）与封建制度比较，资本主义制度是巨大的历史进步。（2）资本主义列强大肆推行殖民扩张政策，把亚非拉广大地区变成殖民地和半殖民地，进行压榨和掠夺。
一、比较郑和下西洋与新航路开辟
项目 郑和下西洋 新航路开辟
时间 1405-1433年 15-16世纪
目的 宣扬国威，加强同海外各国的联系 开拓市场，掠夺财富
规模 船队规模庞大，人多船多 船队很小，船少人少
性质 与各国友好交往 殖民扩张活动
成就 最远到达非洲东海岸和红海沿岸 发现美洲，开辟了两条通往东方的航线完成了人类历史上第一次环球航行
影响 促进了中国与亚非国家的友好往来和经济交流 客观上加强了世界各地的联系，促进了资本主义的产生和发展
二、文艺复兴、宗教改革与启蒙运动
角度 文艺复兴 （14-17世纪） 宗教改革 （16-17世纪） 启蒙运动 （17一18世纪）
相同 背景 （1）资本主义的成长受到封建上层建筑（天主教会和宗教神学，封建专制制度和等级制度）的阻碍 （2）新兴资产阶级形成和发展，要求摆脱天主教会和封建专制的禁锢，维护自己的经济、政治利益
性质 是新兴资产阶级反封建的思想解放运动
精神内核 注重人的价值，都体现了人文主义思想
作用意义 解放了思想，促进了资本主义的发展和西欧社会的进步
不同 根本原因 西欧资本主义生产关系萌芽 德意志人民对罗马教廷的长期盘剥日益不满 资本主义经济的发展受到封建专制王权和天主教会思想束缚的阻碍
地域范围 意大利—西欧各国 德意志—欧洲各国 英国—法国—欧洲—世界
矛头所向 天主教会及其神学世界观 天主教会的权威 封建专制王权和天主教会的思想束缚
斗争形式 借助希腊罗马的古典文化 借助宗教改革外衣 抛弃一切外衣，斗争矛头直指封建专制 王权和天主教会
作用影响 文艺复兴解放了人的思想，对后世影响深远 宗教改革进一步解放了人们的思想，推动了资本主义的发展和民族国家的形成 表达了资产阶级的政治和经济诉求，为资产阶级革命提供了思想武器
阅读材料，完成下列要求。
材料一 在启蒙世纪，有教养的欧洲人唤醒了一种新的生命意识。他们愈益感受到一种驾驭自然和人自身的力量感：周而复始的瘟疫、饥荒，朝不保夕的生活和天亡，毁灭性的战争与脆弱的和平，这些构成人类生存的无尽苦难，此时似乎终于开始屈服于批判性才智的发挥。从前，人心思定、害怕改变；如今，人心普遍开始思变，害怕停滞。在18世纪，有史以来第一次，人类的信心与现实主义结伴而行，而不是乌托邦空想的表征。这种新趋势之所以蔚成风气，启蒙哲人居功至伟：他们着手提出种种设想，亦即社会、伦理、政治、美学纲领，它们旨在增进自由而不是抑制混乱。启蒙运动既是一场人类心灵革命的产物和表达，也是这场革命的一个主要动因。人类一手应用理性原则，一手通过理性实验，运用理性探究并且效法自然。他们的希望立足于现在而非过去，尤其是立足于他们有充分理由憧憬的未来。
——摘编自[美]彼得·盖伊《启蒙时代：自由的科学》
材料二 中国20世纪初的启蒙运动，一个最明显的特点就是“知识精英”们居高临下地对民众进行“启蒙”，按照康德的说法，这种把民众当作儿童来引导和教育、知识精英以民众的监护人自居，是一种反启蒙的心态。之所以是一种反启蒙的心态，是因为知识精英们自以为从西方接受了一整套的启蒙口号和价值观念，就掌握了绝对真理，就有资格成为民众的启发者和新时代的圣人。他们一方面自己还没有经过真正彻底的启蒙，因为他们没有运用自己的知性去得出这些价值原则，或至少用自己的知性去检验他们所接受的这些价值观念，从逻辑上和学理上探讨这些观念的来龙去脉，而只是出于现实政治和社会变革的迫切需要，来引进一种现成的思想符号或工具。
——摘编自邓晓芒《启蒙的进化》
（1）根据材料一，指出“启蒙世纪”的新趋势以及“启蒙哲人”的历史贡献。
（2）根据材料二并结合所学知识，围绕“知识精英与启蒙运动”展开论述。（要求：史论结合，论证充分，表述清晰）
答案以及解析
1.答案：（1）趋势：对人类批判性才智（理性）充满信心；普遍思变；立足现在，构建未来（提出种种设想）。
贡献：唤醒了生命意识；增进了人类自由；促进了思想解放；推动了社会变革。
（2）论题：知识精英推动了启蒙运动的开展。
阐述：17—18世纪，资本主义经济进一步发展。近代科学的兴起提高了人们对自然界的认识能力和改革现实社会的能力，促进了思想解放和社会进步。在科学精神和理性化的思维方式的影响下，知识精英们高举理想主义的旗帜，推动了资产阶级革命的开展和资本主义制度的建立。
“知识精英”把民众当作儿童来“启蒙”；“知识精英”缺乏真正彻底的“自我启蒙”；“知识精英”对启蒙观念的理解不够深入；“知识精英”出于政治关怀把启蒙观念工具化。
解析：（1）趋势：依据材料“此时似乎终于开始屈服于批判性才智的发挥”可以得出对人类批判性才智（理性）充满信心；依据“人心普遍开始思变，害怕停滞”可以得出普遍思变；依据“他们的希望立足于现在而非过去，尤其是立足于他们有充分理由憧憬的未来”、“他们着手提出种种设想，亦即社会、伦理、政治、美学纲领，它们旨在增进自由而不是抑制混乱”可以得出立足现在，构建未来（提出种种设想）。贡献：依据材料“有教养的欧洲人唤醒了一种新的生命意识”可知，唤醒了生命意识；依据“它们旨在增进自由而不是抑制混乱”可知，增进了人类自由；依据“他们着手提出种种设想”、“启蒙运动既是一场人类心灵革命的产物和表达，也是这场革命的一个主要动因”并结合所学可知，促进了思想解放；推动了社会变革。
（2）本小问属于开放性题，没有固定的答案。围绕主题“知识精英与启蒙运动”，依据材料“知识精英们自以为从西方接受了一整套的启蒙口号和价值观念，就掌握了绝对真理，就有资格成为民众的启发者和新时代的圣人”、“而只是出于现实政治和社会变革的迫切需要，来引进一种现成的思想符号或工具”可以得出论题是知识精英推动了启蒙运动的开展。然后依据材料并结合所学进行论述。首先结合所学从资本主义经济进一步发展；近代科学的兴起角度分析其背景；其次依据材料“这种把民众当作儿童来引导和教育、知识精英以民众的监护人自居，是一种反启蒙的心态”、“他们没有运用自己的知性去得出这些价值原则，或至少用自己的知性去检验他们所接受的这些价值观念，从逻辑上和学理上探讨这些观念的来龙去脉，而只是出于现实政治和社会变革的迫切需要，来引进一种现成的思想符号或工具”并结合所学从启蒙运动的内容、积极影响和局限性进行分析，即在科学精神和理性化的思维方式的影响下，知识精英们高举理想主义的旗帜，推动了资产阶级革命的开展和资本主义制度的建立；“知识精英”把民众当作儿童来“启蒙”；“知识精英”缺乏真正彻底的“自我启蒙”；“知识精英”对启蒙观念的理解不够深入；“知识精英”出于政治关怀把启蒙观念工具化。第十单元 工场手工业时期——近代前期的世界
1.1492年10月12日凌晨，哥伦布到达了“新大陆”。但使哥伦布失望的是，这里并没有他所想象的那么多黄金和香料。尽管如此，土地对他来说也是非常重要的，哥伦布可以通过其他方式满足自己的财富需求。由此可知，哥伦布远航( )
A.促使世界市场开始形成 B.具有深刻的经济动因
C.传播了先进的生产方式 D.深受价格革命的影响
2.“麦哲伦的环球航行不仅以无可辩驳的事实证明了地圆学说的科学性，而且还直接驳斥了教会有关地球的各种谬论，使教会思想体系在数十年内一直处于混乱之中。”这说明麦哲伦环球航行( )
A.直接催生了近代自然科学 B.冲击了教会神学统治基础
C.使人们开始关注现实世界 D.动摇了欧洲人的宗教信仰
3.《世界文明史》中说：“人类疾病的病源首次具有了国际性，那些以往与世界其他地区相隔绝的各个民族，在疾病爆发时受到了极大的伤害，因为他们的体内不具备对某些疾病的免疫力。”这种情况发生在( )
A.伯里克利担任首席将军期间 B.罗马帝国时期
C.新航路开辟后 D.工业革命后
4.甘蔗原产自印度，原本是王室贡品和贵族奢侈品。16—18世纪被探险家和殖民者带到巴西、海地等地区，由非洲黑奴大量种植，制成蔗糖销往世界各地。至18世纪末，甘蔗已成为大众的调味品。这反映了( )
A.经济发展使饮食结构趋同 B.生产技术的革命性变化
C.世界的经济联系日益密切 D.全球性市场的最终形成
5.“马尼拉大帆船贸易”是16—19世纪初西班牙殖民者在其殖民地与本土之间进行的商贸活动中的一环。在整个贸易过程中，西班牙人先用从美洲殖民地掠夺的白银从菲律宾收购中国商船运来的丝绸、瓷器等产品，再用大帆船横渡太平洋，将这些商品运抵新西班牙殖民地（今墨西哥）的阿卡普尔科港。“马尼拉大帆船贸易”( )
A.促进了中国工商业市镇的发展 B.引起了菲律宾的“价格革命”
C.将中国卷入资本主义世界市场 D.加速了美洲生产方式的改变
6.人类进入近代以来，各国的孤立状态逐渐被打破，各国之间的经济贸易来往不断扩大、日益频繁。阅读下列材料，回答问题。
材料一 1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。从那时起，它们才终于联系在一起，无论是南非的布须曼人、有教养的中国官吏，还是原始的巴塔哥尼亚人。因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。
——《全球通史》
材料二 1500～1800年间欧洲主要国家商船抵达亚洲的数量表
国家 数量（艘）
1500-599年 1600-700年 1701-800年
葡萄牙 705 371 196
荷兰 65 1770 2950
英格兰 — 811 1865
欧洲合计 770 3161 6661
材料三 16世纪以前，西欧的物价在数百年内一直是比较稳定的。只有当战争、歉收、瘟疫时才会发生暂时波动。但在16世纪欧洲各国流通的贵金属重量增加了3倍，相应地从16世纪30年代起，物价一直迅速上涨。……到16世纪末，西班牙的物价比16世纪初平均上涨了4.2倍，法国物价指数比16世纪初高2.2倍，英国高2.6倍，荷兰的主要城市高3倍，阿尔萨斯、意大利和瑞典高将近2倍。通货膨胀，意指一般物价水平在某一时期内，连续性地以相当的幅度上涨的状态。它对社会发展实际上是一把“双刃剑”。
——摘自萧国亮、隋福民著《世界经济史》
（1）你怎样理解材料一中的“1500年是人类历史上的一个重要转折点”？
（2）材料二中欧洲主要国家商船抵达亚洲的数量发生了什么变化？原因何在？
（3）依据材料三并结合所学知识，分析推动16世纪欧洲物价上涨的主要因素。从社会转型角度，分析物价上涨对欧洲社会产生的影响。
7.美国学者威尔·杜兰在谈到伊丽莎白女王（1558年—1603年在位）与议会之间的关系时指出：“女王早期的国会高贵大方地顺从她；中期的国会愤怒地服从她；晚期的国会却几乎要起来革命”，这是英国历史合乎逻辑的发展。英国政治的这一变化反映出( )
A.君主立宪制度的发展 B.议会阶级属性的变化
C.新生社会力量的成长 D.工业生产方式的扩展
8.《独立宣言》中说道：“造物者创造了平等的个人，并赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。……任何形式的政府，只要破坏上述目的，人民就有权利改变或废除它，并建立新政府。”这表明美国独立战争( )
A.反对封建专制制度 B.倡导无政府主义
C.推动了美国政治文化的形成 D.体现了孟德斯鸠的学说
9.在法国大革命中，各政权都要求法国公民说法语，以代替许多地区方言，并建立了公立小学来教授法语；在革命过程中还创立了国旗、国歌和国家节日。这些举措旨在（ ）
A.加强资产阶级政府集权性 B.消除封建割据以维护统一
C.巩固新生的资产阶级政权 D.增强法国人民的民族意识
10.英国《权利法案》、美国1787宪法和法国1875年宪法的共同之处是( )
①促进代议制建立 ②规定了资产阶级的国家体制
③是资产阶级革命成果的法律总结 ④赋予全体公民以充分选举权
A.②③④ B.①④ C.①②③ D.①②④
11.某同学在学习过程中，摘录了“倒幕运动”“殖产兴业”“文明开化”“脱亚入欧”等关键词。他学习的历史事件是( )
A.美国内战 B.俄国农奴制改革
C.日本明治维新 D.德意志统一
12.阅读下列材料，回答问题。
材料一 《人权宣言》明确地表达了国家最高权力来自国民，即主权在民的进步思想。这一思想对提高国民在国家政治中的主体地位，推翻主权在君的封建专制统治具有划时代的意义。
材料二 旧制度死亡，万劫不复；但是人们不可以以为在旧制度的废墟上，不会再建起专制暴政或无政府状态：这是大革命的私生子；只有自由才是大革命的合法女儿，在上帝的帮助下，自由有朝一日终将驱逐僭越者。
材料三 这场（法国）革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人平等为基础的社会秩序。
（1）根据材料一，指出《人权宣言》提出了什么思想，并概括这一思想所起的作用。
（2）根据材料二，指出“大革命的私生子”和“大革命的合法女儿”各指的是什么。
（3）根据材料三结合所学知识，指出这场革命的主要作用。
答案以及解析
1.答案：B
解析：材料“这里并没有他所想象的那么多黄金和香料。尽管如此，土地对他来说也是非常重要的，哥伦布可以通过其他方式满足自己的财富需求”等信息并结合所学知识可知哥伦布远航具有深刻的经济动因，故B正确；新航路开辟后世界市场的雏形才出现，故排除A；C不符合史实，排除；D是新航路开辟后产生整体影响，排除。故选：B。
2.答案：B
解析：材料“麦哲伦的环球航行不仅以无可辩驳的事实证明了地圆学说的科学性”“使教会思想体系在数十年内一直处于混乱之中”体现的是麦哲伦环球航行对教会统治的冲击，B项正确；材料未涉及对自然科学产生的影响，排除A项；材料与对现实世界的关注无关，排除C项；麦哲伦环球航行并未动摇欧洲人的宗教信仰，排除D项。故选：B。
3.答案：C
解析：新航路开辟后，世界真正成为一个整体，包括“人类疾病的病源首次具有了国际性”，故C项正确；伯利克里时代只是使雅典民主达到顶峰，与世界的联系无关，故A项错误；罗马帝国是古代横跨欧亚非的大帝国，并没有实现世界的真正联系，故B项错误；工业革命后世界进一步联系，人类疾病在落后地区也能得到好的治疗，故D项错误。故选：C。
4.答案：C
解析：根据材料可知，甘蔗原本是贡品和奢侈品，随着探险家和殖民者的活动，甘蔗得到大量种植，销往世界各地，成为大众的调味品，反映了世界的经济联系日益密切，C正确；材料不涉及经济发展，排除A；B错在“革命性”变化，排除B；第二次工业革命后世界市场最终形成，排除D。故选：C。
5.答案：A
解析：材料“西班牙人先用从美洲殖民地掠夺的白银从菲律宾收购中国商船运来的丝绸、瓷器等产品，再用大帆船横渡太平洋，将这些商品运抵新西班牙殖民地（今墨西哥）的阿卡普尔科港”说明西方国家用白银购买中国的贸易产品，白银正是在这一时期大量流入中国，起到了“贸易畅通”和“资金融通”的作用，白银流入中国促进了中国工商业市镇的发展，A项正确；价格革命主要针对的是欧洲，与菲律宾无关，排除B项；C是在第一次鸦片战争后，排除C项；当时美洲的地位属于殖民地，生产方式较为落后，排除D项。故选A项。
6.答案：（1）因为1500年前后，随着新航路的开辟，世界形成了以欧洲为中心的世界经济体系，人类也由此从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界，世界市场初步形成。
（2）变化：16～18世纪葡萄牙抵达亚洲的商船数量逐渐减少，17～18世纪荷兰抵达亚洲的商船数量增长且超过英格兰，18世纪英格兰抵达亚洲的商船数量迅速增长。
原因：早期殖民扩张中欧洲各国实力的变化（荷兰的崛起、英国工业革命等）。
因素：随着新航路开辟，欧洲殖民者从非洲和美洲掠夺了大量的金银，导致欧洲贵金属大量增加，西欧市场金银持续贬值，物价上涨。
影响：导致封建地主势力衰落，新兴资产阶级力量壮大（或引起欧洲的价格革命）；推动了欧洲社会由封建社会向资本主义社会转变（或加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展）。
解析：（1）对于“1500年是人类历史上的一个重要转折点”的理解，可以根据材料中的“直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。从那时起，它们才终于联系在一起”等信息并联系所学，从新航路开辟后形成了以欧洲为中心的世界经济体系、人类由此从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界和世界市场初步形成等方面来回答。
（2）欧洲主要国家商船抵达亚洲的数量发生的变化，根据表格中的数据变化可以看出，葡萄牙抵达亚洲的商船数量逐渐减少，荷兰抵达亚洲的商船数量在增长，英格兰在18世纪抵达亚洲的商船数量迅速增长。其原因应当联系所学，从早期殖民扩张中欧洲各国实力的变化来回答。
（3）推动16世纪欧洲物价上涨的主要因素，根据“但在16世纪欧洲各国流通的贵金属重量增加了3倍，相应地从16世纪30年代起，物价一直迅速上涨”可以看出，是由于新航路开辟后大量贵金属流入欧洲。其影响应当联系所学，从导致封建地主势力衰落和新兴资产阶级力量壮大、推动欧洲社会由封建社会向资本主义社会转变等方面来回答。
7.答案：C
解析：提取材料的时间，题干所述现象属于英国资产阶级革命前，这一时期由于资本主义经济的发展，资产阶级和新贵族等新生的社会力量不断成长，英国议会的比例构成发生变化，要求限制王权的呼声愈加强烈，C项正确。
8.答案：C
9.答案：D
解析：根据“法国大革命”“要求法国公民说法语”“国旗、国歌和国家节日”，可知这些举措旨在反对外来干涉，唤醒法国人民的民族意识，故D项正确，材料并未涉及“加强资产阶级政府集权性”，A项错误。法国大革命过程中并不存在封建割据，B项不符合史实。C项与“各政权”不相符合。
10.答案：C
解析：根据所学可知，三个国家的法律都促进了各自代议制的建立。规定了资产阶级的国家体制。英国、美国、法国确立的分别是君主立宪制，民主共和制、民主共和制。三者都是资产阶级革命成果的法律总结。故C①②③正确；三者都是资产阶级的法律，代表资产阶级的利益，并没有赋予全体公民以充分的选举权，英国选举权扩大是在1832年议会改革时期，故④错误，排除ABD项。
11.答案：C
解析：日本明治维新时期提出“倒幕运动”“殖产兴业”“文明开化”“脱亚入欧”等，C项正确；材料涉及的关键词与美国、俄国和德意志无关，排除A、B、D项。故选C项。
12.答案：（1）思想：主权在民。作用：提高了国民在国家政治中的主体地位，推翻封建专制统治。
（2）大革命的私生子：专制暴政或无政府状态。大革命的合法女儿：自由。
（3）主要作用：摧毁封建制度，建立新的社会政治秩序。
解析：（1）根据“《人权宣言》明确地表达了国家最高权力来自国民，即主权在民的进步思想”得出主权在民；根据“这一思想对提高国民在国家政治中的主体地位”得出提高国民主体地位；根据“推翻主权在君的封建专制统治具有划时代的意义”得出答案。
（2）根据“旧制度死亡，万劫不复；但是人们不可以以为在旧制度的废墟上，不会再建起专制暴政或无政府状态：这是大革命的私生子”可以得出答案是专制暴政；根据“只有自由才是大革命的合法女儿”得出答案是自由。
（3）根据“通常被称为封建制的那些政治制度”得出摧毁封建制度；根据“代之以更一致、更简单、以人人平等为基础的社会秩序”得出建立新的社会政治秩序。(共36张PPT)
单元十 工场手工业时期——近代前期的世界
课时29 走向整体的世界
一、全球航路的开辟
1.新航路开辟的动因和条件
历史原因 伊比利亚半岛居民有利用海洋的传统
经济因素 ①14一15世纪，地中海沿岸城市出现资本主义萌芽。
②西欧各国的商品经济迅速发展，对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切
思想根源 人文主义鼓励冒险精神
社会根源 《马克·波罗行纪》的诱导
商业危机 奥斯曼帝国阻碍东西方之间的贸易
精神动力 西欧人希望通过向海外扩张来传播基督教
（2）条件
①西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险活动。
②航海、造船技术不断提高，地理知识日益丰富。
（1）动因
2.新航路的开辟
时间 航海家 方向 航线
1487年 迪亚士 向东 绕过非洲西南端的好望角，到达非洲东海岸
1492年 哥伦布 向西 到达美洲巴哈马群岛，开辟了从欧洲到美洲的新航路
1497-1498年 达·伽马 向东 从欧洲出发绕过好望角驶达印度；绕道非洲到达印度和东方的新航路逐渐成为欧亚贸易的主干道之一
1519-1522年 麦哲伦 向西 麦哲伦船队完成人类历史上第一次环球航行
3.其他航路的开辟
时间 航海家 航线
1497年 英国卡伯特父子 发现纽芬兰岛
16世纪 法国人 卡蒂埃 到达拉布拉多半岛
16世纪 荷兰 巴伦支 三次航行北冰洋地区
1578年 英国人 德雷克 到达美洲南端合恩角
17世纪初 荷兰 哈得逊 探索经北冰洋通向亚洲的航路
—— 俄罗斯人 开辟了北太平洋到北冰洋的航线
1642-1643年 荷兰人 塔斯曼 环航澳大利亚时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛
4.影响：进一步丰富了人类的地理知识，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。
二、人口迁移与物种交换
1.人口的迁移
表现 （1）欧洲人入侵并在美洲建立殖民地；
（2）非洲黑人作为奴隶被贩卖到美洲；
（3）原住民印第安人大量死亡
影响 美洲的印第安人人口减少，使美洲成为世界上族群混合程度最高的地区。大洋洲、非洲和亚洲等地区也有此现象
2.动植物交流
因素 人口迁移
表现 （1）欧洲人把欧亚大陆物种引入美洲；
（2）美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、可可等也流向世界各地
3.疾病的传播
因素 人口和动物的全球流动
影响 （1）造成原住民大量死亡，原有社会解体；
（2）使得欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治
【链接·选择性必修2·第2课】
4.食物物种的交流
（1）美洲物种的外传
①玉米：16世纪中叶起，在南亚地区广泛种植。明朝时传入我国，到鸦片战争前夕，遍布全国。
②马铃薯：16世纪末，作为食用作物开始在欧洲推广。
③番茄：18世纪中叶在欧洲开始栽培，明朝万历年间，引入中国。
④辣椒：15世纪末传入西班牙。明朝时，传入中国。
（2）其他地区物种在美洲的推广
欧亚作物传入 小麦成为美洲的主要粮食作物。水稻成为北美第二大农作物
禽畜的传入 牛、驴、马、猪、羊等畜禽传人美洲，改变了美洲的动物群落，推动了农业的发展
（3）食物物种交流的影响
①提高了全球粮食产量，使世界人口激增。
②改变了人们的饮食习惯。
③推动了当地经济和贸易的发展。
④对当地生态环境产生了一定影响。
三、商品的世界性流动
1.印度洋贸易：新航路开辟后，欧洲商人在与阿拉伯商人的竞争逐渐占据优势
2.大西洋贸易
（1）欧美贸易：欧洲生产的手工制品运到美洲销售，换回南美洲的贵金属、蔗糖和烟草。
（2）“三角贸易”
①原因：印第安人大量死亡，美洲劳动力严重缺乏。
②过程：纺织品、枪支等（欧洲）——黑人（非洲）——奴隶（美洲）
3.太平洋贸易：丝银贸易
（1）葡萄牙
①形成以澳门为主要中转站的海上贸易网络，贸易路线跨越大西洋印度洋和太平洋。
②参与中日之间的丝银贸易。
（2）西班牙：横跨太平洋贸易，主要在菲律宾和墨西哥之间进行，即“马尼拉大帆船贸易。
（3）影响：日本与美洲的白银大量流人中国，进一步刺激中国东南沿海地区经济发展；一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。
四、早期殖民扩张
1.表现
葡萄牙 16世纪，将巴西变成殖民地，并在非洲沿岸、印度果阿、
马六甲和中国澳门等地建立殖民据点和商站
西班牙 以美洲为主，除巴西之外的中、南美洲广大地区，以及亚洲的菲律宾对逐渐沦为西班牙的殖民地
荷兰、英国、法国 17世纪，荷兰、英国、法国在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地
2.影响
对殖民地 中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，给当地人民带来了巨大灾难
对欧洲 给新兴资产阶级提供了新的活动场所。
（1）引发商业革命：①商品种类与流通量成倍增长，股份公司与证券交易所纷纷出现；②贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸，英国、法国、荷兰等新的商业强国崛起。
（2）引发价格革命：货币贬值、物价上涨、投机活跃。资本主义加速发展，封建制度濒于解体。
（3）资本主义发展：欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本，推动了欧洲资本主义的发展
对人类社会 打破了原本相对平衡的多元文明格局，改变了世界格局和历史发展进程，人类社会开始进入大变革的时代
课时30 欧洲的思想解放运动
一、文艺复兴
1.概念：14世纪到17世纪发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。
2.背景：
根本原因 资本主义生产关系的萌芽
文化基础 西欧文化自身的传承与发展；意大利丰厚的古希腊罗马文化积淀；
从东方汲取文化养料
中坚力量 意大利聚集了一批具有新思想的学者文人
3.实质：创立符合新兴资产阶级需要的新文化。
4.精神内核：人文主义：
（1）人文主义以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严；
（2）反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性；
（3）重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘。
5.发展历程
时间 领域 代表人物 作品特点
14世纪 文学 三杰 但丁、彼特拉克、薄伽丘 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由
15世纪 美术 三杰 达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔 突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界
15世纪后期 —— 莎士比亚 体现了人文主义的政治理想和道德观念
6.影响：文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。
二、宗教改革
1.背景
（1）文艺复兴使天主教会的权威越多的质疑。
（2）人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满.
2.序幕：1517年，马丁·路德撰写了著名的《九十五条论纲》，拉开了宗教改革的序幕。
3.马丁·路德的宗教改革
内容 ①改革教义：人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式；上帝面前人人平等；
②改革教会：建立独立的民族教会和廉俭教会，用民族语言进行宗教活动
结果 形成了新教中的路德派
三、近代科学的兴起
时间 16——17世纪
背景 文艺复兴和宗教改革的深入发展
成就 （1）哥白尼提出“日心说”，建立一种新的宇宙观
定律，为近代物
（2）牛顿发现万有引力定律，为近代理学的发展奠定了基础
（3）光学、热学、电磁学、解剖学等领域取得了巨大进步
意义 （1）理性思维：重视经验和事实
（2）科学方法：观察、实验、分析、归纳和综合等
（3）思想解放：削弱封建统治的精神支柱，促进思想解放和社会进步
四、启蒙运动
1.背景：人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会
的思想束缚。
2.实质：以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。
3.历程
（1）17世纪，英国出现早期启蒙思想。
（2）18世纪，法国成为启蒙运动的中心。
（3）18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。
4.精神内核：“理性”，强调独立思考与自主精神。
5.主张
思想家 观点 共性
伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制 （1）判断是非的标准是人的理性
（2）进步是人类社会发展的规律
（3）主张天赋人权、平等、自由.法治、权力制
衡等
孟德斯鸠 强调立法司法、行政三权分立，相互监督、制衡 卢梭 主张主权在民 亚当·斯密 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争 康德 人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由 6.影响
（1）思想解放：进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立做了理论和舆论宣传。
（2）资产阶级革命：直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。
（3）民族解放：成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
课时31 资产阶级革命与资本主义制度的确立
一、英法美资产阶级革命
背景 16-17世纪，英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战
过程 ①开始标志：1640年，爆发革命。
②经过：经过两次内战，经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争。
③胜利标志：1688 年，发生“光荣革命”革命成果获得巩固
成果 ①1689年，议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权。
②1701年，通过《王位继承法》，规定此后国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚。
③“光荣革命”后，英国君主立宪制逐步形成
1.英国资产阶级革命
2.美国资产阶级革命
背景 英国的限制和剥削，激起了北美人民的强烈不满
历程 ①来克星敦枪声：1775年4月，美国独立战争开始。
②《独立宣言》：1776年7月4日大陆会议发表，阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立。
③独立：1783年，英国承认美国独立
性质 美国独立战争既是一场民族独立运动，也是一场资产阶级革命
影响 推动美利坚民族与文化的形成。建立联邦制共和国，权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分;自由女神像成为美国文化重要符号之一
3.法国资产阶级革命
背景 ①18世纪，资产阶级迫切要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚；②启蒙思想也对民众产生了深刻影响
进程 1789年7月14日法国大革命爆发——1789年8月，颁布《人权宣言》——1791年，颁布宪法，确立了新制度的基本框架——1799年
拿破仑建立军事独裁统治——1815年，拿破仑帝国覆灭
意义 沉重打击了欧洲其他国家的封建制度，革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地
二、资本主义制度的确立
1.资本主义经济制度的建立
（1）背景：资产阶级革命的成功。
（2）实质：以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础，实质是资本剥削雇佣劳动的制度。
2.资本主义政治制度的建立
【链接·选择性必修1·第2课】
西方资本主义政治制度的产生与发展
（1）确立
英国君主立宪制 ①17世纪，英国资产阶级革命美定了英国君主立宪制的基础。
②18世纪，逐渐形成内阁制度。议会多数派领袖出任首相，内阁实际掌握政府权力。
美国联邦共和制 ①背景：北美独立战争后建立了美利坚合众国，1787年美国制定宪法。
②内容：实行三权分立。总统是政府首脑，掌握行政权;国会拥有立法权和批准税收的权力;司法权属于最高法院和下级法院
法国议会共和制 ①1792年，法国首次建立共和国。
②1870年，法国建立第三共和国。
③1875年，通过新宪法。经过数年动荡，法国确立了共和制
①积极性：适应了资本主义发展的需要，部分实现了文艺复兴和启蒙运动的理想。
（2）评价
②局限性：英国妇女长期没有选举权，美国宪法一度承认了黑人奴隶制的合法地位等。
三、资本主义的扩展
1.时间：19世纪，资本主义在全球范围内继续扩展。
2.表现：
（1）俄国农奴制改革
举措 1861年，废除农奴制，随后沙皇又进行其他改革
形式 自上而下的改革
影响 促进了俄国资本主义的发展，但没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余
（2）美国内战
背景 南北双方在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重，在奴隶制的存废问题上斗争尤其尖锐
历程 1861年，内战爆发。林肯领导的联邦政府先后颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，赢得民众支持，最终击败南方分裂势力
影响 ①维护了美国的国家统一②基本解决了农民的土地问题：在法律上承认了黑人的公民权利，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础
（3）意大利统一：1861年，建立意大利王国，实行君主立宪制。1870年，实现了国家统一。
（4）德意志统一：1864-1871 年，普鲁士在宰相俾斯麦的带领下，统一了除奥地利以外的德意志，1871年，德意志帝国成立，实行君主立宪制。
（5）日本明治维新
背景 19世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民。族危机。1868年幕府统治被推翻。
内容 ①加强中央集权，废除封建等级制度
②推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策;
③仿效西方国家制定宪法
影响 保留了大量封建势力，官僚寡头和军阀实际掌握了权力，成为军国主义
的社会基础。
3.评价：（1）与封建制度比较，资本主义制度是巨大的历史进步。
（2）资本主义列强大肆推行殖民扩张政策，把亚非拉广大地区变成殖民地和半殖民地，进行压榨和掠夺。
一、比较郑和下西洋与新航路开辟
项目 郑和下西洋 新航路开辟
时间 1405-1433年 15-16世纪
目的 宣扬国威，加强同海外各国的联系 开拓市场，掠夺财富
规模 船队规模庞大，人多船多 船队很小，船少人少
性质 与各国友好交往 殖民扩张活动
成就 最远到达非洲东海岸和红海沿岸 发现美洲，开辟了两条通往东方的航线完成了人类历史上第一次环球航行
影响 促进了中国与亚非国家的友好往来和经济交流 客观上加强了世界各地的联系，促进了资本主义的产生和发展
二、文艺复兴、宗教改革与启蒙运动
角度 文艺复兴（14-17世纪） 宗教改革（16-17世纪） 启蒙运动（17一18世纪）
相同 背景 （1）资本主义的成长受到封建上层建筑（天主教会和宗教神学，封建专制制度和等级制度）的阻碍 （2）新兴资产阶级形成和发展，要求摆脱天主教会和封建专制的禁锢，维护自己的经济、政治利益 性质 是新兴资产阶级反封建的思想解放运动 精神内核 注重人的价值，都体现了人文主义思想 作用意义 解放了思想，促进了资本主义的发展和西欧社会的进步 不同 根本原因 西欧资本主义生产关系萌芽 德意志人民对罗马教廷的长期盘剥日益不满 资本主义经济的发展受到封建专制王权和天主教会思想束缚的阻碍
地域范围 意大利—西欧各国 德意志—欧洲各国 英国—法国—欧洲—世界
矛头所向 天主教会及其神学世界观 天主教会的权威 封建专制王权和天主教会的思想束缚
斗争形式 借助希腊罗马的古典文化 借助宗教改革外衣 抛弃一切外衣，斗争矛头直指封建专制王权和天主教会
作用影响 文艺复兴解放了人的思想，对后世影响深远 宗教改革进一步解放了人们的思想，推动了资本主义的发展和民族国家的形成 表达了资产阶级的政治和经济诉求，为资产阶级革命提供了思想武器
材料一 在启蒙世纪，有教养的欧洲人唤醒了一种新的生命意识。他们愈益感受到一种驾驭自然和人自身的力量感：周而复始的瘟疫、饥荒，朝不保夕的生活和天亡，毁灭性的战争与脆弱的和平，这些构成人类生存的无尽苦难，此时似乎终于开始屈服于批判性才智的发挥。从前，人心思定、害怕改变；如今，人心普遍开始思变，害怕停滞。在18世纪，有史以来第一次，人类的信心与现实主义结伴而行，而不是乌托邦空想的表征。这种新趋势之所以蔚成风气，启蒙哲人居功至伟：他们着手提出种种设想，亦即社会、伦理、政治、美学纲领，它们旨在增进自由而不是抑制混乱。启蒙运动既是一场人类心灵革命的产物和表达，也是这场革命的一个主要动因。人类一手应用理性原则，一手通过理性实验，运用理性探究并且效法自然。他们的希望立足于现在而非过去，尤其是立足于他们有充分理由憧憬的未来。
——摘编自[美]彼得·盖伊《启蒙时代：自由的科学》
（1）根据材料一，指出“启蒙世纪”的新趋势以及“启蒙哲人”的历史贡献。
答案：（1）趋势：对人类批判性才智（理性）充满信心；普遍思变；立足现在，构建未来（提出种种设想）。
贡献：唤醒了生命意识；增进了人类自由；促进了思想解放；推动了社会变革。
材料二 中国20世纪初的启蒙运动，一个最明显的特点就是“知识精英”们居高临下地对民众进行“启蒙”，按照康德的说法，这种把民众当作儿童来引导和教育、知识精英以民众的监护人自居，是一种反启蒙的心态。之所以是一种反启蒙的心态，是因为知识精英们自以为从西方接受了一整套的启蒙口号和价值观念，就掌握了绝对真理，就有资格成为民众的启发者和新时代的圣人。他们一方面自己还没有经过真正彻底的启蒙，因为他们没有运用自己的知性去得出这些价值原则，或至少用自己的知性去检验他们所接受的这些价值观念，从逻辑上和学理上探讨这些观念的来龙去脉，而只是出于现实政治和社会变革的迫切需要，来引进一种现成的思想符号或工具。
——摘编自邓晓芒《启蒙的进化》
（2）根据材料二并结合所学知识，围绕“知识精英与启蒙运动”展开论述。（要求：史论结合，论证充分，表述清晰）
答案：（2）论题：知识精英推动了启蒙运动的开展。
阐述：17—18世纪，资本主义经济进一步发展。近代科学的兴起提高了人们对自然界的认识能力和改革现实社会的能力，促进了思想解放和社会进步。在科学精神和理性化的思维方式的影响下，知识精英们高举理想主义的旗帜，推动了资产阶级革命的开展和资本主义制度的建立。
“知识精英”把民众当作儿童来“启蒙”；“知识精英”缺乏真正彻底的“自我启蒙”；“知识精英”对启蒙观念的理解不够深入；“知识精英”出于政治关怀把启蒙观念工具化。
解析：（1）趋势：依据材料“此时似乎终于开始屈服于批判性才智的发挥”可以得出对人类批判性才智（理性）充满信心；依据“人心普遍开始思变，害怕停滞”可以得出普遍思变；依据“他们的希望立足于现在而非过去，尤其是立足于他们有充分理由憧憬的未来”、“他们着手提出种种设想，亦即社会、伦理、政治、美学纲领，它们旨在增进自由而不是抑制混乱”可以得出立足现在，构建未来（提出种种设想）。贡献：依据材料“有教养的欧洲人唤醒了一种新的生命意识”可知，唤醒了生命意识；依据“它们旨在增进自由而不是抑制混乱”可知，增进了人类自由；依据“他们着手提出种种设想”、“启蒙运动既是一场人类心灵革命的产物和表达，也是这场革命的一个主要动因”并结合所学可知，促进了思想解放；推动了社会变革。
解析：（2）本小问属于开放性题，没有固定的答案。围绕主题“知识精英与启蒙运动”，依据材料“知识精英们自以为从西方接受了一整套的启蒙口号和价值观念，就掌握了绝对真理，就有资格成为民众的启发者和新时代的圣人”、“而只是出于现实政治和社会变革的迫切需要，来引进一种现成的思想符号或工具”可以得出论题是知识精英推动了启蒙运动的开展。然后依据材料并结合所学进行论述。首先结合所学从资本主义经济进一步发展；近代科学的兴起角度分析其背景；其次依据材料“这种把民众当作儿童来引导和教育、知识精英以民众的监护人自居，是一种反启蒙的心态”、“他们没有运用自己的知性去得出这些价值原则，或至少用自己的知性去检验他们所接受的这些价值观念，从逻辑上和学理上探讨这些观念的来龙去脉，而只是出于现实政治和社会变革的迫切需要，来引进一种现成的思想符号或工具”并结合所学从启蒙运动的内容、积极影响和局限性进行分析，即在科学精神和理性化的思维方式的影响下，知识精英们高举理想主义的旗帜，推动了资产阶级革命的开展和资本主义制度的建立；“知识精英”把民众当作儿童来“启蒙”；“知识精英”缺乏真正彻底的“自我启蒙”；“知识精英”对启蒙观念的理解不够深入；“知识精英”出于政治关怀把启蒙观念工具化。
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