登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
广东省2023届高三下学期历史5月学业水平选择性考试冲刺(三)试卷
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．（2023·广东模拟）考古发现，从龙山文化到二里头文化时期，中原地区在以粟类作物为代表的农业生产和以家猪为代表的家畜饲养的基础上，开始普遍种植水稻和饲养黄牛、绵羊，且这一时期被发现的小麦遗址的数量也逐渐增多。这说明当时中原地区（ ）
A．成为水稻的发源地 B．农耕经济得到发展
C．农用动力发生变化 D．轮作复种技术发达
2．（2023·广东模拟）下表所示为孟子和墨子所讲的“义”的相关解释。据此可知，二者都（ ）
人物 相关解释
孟子 “生亦我所欲也，义亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”认为“义”所代表的道德价值高于自己的自然生命
墨子 “天志"有如轮人之规，匠人之矩，而“义果自天出矣”。认为“义”是衡量天下一切是非善恶的标准
A．推崇“义”的价值 B．以"义"划分社会等级
C．主张以"义"谋利 D．将“义”作为人的美德
3．（2023·广东模拟）曹魏名臣邓艾上陈称：“羌胡与民同处者，宜以渐出之，使居民表崇廉耻之教，塞奸宄之路。”这从侧面反映出当时（ ）
A．羌胡与汉族的相互包容 B．战乱导致民族矛盾加剧
C．朝廷正视民族交融问题 D．南北方文化差距的缩小
4．（2023·广东模拟）唐地理学家贾耽在绘成《海内华夷图》后，上奏唐德宗，奏章中既谈到安国为《西戎志》中的地理名词，又将辽东、乐浪与黔州、陇西等地并称(而不以“四夷”冠称)，“郡县纪其增减"。据此推断，辽东地区（ ）
A．得到了唐朝中央的有力管辖 B．最早于唐德宗时期归附中央
C．从唐代开始普遍推行郡县制 D．行政级别高于其他边疆地区
5．（2023·广东模拟）明末小说《二刻拍案惊奇》指出：“徽人因是专重那做商的，所以凡是商人归家，外而宗族朋友，内而妻妾家属，只看你所得归来的利息多少为重轻……犹如读书求名的中与不中归来的光景一般。"这反映出当地（ ）
A．营商环境日趋严苛 B．农商互助的经营模式
C．民众宗族意识强烈 D．经商的风气较为浓厚
6．（2023·广东模拟）戊戌维新运动期间，湖北各局、书院、学堂等纷纷购读《时务报》，使该报在湖北的发行量居全国之首。湖北成为戊戌维新运动的重要省份，是外省维新人士心目中的样板区。运动失败后，湖北民众继续探索救国之路，支持张之洞的新政改革。上述探索体现了（ ）
A．积极进取的时代精神 B．维新派对清政府的支持
C．近代化实践不断深入 D．维新运动群众基础广泛
7．（2023·广东模拟）1913年，时任河南民政长的张凤台发布了《河南保存古物暂行规程》：“近来奸商土痞私发盗卖，日有所闻，不独有玷国光，实于学术、宗教、历史、美术损害匪浅，因订古物保存规程十五条，令行各该县知事遵照办理，以资保存而防遗失。”据此可知，当时（ ）
A．地方势力倒卖文物现象普遍存在
B．文物保护法律体系逐渐完善
C．文物保护受到了地方政府的重视
D．中国文物保护取得显著成果
8．（2023·广东模拟）下图所示为1937年珠三角的顺德及附近县和1946年珠三角地区蚕丝业概况。图中变化（ ）
A．反映出当地民风由奢趋俭 B．与政治局势密切相关
C．体现出产业结构优化调整 D．说明行业利润率降低
9．（2023·广东模拟）七七事变爆发后，变工互助运动在抗日根据地迅速兴起，其中以劳动互助最为典型。变工互助制下，妇女学习组的出现开始打破"妇女不下地"的传统习俗，这是对农村生产力的一次解放，促进了抗日根据地粮食的增产。由此可知，变工互助制的实行（ ）
A．废除了封建土地制度 B．维护了抗日民族统一战线
C．巩固了抗日民主政权 D．促进了社会各阶层的团结
10．（2023·广东模拟）下表所示为1980～1990年中国社会固定资产投资中各种经济成分所占比重的统计情况(单位：%)。据下表可知，这一时期我国（ ）
时间 国有经济投资 集体经济投资 个体经济投资
1980～1985年 66.6 12.7 20.7
1986～1990年 63.3 14.0 22.7
A．所有制经济结构趋于合理 B．市场经济体制改革已完成
C．国有经济发展出现了衰退 D．改革开放释放了经济活力
11．（2023·广东模拟）古代雅典酒神节上的一系列仪式向观众传达了理想公民的规范、公民和城邦的关系、公民对城邦应尽的义务等，而该节日中的戏剧表演所表现出的种种违规行为则是对公民规范的拷问。这说明雅典（ ）
A．民主政治深受传统文化的影响 B．民主制度促进传统文化繁荣
C．人文主义激发了城邦民主政治 D．重视城邦公民理性思考能力
12．（2023·广东模拟）下表所示为伏尔泰和卢梭关于私有制的不同观点。据此判断，两位思想家（ ）
思想家 观点
伏尔泰 国家的法律应该充分体现和保护公民自由的权利，其中最重要的是财产私有权，保护公民的财产私有权，会促进工业和商业的发展，有利于国家的富裕和繁荣
卢梭 私有制的产生是社会生产发展到一定阶段的产物，是人类社会由野蛮社会进入文明社会的标志，是人类不平等的根源
A．所处的政治立场基本相同 B．因立场差异导致认知不同
C．都认为财产权是天赋人权 D．都注重独立思考、理性判断
13．（2023·广东模拟）蒸汽机被发明后，其动力优势逐渐显露，英国工厂主们发现以蒸汽机为动力的工厂可以选择建在人口密集、交通便利的城镇，不需要像以水力机为动力的工厂那样只能建在河边，而这摧毁了工业乡村的优势，使得人口逐渐向工业城镇聚集成为可能。这说明（ ）
A．技术进步破坏乡村生态环境 B．蒸汽动力优势改变产业结构
C．生产方式变化促进人口增长 D．工业革命助推了城市化进程
14．（2023·广东模拟）在美国，有的州规定陪审团不能以“少数服从多数”来达成裁决，这一规定可能造成陪审团因无法形成全体一致或者未达到法定比例的票数，而无法对案件作出裁决。这种陪审团被称为“悬案陪审团”。由此可见，这一规定（ ）
A．确保了司法公正 B．坚持权力制衡原则
C．影响了司法效率 D．导致判决出现偏差
15．（2023·广东模拟）19世纪，东方各国资产阶级改良运动由于内外反动派的残酷镇压而宣告失败，惨痛的教训催人警醒：改良的药方不能拯救灾难深重的民族，部分资产阶级人士由此走上了革命的道路。20世纪初，亚非拉地区再次兴起了民族解放运动的新高潮。材料意在强调（ ）
A．资产阶级改良道路阻碍社会发展
B．革命道路是民族解放的历史选择
C．资本主义发展是民族解放的根源
D．世界殖民体系瓦解成为历史必然
16．（2023·广东模拟）美国花旗集团于2000年11月收购了第一联合资本公司设于15个国家的2600家分行，成为全球首屈一指的零售金融企业。2000年，花旗集团收购了波兰的第三大银行，2001年又以125亿美元收购了墨西哥的第二大银行，由此花旗银行成为两国中规模最大的银行之一。这反映出（ ）
A．全球化过程中发展中国家的劣势
B．资本全球化迅速扩大了南北差距
C．世界各国的联系和相互依赖加深
D．发达国家通过资本进行全球扩张
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17．（2023·广东模拟）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 近现代不少国家的人事制度改革，都以建立考试录用制度为突破口。1870年，英国枢密院下令：凡未经考试、未持有合格证书者，一律不得从事任何事务官职。此后，英国常务次官以下的官员，几乎都由考试录用。英国文官考试内容的设计以"通才"为标准，这条标准在考试内容上表现为注重报考者的一般教育程度，强调报考者要具备高度的文化素养，综合而广博的知识。英国人素有"凡受过优良高等综合教育的人更适合担任政府官职"的传统意识，因而他们特别注重从名牌综合性大学的优秀毕业生中录用人才。
——摘编自陈太福《西方文官考试录用制度述评》
材料二 为了取代科举选士制度，张之洞等人在《奏定学堂章程》中专门制定了一套学堂奖励科名出身制度，还在呈递朝廷的奏折中提出：“凡科举抡才之法，皆已括诸学堂奖励之中。然则并非废罢科举，实乃将科举、学堂合并为一而已。”《会奏请立停科举推广学校折暨清帝谕立停科举以广学校》中也指出：“学堂本古学校之制，其奖励出身亦与科举无异。"在这一颇具科举考试文化特色的“理论"影响下，以学堂选士替代科举选官的举措获得了官绅阶层乃至普通士人的广泛认同。1905年12月13日，《大公报》称：“科举停止后，考试学堂者毂击肩摩。译学馆现已大加扩充，拟于明春出示招考，添设一班，以广学额而资造就。"该报于1906年7月13又记：“(京师)有某官立学堂之某学生，得父死之电而不奔丧"，因为“回乡里往返须三月之久，恐旷课而扣分数"。1905年以后，昔日不为世人所重视的教会学校，其申请人数多到学校无法接收；同时，修完学校规定课程的学生也比之前多。
——摘编自张亚群《从考"官"到考"学"——废科举后考试文化的变革与传承》
（1）指出材料一中近代英国文官录用制度的特色。
（2）概括材料二中清末选官制度改革的内容，并说明改革的进步意义。
18．（2023·广东模拟）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 最先推动地理大发现的西班牙、葡萄牙成为世界上最早的商业殖民帝国，但它们并没有真正长久地富裕下去。获得巨大财富的两国封建统治集团并没有将流入的金银投入工商业以扩大生产，而是用于维护其封建专制统治、海外争霸战争以及奢侈享受。国内外商人通过各种方法将尼德兰、英国、法国和德国的优质、廉价商品大量走私到西班牙、葡萄牙及其殖民地，这使得西、葡两国微弱的民族工业丧失国内外市场，进一步受到沉重打击。从殖民地流入西班牙、葡萄牙的黄金、白银最终又流入尼德兰、英国、法国和德国的手工工场主手中。结果，西班牙、葡萄牙的繁荣成为昙花一现。
材料二18、19世纪之交，正当工业革命在英国如火如荼展开之时，欧洲大陆却经历着持续近25年的反法战争和拿破仑战争，这使得英国工业制成品在美洲殖民地市场和欧洲部分国家的市场上获得了实际的垄断地位。19世纪中期，英国的纺织业、煤炭业、冶金业以及机器制造业作为支柱产业，已在世界上占有绝对优势。英国在成为向世界各国提供工业品、先进技术与设备的“世界工厂”的同时，还作为世界上最大的殖民帝国，成为西班牙之后的又一个“日不落帝国”。19、20世纪之交，英国在世界经济中的地位已经悄然变化，开始走向相对衰微。
——材料一、二均摘编自余建华《世界市场和科技革命：经济腾飞的两个巨轮——世界经济强国盛衰的历史启迪》
（1）简析材料一中西、葡两国最早成为商业殖民帝国的原因，并指出与西、葡两国相比，英国经济崛起的独特之处。
（2）简述西班牙、葡萄牙和英国由繁荣到衰微的启示。
19．（2023·广东模拟）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 在"一边倒"的外交方针之下，新中国对民族主义国家的认识深受苏联两大阵营理论的影响，将民族主义国家视为西方帝国主义阵营的一部分，因此，在政治和外交上否认中立主义的存在，以致1955年4月万隆会议召开之前，与中国建交的非社会主义的亚洲国家只有印度、缅甸等5个国家。1953年7月27日，《朝鲜停战协定》签署，中国宣布在外交上采取“继续坚持和平政策”“缓和国际紧张局势"的方针，并在1954年逐步形成以和平共处五项原则为代表的新的外交战略。参加万隆会议是新中国在外交上采取的顺势而为的战略行动。在外交关系上，中国积极转向周边国家和亚非新独立国家，这充分体现了新中国主动拓展国际空间的意识。
—摘编自张屹峰《万隆会议与新中国外交话语权的建构》
材料二从1982年起，我国逐步对外交政策进行了调整，实行独立自主的和平外交。中国反对霸权主义，维护世界和平，发展同各国的友好合作和促进共同繁荣。中国主张所有国家一律平等，并努力在和平共处五项原则的基础上同世界各国建立、恢复和发展正常关系，而不以社会制度和意识形态的异同来决定亲疏、好恶。中国在任何时候和任何情况下，都坚持独立自主，对一切国际问题都根据问题本身的是非曲直决定自己的态度和对策。中国决不依附于任何一个超级大国，也决不同它们任何一方结盟或建立战略关系。
—摘编自《建国五十年五十件大事》
注：材料出处中“建国"应为“新中国成立”，为尊重原文，故不进行改动。
（1）概括20世纪50年代中期我国外交战略调整的背景。
（2）说明从1982年起我国外交政策调整的特点和意义。
20．（2023·广东模拟）阅读材料，完成下列要求。
材料
士人 言 行
春秋末期的孔子 倡导“克己复礼为仁"。认为“克己复礼”重在"修己"，但只有"立于礼"的治国者，才能保国兴家，成就大业
西汉的扬雄 在《法言》中记载了一段对话：“或问：‘何以治国 '曰：‘立政。’曰：‘何以立政 '曰：‘政之本，身也。身立则政立矣。””
北宋的苏轼 在《东坡全集》中说：“窃怀忧国爱民之意，自为小官，即好僭议朝政，屡以此获罪，然受性于天，不能尽改。”
明清之际的王夫之 在《读通鉴论》中说：“匡维世教以救君之失，存人理于天下者，非士大夫之责乎 "
“最后的大儒”梁漱溟 在自长沙回北京的途中，见中原大地军阀混战、民不聊生，“此心如饮苦药"，遂写下《吾曹不出如苍生何》一文，“投袂而起，誓为天下生灵拔济此厄"
——摘编自陈国质《论士人的家国情怀》
提取材料中的一个或多个信息，指出其呈现的文化现象，并结合所学知识予以阐述。(要求：论题明确，阐述清晰，史论结合。)
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】中国石器时代的人类与文明
【解析】【分析】A、结合所学知识，长江流域的河姆渡人最早种植水稻，排除A；B、结合所学知识，中原地区的农作物种类和家畜种类增多，这反映了当时农耕经济得到发展，故B正确；
C、结合所学知识，材料无法得出农用动力发生变化的信息，排除C；
D、结合所学知识，材料不能得出中原地区“轮作复种技术发达”的结论，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解早期农耕经济发展的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
2．【答案】A
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】A、结合所学知识，孟子将“义”视为人的道德追求，墨子则将“义”视为判断是非善恶的标准，可见二者都推崇“义”的价值，故A正确；B、结合所学知识，材料没有体现二者“以‘义’划分社会等级，排除B；
C、结合所学知识，材料主旨意在推崇“义”的价值 ，排除C；
D、结合所学知识，选项与孟子的观点相符，但与墨子的观点不符，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解孟子和墨子的思想主张，有助于培养学生的历史解释素养。
3．【答案】C
【知识点】三国两晋南北朝时期民族交融
【解析】【分析】A、结合所学知识，邓艾主张对羌胡民众采取“渐出之，使居民表崇廉耻之教”的措施，这反映不出羌胡与汉族的相互包容，排除A；B、结合所学知识，材料未涉及战乱及民族矛盾的信息，排除B；
C、结合所学知识，材料讲述的是民族交融问题，大臣对此事的关注和建言，从侧面体现出当时朝廷对民族交融问题的正视，故C正确；
D、结合所学知识，材料未涉及南北文化之间的差距，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解魏晋时期的民族关系，有助于我培养学生的历史解释素养。
4．【答案】A
【知识点】中国古代地方行政制度的演变
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料“不以‘四夷’冠称”“郡县纪其增减”可知，唐政府将辽东地区与内地同等看待，实行与内地相同的行政制度，得到了唐朝中央的有力管辖，故A正确；B、结合所学知识，材料无法得出辽东地区最早于唐德宗时期归附中央，排除B；
C、结合所学知识，秦朝开始在全国普遍推行郡县制，排除C；
D、结合所学知识，据材料“将辽东、乐浪与黔州、陇西等地并称”“郡县纪其增减”可知，辽东地区的行政级别并未高于其它地区，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解唐代时期加强中央集权的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
5．【答案】D
【知识点】明清时期思想领域的变化；明清时期的小说与戏曲
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料讲述的是徽州人外出经商归来的情景，而非本地营商环境，排除A；B、结合所学知识，材料没有涉及徽州农业的发展，排除B；
C、结合所学知识，材料中没有描述关于宗族意识的信息，排除C；
D、结合所学知识，据材料中的“徽人因是专重那做商的……只看你所得归来的利息多少为重轻”可知，徽人专重做商，当商人归家，只问利息多少，说明当地的经商风气比较浓厚，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解明代商品经济发展的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
6．【答案】A
【知识点】戊戌维新运动
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料可知，湖北民众积极参与戊戌维新运动，不断探索救国救民之路，这体现出积极进取的时代精神，故A正确；B、结合所学知识，维新派反对清政府的专制统治，主张建立君主立宪制，排除B；
C、结合所学知识，材料所述现象都在不同程度上推动了近代化的发展，但是“张之洞的新政改革”本质上并不比戊戌维新运动更进步，排除C；
D、结合所学知识，维新运动缺乏群众基础，最终以失败告终，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解戊戌变法的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
7．【答案】C
【知识点】文化遗产保护的背景及措施；中国的历史遗迹与文化遗产
【解析】【分析】A、结合所学知识，“ 地方势力倒卖文物现象普遍存在 ”表述不准确，排除A；B、结合所学知识，仅河南省的一个暂行规定，不能得出文物保护法律体系逐渐完善的结论，排除B；
C、结合所学知识，据材料可知，河南省民政长专门发布古物保存规程，严令各县打击私发盗卖古物，“以资保存而防遗失”，反映出文物保护受到了当时地方政府的重视，故C正确；
D、结合所学知识，材料没有体现中国文物保护取得显著成果的信息，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解民国时期文物保护的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
8．【答案】B
【知识点】七七事变（卢沟桥事变）；国民党的进攻与共产党战略防御
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料反映不出当地民风由奢趋俭的信息，排除A；B、结合所学知识，顺德及附近县属于珠三角，材料实际上反映的是珠三角地区沦陷前和光复后蚕丝业的对比状况。根据材料可知，与1937年相比，1946年当地的蚕丝业出现衰退，这和当时抗日战争时期动荡的政治局势相关，故B正确；
C、结合所学知识，仅从蚕丝业发展概况无法得知产业结构是否得到优化，排除C；
D、结合所学知识，材料中丝厂、种植户减少，不能说明行业利润率降低，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解民国时期经济发展的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
9．【答案】C
【知识点】抗日战争的敌后战场
【解析】【分析】A、结合所学知识，1952年年底，土地改革在中国大陆基本完成，彻底废除了封建土地制度，排除A；B、结合所学知识，材料中描述的是抗日根据地的措施，而抗日民族统一战线是相对于整个中华民族而言的，排除B；
C、结合所学知识，据材料“变工互助制下，妇女学习组的出现开始打破‘妇女不下地’的传统习俗，这是对农村生产力的一次解放，促进了抗日根据地粮食的增产”可知，变工互助制的实行提高了粮食产量，缓解了抗日根据地粮食短缺的问题，巩固了抗日民主政权，故C正确；
D、结合所学知识，材料中没有体现社会的各阶层，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解抗战时期实行变工互助制的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
10．【答案】D
【知识点】改革开放后中国国民经济的持续发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，仅仅由全社会固定资产投资中各种经济成分所占比重并不能体现我国所有制经济结构是否合理，排除A；B、结合所学知识，1992年中共十四大上明确提出建立社会主义市场经济体制的目标，排除B；
C、结合所学知识，国有经济投资在社会固定资产投资中占比下降并不能说明国有经济发展出现了衰退与史实不符，排除C；
D、结合所学知识，据表格数据可知，1980～1990年的中国社会固定资产投资中，国有经济投资占比有所下降，而集体经济投资和个体经济投资占比呈上升趋势，这表明改革开放释放了我国经济的发展活力，促进多种所有制经济发展，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解改革开放的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
11．【答案】A
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】A、结合所学知识，酒神节属于传统文化，据材料可知古代雅典在酒神节上传达公民规范、培养理想公民等信息，可知雅典民主政治深受传统文化的影响，故A正确；B、结合所学知识，材料反映的是雅典传统文化对民主政治的影响，而不是民主政治对传统文化的影响，排除B；
C、结合所学知识，材料未强调以人为中心的人文主义，排除C；
D、结合所学知识，酒神节上的一系列活动树立了理想公民的行为规范，而非重视公民的理性思考能力，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力， 理解雅典民主政治的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
12．【答案】B
【知识点】启蒙运动的代表人物及主张
【解析】【分析】A、结合所学知识，两位思想家因立场差异导致在私有权上的认知不同，排除A；B、结合所学知识，据材料“保护公民的财产私有权，会促进工业和商业的发展”，可知伏尔泰是站在资产阶级的立场上主张保护公民财产私有权的。据材料“私有制的产生是社会生产发展到一定阶段的产物……是人类不平等的根源。”可知卢梭是站在小生产者的立场上阐述财产私有是人类不平等的根源的，可见两位思想家因立场差异导致在私有权上的认知不同，故B正确；
C、结合所学知识，“天赋人权”只符合伏尔泰的观点，排除C；
D、结合所学知识，主张“独立思考、理性判断”的启蒙思想家是康德，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解启蒙思想家的主张，有助于培养学生的历史解释素养。
13．【答案】D
【知识点】工业革命的影响；近代以来西方城市化的演进
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料未涉及技术进步与乡村生态环境破坏的关系，排除A；B、结合所学知识，材料体现不出产业结构改变的信息，排除B；
C、结合所学知识，材料未涉及生产方式变化与人口增长的关系，排除C；
D、结合所学知识，据材料可知，蒸汽机的优势使得工厂主们可以在人口密集、交通便利的城镇建厂，乡村人口也逐渐向城镇聚集，这有利于推动城市化的进程，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解工业革命的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
14．【答案】C
【知识点】美国联邦共和制
【解析】【分析】A、结合所学知识，“ 确保了司法公正 ”表述不准确，排除A；B、结合所学知识，材料强调“悬案陪审团”导致司法效率低下，并非突出其权力制衡作用，排除B；
C、结合所学知识，据材料可知，陪审团若不遵循少数服从多数原则，则可能造成较长时间内无法对案件作出裁决，将会影响司法效率，故C正确；
D、结合所学知识，“悬案陪审团”只是在较长时间内无法对案件作出裁决，并不意味着其判决出现偏差，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解美国司法审判制度的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
15．【答案】B
【知识点】拉丁美洲的独立运动；亚洲民族民主意识的觉醒；非洲的抗争；拉丁美洲的民族民主革命与改革
【解析】【分析】A、结合所学知识，资产阶级改良道路并未阻碍社会发展，只是在部分国家行不通，排除A；B、结合所学知识，据材料“改良的药方不能拯救灾难深重的民族，部分资产阶级人士由此走上了革命的道路。20世纪初，亚非拉地区再次兴起了民族解放运动的新高潮。”可知，从19世纪到20世纪初，殖民地半殖民地人民的民族解放运动经历了从“改良”到“革命”的转变，这意在强调革命道路是民族解放的历史选择，故B正确；
C、结合所学知识，资本主义发展并不是所有民族解放运动的根源，排除C；
D、结合所学知识，材料只是强调殖民地半殖民地人民选择走革命的道路，并未强调世界殖民体系瓦解成为历史必然，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解亚非拉民族解放运动的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
16．【答案】D
【知识点】国际金融对人类生活的影响
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料仅反映了花旗集团的扩张活动，并不能说明在全球化过程中发展中国家的劣势，排除A；B、结合所学知识，材料中没有关于全球南北经济发展的差距的相关论述，排除B；
C、结合所学知识，材料仅反映了少数国家的情况，不能涵盖世界各国的联系和相互依赖程度加深，排除C；
D、结合所学知识，美国花旗集团通过兼并、收购等手段，使花旗银行成为波兰和墨西哥最大的银行之一，这反映了发达国家通过资本进行全球扩张，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解经济全球化的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
17．【答案】（1）特色：普遍适用于各种事务官职；以考试成绩为依据；以“通才”为标准设计考试内容；重视人选的综合文化素养和教育程度；青睐名牌大学的优秀毕业生；等等。
（2）内容：逐渐减少直至废除科举选官；寓科举于学堂教育之中；给予学堂优秀学生科名出身；等等。
进步意义：促进了选官制度近代化；推动了近代文化的传播；有利于学校教育的发展；激发了学生学习的积极性；等等。
【知识点】西方文官制度及其影响；学堂选官与留学毕业生选官制度
【解析】【分析】（1）设问是近代英国文官录用制度的特色。本题是特点类材料分析题。据材料一“凡未经考试、未持有合格证书者，一律不得从事任何事务官职”可以得出普遍适用于各种事务官职；据材料一“英国常务次官以下的官员，几乎都由考试录用”并结合所学可以得出以考试成绩为依据；据材料一“英国文官考试内容的设计以‘通才’为标准”可以得出以“通才”为标准设计考试内容；据材料一“强调报考者要具备高度的文化素养，综合而广博的知识”可以得出重视人选的综合文化素养和教育程度；据材料一“特别注重从名牌综合性大学的优秀毕业生中录用人才”可以得出青睐名牌大学的优秀毕业生。
（2）设问是概括清末选官制度改革的内容，并说明改革的进步意义。 第一问内容：结合所学可以得出废科举不是一蹴而就的，先逐渐减少直至废除科举选官；据材料二“凡科举抡才之法，皆已括诸学堂奖励之中”可以得出寓科举于学堂教育之中；据材料二“制定了一套学堂奖励科名出身制度”并结合所学可以得出给予学堂优秀学生科名出身。第二问意义：结合所学，废科举办学堂，统一全国学制，学堂选官制度由此正式建立， 促进了选官制度近代化；学堂设置西学课程，推动了近代文化的传播；据材料二“译学馆现已大加扩充，......添设一班，以广学额而资造就”并结合所学可以得出有利于学校教育的发展；据材料二“考试学堂者毂击肩摩”可以得出激发了学生学习的积极性；等等。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，认识近代英国文官录用制度的特色，识记理解清末选官制度改革的内容及其进步意义，有助于培养学生的史料实证和历史解释素养。
18．【答案】（1）原因：建立起中央集权体制；率先开辟新航路并垄断商路；占有广阔的殖民地；建立了强大的海军；等等。
独特之处：英国的资产阶级民主政治，有利于形成稳定的国内环境；欧洲大陆动荡为英国创造了有利之机；工业革命推动英国经济近代化；英国工业实力强大；等等。
（2）启示：发挥国家力量的积极作用；重视发展工业；协调利用国内和国际两个市场；强化维护自身经济利益的能力；与时俱进，重视科技创新及应用；等等。
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响；工业革命的影响
【解析】【分析】（1）设问是概括西、葡两国最早成为商业殖民帝国的原因，并指出与西、葡两国相比，英国经济崛起的独特之处。第一问原因：结合所学知识可知，西、葡两国建立起中央集权体制，国力强大；根据材料“最先推动地理大发现的西班牙、葡萄牙成为世界上最早的商业殖民帝国”可知，率先开辟新航路并垄断商路；结合所学知识可知，西、葡两国占有广阔的殖民地和建立了强大的海军等等。第二问独特之处：根据材料“ 18、19世纪之交，正当工业革命在英国如火如荼展开之时，欧洲大陆却经历着持续近25年的反法战争和拿破仑战争”可知，英国的资产阶级民主政治，有利于形成稳定的国内环境，而同时期的欧洲大陆动荡为英国创造了有利之机；根据材料“英国在成为向世界各国提供工业品、先进技术与设备的‘世界工厂’”和所学知识可知，工业革命推动英国经济近代化及英国工业实力强大等等。
（2）设问是简述西班牙、葡萄牙和英国由繁荣到衰微的启示。根据材料可从发挥国家力量的积极作用；重视发展工业；协调利用国内和国际两个市场；与时俱进，重视科技创新及应用；等等角度总结回答。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解 西、葡两国最早成为商业殖民帝国的原，认识英国经济崛起的独特之处，有助于培养学生的历史解释素养。
19．【答案】（1）背景：两极对峙和东西方冷战；抗美援朝战争结束；"一边倒"方针成为中国外交进一步发展的障碍；以美国为首的西方国家孤立、封锁和围堵新中国；中国开展有计划的经济建设；等等。
（2）特点：延续以往的独立自主的和平外交政策；摆脱了意识形态的束缚；奉行不结盟政策；体现新时期经济建设发展的要求；等等。
意义：有利于改善中国的国际形象；有利于扩大中国对外交往范围；有利于推进中国改革开放事业；等等。
【知识点】新中国的外交政策与外交成就；中国特色大国外交
【解析】【分析】（1）设问是概括20世纪50年代中期我国外交战略调整的背景。根据材料“在政治和外交上否认中立主义的存在，以致1955年4月万隆会议召开之前，与中国建交的非社会主义的亚洲国家只有印度、缅甸等5个国家”得出两极对峙和东西方冷战；根据“1953年7月27日，《朝鲜停战协定》签署，中国宣布在外交上采取‘继续坚持和平政策’‘缓和国际紧张局势’的方针”得出抗美援朝战争结束；结合所学知识，还可从中美关系、中国“一边倒”方针的局限、经济建设需要等角度进行分析。
（2）设问是说明从1982年起我国外交政策调整的特点和意义。第一问特点：根据材料“实行独立自主的和平外交”可知，延续以往的独立自主的和平外交政策；根据材料“而不以社会制度和意识形态的异同来决定亲疏、好恶”可知，摆脱了意识形态的束缚；根据材料“中国决不依附于任何一个超级大国，也决不同它们任何一方结盟或建立战略关系”可知，奉行不结盟政策；结合所学知识可知，新时期我国外交政策体现新时期经济建设发展的要求。第二问意义：结合材料和所学，可从改善中国的国际形象、扩大中国对外交往范围及推进中国改革开放事业等角度进行分析。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解20世纪50年代中期我国外交战略调整的背景，理解1982年起我国外交政策调整的特点和意义，有助于培养学生的史料实证和历史解释素养。
20．【答案】[示例]
文化现象：自古以来，中国士人就具有浓厚的家国情怀。
阐述：中国士人自古就形成了家国天下的观念。这种观念经儒家的发展，尤其是儒学在被汉武帝确立为正统思想之后，更为中国广大士人所传承。早在春秋时期，儒家开创者孔子就积极入世，倡导通过“克己复礼”来修身，成就兴国大业。心怀国家、忧国忧民是家国情怀的重要表现，西汉的扬雄劝导君主要有所“忧”、要善于用人、要行仁政等，避免人亡政息。责无旁贷、勇于担当更是优秀士人的品质，苏轼把关心朝政的担当情怀看成是“受性于天”；王夫之呼吁士人应当“匡维世教以救君之失”，对国家兴亡担负起应尽的责任；梁漱溟面对社会动荡、民生困顿的现状，表现出“拔济此厄”的担当与魄力，令人景仰。
总之，家国情怀自古以来就为中国士人所传承，是中华民族的优秀品质。
【知识点】明清时期思想领域的变化；中华优秀传统文化的内涵；孔子及其思想主张
【解析】【分析】设问是分析中国古代的文化现象。根据材料“（孔子认为）只有‘立于礼’的治国者，才能保国兴家，成就大业”“（苏轼）窃怀忧国爱民之意，自为小官，即好僭议朝政，屡以此获罪，然受性于天，不能尽改”“（王夫之）在《读通鉴论》中说：‘匡维世教以救君之失，存人理于天下者，非士大夫之责乎 ’”等信息，可归纳出文化现象：自古以来，中国士人就具有浓厚的家国情怀。综合材料信息和所学，从家国情怀的内涵、发展历程和影响等角度阐述中国士人的忧患意识和担当精神等。例如：中国士人自古就形成了家国天下的观念。这种观念经儒家的发展，尤其是儒学在被汉武帝确立为正统思想之后，更为中国广大士人所传承。早在春秋时期，儒家开创者孔子就积极入世，倡导通过“克己复礼”来修身，成就兴国大业。心怀国家、忧国忧民是家国情怀的重要表现，西汉的扬雄劝导君主要有所“忧”、要善于用人、要行仁政等，避免人亡政息。责无旁贷、勇于担当更是优秀士人的品质，苏轼把关心朝政的担当情怀看成是“受性于天”；王夫之呼吁士人应当“匡维世教以救君之失”，对国家兴亡担负起应尽的责任；梁漱溟面对社会动荡、民生困顿的现状，表现出“拔济此厄”的担当与魄力，令人景仰。最后总结升华，明确主题，家国情怀自古以来就为中国士人所传承，是中华民族的优秀品质。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解中华民族优秀传统文化的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
广东省2023届高三下学期历史5月学业水平选择性考试冲刺(三)试卷
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．（2023·广东模拟）考古发现，从龙山文化到二里头文化时期，中原地区在以粟类作物为代表的农业生产和以家猪为代表的家畜饲养的基础上，开始普遍种植水稻和饲养黄牛、绵羊，且这一时期被发现的小麦遗址的数量也逐渐增多。这说明当时中原地区（ ）
A．成为水稻的发源地 B．农耕经济得到发展
C．农用动力发生变化 D．轮作复种技术发达
【答案】B
【知识点】中国石器时代的人类与文明
【解析】【分析】A、结合所学知识，长江流域的河姆渡人最早种植水稻，排除A；B、结合所学知识，中原地区的农作物种类和家畜种类增多，这反映了当时农耕经济得到发展，故B正确；
C、结合所学知识，材料无法得出农用动力发生变化的信息，排除C；
D、结合所学知识，材料不能得出中原地区“轮作复种技术发达”的结论，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解早期农耕经济发展的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
2．（2023·广东模拟）下表所示为孟子和墨子所讲的“义”的相关解释。据此可知，二者都（ ）
人物 相关解释
孟子 “生亦我所欲也，义亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”认为“义”所代表的道德价值高于自己的自然生命
墨子 “天志"有如轮人之规，匠人之矩，而“义果自天出矣”。认为“义”是衡量天下一切是非善恶的标准
A．推崇“义”的价值 B．以"义"划分社会等级
C．主张以"义"谋利 D．将“义”作为人的美德
【答案】A
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】A、结合所学知识，孟子将“义”视为人的道德追求，墨子则将“义”视为判断是非善恶的标准，可见二者都推崇“义”的价值，故A正确；B、结合所学知识，材料没有体现二者“以‘义’划分社会等级，排除B；
C、结合所学知识，材料主旨意在推崇“义”的价值 ，排除C；
D、结合所学知识，选项与孟子的观点相符，但与墨子的观点不符，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解孟子和墨子的思想主张，有助于培养学生的历史解释素养。
3．（2023·广东模拟）曹魏名臣邓艾上陈称：“羌胡与民同处者，宜以渐出之，使居民表崇廉耻之教，塞奸宄之路。”这从侧面反映出当时（ ）
A．羌胡与汉族的相互包容 B．战乱导致民族矛盾加剧
C．朝廷正视民族交融问题 D．南北方文化差距的缩小
【答案】C
【知识点】三国两晋南北朝时期民族交融
【解析】【分析】A、结合所学知识，邓艾主张对羌胡民众采取“渐出之，使居民表崇廉耻之教”的措施，这反映不出羌胡与汉族的相互包容，排除A；B、结合所学知识，材料未涉及战乱及民族矛盾的信息，排除B；
C、结合所学知识，材料讲述的是民族交融问题，大臣对此事的关注和建言，从侧面体现出当时朝廷对民族交融问题的正视，故C正确；
D、结合所学知识，材料未涉及南北文化之间的差距，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解魏晋时期的民族关系，有助于我培养学生的历史解释素养。
4．（2023·广东模拟）唐地理学家贾耽在绘成《海内华夷图》后，上奏唐德宗，奏章中既谈到安国为《西戎志》中的地理名词，又将辽东、乐浪与黔州、陇西等地并称(而不以“四夷”冠称)，“郡县纪其增减"。据此推断，辽东地区（ ）
A．得到了唐朝中央的有力管辖 B．最早于唐德宗时期归附中央
C．从唐代开始普遍推行郡县制 D．行政级别高于其他边疆地区
【答案】A
【知识点】中国古代地方行政制度的演变
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料“不以‘四夷’冠称”“郡县纪其增减”可知，唐政府将辽东地区与内地同等看待，实行与内地相同的行政制度，得到了唐朝中央的有力管辖，故A正确；B、结合所学知识，材料无法得出辽东地区最早于唐德宗时期归附中央，排除B；
C、结合所学知识，秦朝开始在全国普遍推行郡县制，排除C；
D、结合所学知识，据材料“将辽东、乐浪与黔州、陇西等地并称”“郡县纪其增减”可知，辽东地区的行政级别并未高于其它地区，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解唐代时期加强中央集权的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
5．（2023·广东模拟）明末小说《二刻拍案惊奇》指出：“徽人因是专重那做商的，所以凡是商人归家，外而宗族朋友，内而妻妾家属，只看你所得归来的利息多少为重轻……犹如读书求名的中与不中归来的光景一般。"这反映出当地（ ）
A．营商环境日趋严苛 B．农商互助的经营模式
C．民众宗族意识强烈 D．经商的风气较为浓厚
【答案】D
【知识点】明清时期思想领域的变化；明清时期的小说与戏曲
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料讲述的是徽州人外出经商归来的情景，而非本地营商环境，排除A；B、结合所学知识，材料没有涉及徽州农业的发展，排除B；
C、结合所学知识，材料中没有描述关于宗族意识的信息，排除C；
D、结合所学知识，据材料中的“徽人因是专重那做商的……只看你所得归来的利息多少为重轻”可知，徽人专重做商，当商人归家，只问利息多少，说明当地的经商风气比较浓厚，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解明代商品经济发展的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
6．（2023·广东模拟）戊戌维新运动期间，湖北各局、书院、学堂等纷纷购读《时务报》，使该报在湖北的发行量居全国之首。湖北成为戊戌维新运动的重要省份，是外省维新人士心目中的样板区。运动失败后，湖北民众继续探索救国之路，支持张之洞的新政改革。上述探索体现了（ ）
A．积极进取的时代精神 B．维新派对清政府的支持
C．近代化实践不断深入 D．维新运动群众基础广泛
【答案】A
【知识点】戊戌维新运动
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料可知，湖北民众积极参与戊戌维新运动，不断探索救国救民之路，这体现出积极进取的时代精神，故A正确；B、结合所学知识，维新派反对清政府的专制统治，主张建立君主立宪制，排除B；
C、结合所学知识，材料所述现象都在不同程度上推动了近代化的发展，但是“张之洞的新政改革”本质上并不比戊戌维新运动更进步，排除C；
D、结合所学知识，维新运动缺乏群众基础，最终以失败告终，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解戊戌变法的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
7．（2023·广东模拟）1913年，时任河南民政长的张凤台发布了《河南保存古物暂行规程》：“近来奸商土痞私发盗卖，日有所闻，不独有玷国光，实于学术、宗教、历史、美术损害匪浅，因订古物保存规程十五条，令行各该县知事遵照办理，以资保存而防遗失。”据此可知，当时（ ）
A．地方势力倒卖文物现象普遍存在
B．文物保护法律体系逐渐完善
C．文物保护受到了地方政府的重视
D．中国文物保护取得显著成果
【答案】C
【知识点】文化遗产保护的背景及措施；中国的历史遗迹与文化遗产
【解析】【分析】A、结合所学知识，“ 地方势力倒卖文物现象普遍存在 ”表述不准确，排除A；B、结合所学知识，仅河南省的一个暂行规定，不能得出文物保护法律体系逐渐完善的结论，排除B；
C、结合所学知识，据材料可知，河南省民政长专门发布古物保存规程，严令各县打击私发盗卖古物，“以资保存而防遗失”，反映出文物保护受到了当时地方政府的重视，故C正确；
D、结合所学知识，材料没有体现中国文物保护取得显著成果的信息，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解民国时期文物保护的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
8．（2023·广东模拟）下图所示为1937年珠三角的顺德及附近县和1946年珠三角地区蚕丝业概况。图中变化（ ）
A．反映出当地民风由奢趋俭 B．与政治局势密切相关
C．体现出产业结构优化调整 D．说明行业利润率降低
【答案】B
【知识点】七七事变（卢沟桥事变）；国民党的进攻与共产党战略防御
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料反映不出当地民风由奢趋俭的信息，排除A；B、结合所学知识，顺德及附近县属于珠三角，材料实际上反映的是珠三角地区沦陷前和光复后蚕丝业的对比状况。根据材料可知，与1937年相比，1946年当地的蚕丝业出现衰退，这和当时抗日战争时期动荡的政治局势相关，故B正确；
C、结合所学知识，仅从蚕丝业发展概况无法得知产业结构是否得到优化，排除C；
D、结合所学知识，材料中丝厂、种植户减少，不能说明行业利润率降低，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解民国时期经济发展的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
9．（2023·广东模拟）七七事变爆发后，变工互助运动在抗日根据地迅速兴起，其中以劳动互助最为典型。变工互助制下，妇女学习组的出现开始打破"妇女不下地"的传统习俗，这是对农村生产力的一次解放，促进了抗日根据地粮食的增产。由此可知，变工互助制的实行（ ）
A．废除了封建土地制度 B．维护了抗日民族统一战线
C．巩固了抗日民主政权 D．促进了社会各阶层的团结
【答案】C
【知识点】抗日战争的敌后战场
【解析】【分析】A、结合所学知识，1952年年底，土地改革在中国大陆基本完成，彻底废除了封建土地制度，排除A；B、结合所学知识，材料中描述的是抗日根据地的措施，而抗日民族统一战线是相对于整个中华民族而言的，排除B；
C、结合所学知识，据材料“变工互助制下，妇女学习组的出现开始打破‘妇女不下地’的传统习俗，这是对农村生产力的一次解放，促进了抗日根据地粮食的增产”可知，变工互助制的实行提高了粮食产量，缓解了抗日根据地粮食短缺的问题，巩固了抗日民主政权，故C正确；
D、结合所学知识，材料中没有体现社会的各阶层，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解抗战时期实行变工互助制的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
10．（2023·广东模拟）下表所示为1980～1990年中国社会固定资产投资中各种经济成分所占比重的统计情况(单位：%)。据下表可知，这一时期我国（ ）
时间 国有经济投资 集体经济投资 个体经济投资
1980～1985年 66.6 12.7 20.7
1986～1990年 63.3 14.0 22.7
A．所有制经济结构趋于合理 B．市场经济体制改革已完成
C．国有经济发展出现了衰退 D．改革开放释放了经济活力
【答案】D
【知识点】改革开放后中国国民经济的持续发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，仅仅由全社会固定资产投资中各种经济成分所占比重并不能体现我国所有制经济结构是否合理，排除A；B、结合所学知识，1992年中共十四大上明确提出建立社会主义市场经济体制的目标，排除B；
C、结合所学知识，国有经济投资在社会固定资产投资中占比下降并不能说明国有经济发展出现了衰退与史实不符，排除C；
D、结合所学知识，据表格数据可知，1980～1990年的中国社会固定资产投资中，国有经济投资占比有所下降，而集体经济投资和个体经济投资占比呈上升趋势，这表明改革开放释放了我国经济的发展活力，促进多种所有制经济发展，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解改革开放的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
11．（2023·广东模拟）古代雅典酒神节上的一系列仪式向观众传达了理想公民的规范、公民和城邦的关系、公民对城邦应尽的义务等，而该节日中的戏剧表演所表现出的种种违规行为则是对公民规范的拷问。这说明雅典（ ）
A．民主政治深受传统文化的影响 B．民主制度促进传统文化繁荣
C．人文主义激发了城邦民主政治 D．重视城邦公民理性思考能力
【答案】A
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】A、结合所学知识，酒神节属于传统文化，据材料可知古代雅典在酒神节上传达公民规范、培养理想公民等信息，可知雅典民主政治深受传统文化的影响，故A正确；B、结合所学知识，材料反映的是雅典传统文化对民主政治的影响，而不是民主政治对传统文化的影响，排除B；
C、结合所学知识，材料未强调以人为中心的人文主义，排除C；
D、结合所学知识，酒神节上的一系列活动树立了理想公民的行为规范，而非重视公民的理性思考能力，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力， 理解雅典民主政治的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
12．（2023·广东模拟）下表所示为伏尔泰和卢梭关于私有制的不同观点。据此判断，两位思想家（ ）
思想家 观点
伏尔泰 国家的法律应该充分体现和保护公民自由的权利，其中最重要的是财产私有权，保护公民的财产私有权，会促进工业和商业的发展，有利于国家的富裕和繁荣
卢梭 私有制的产生是社会生产发展到一定阶段的产物，是人类社会由野蛮社会进入文明社会的标志，是人类不平等的根源
A．所处的政治立场基本相同 B．因立场差异导致认知不同
C．都认为财产权是天赋人权 D．都注重独立思考、理性判断
【答案】B
【知识点】启蒙运动的代表人物及主张
【解析】【分析】A、结合所学知识，两位思想家因立场差异导致在私有权上的认知不同，排除A；B、结合所学知识，据材料“保护公民的财产私有权，会促进工业和商业的发展”，可知伏尔泰是站在资产阶级的立场上主张保护公民财产私有权的。据材料“私有制的产生是社会生产发展到一定阶段的产物……是人类不平等的根源。”可知卢梭是站在小生产者的立场上阐述财产私有是人类不平等的根源的，可见两位思想家因立场差异导致在私有权上的认知不同，故B正确；
C、结合所学知识，“天赋人权”只符合伏尔泰的观点，排除C；
D、结合所学知识，主张“独立思考、理性判断”的启蒙思想家是康德，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解启蒙思想家的主张，有助于培养学生的历史解释素养。
13．（2023·广东模拟）蒸汽机被发明后，其动力优势逐渐显露，英国工厂主们发现以蒸汽机为动力的工厂可以选择建在人口密集、交通便利的城镇，不需要像以水力机为动力的工厂那样只能建在河边，而这摧毁了工业乡村的优势，使得人口逐渐向工业城镇聚集成为可能。这说明（ ）
A．技术进步破坏乡村生态环境 B．蒸汽动力优势改变产业结构
C．生产方式变化促进人口增长 D．工业革命助推了城市化进程
【答案】D
【知识点】工业革命的影响；近代以来西方城市化的演进
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料未涉及技术进步与乡村生态环境破坏的关系，排除A；B、结合所学知识，材料体现不出产业结构改变的信息，排除B；
C、结合所学知识，材料未涉及生产方式变化与人口增长的关系，排除C；
D、结合所学知识，据材料可知，蒸汽机的优势使得工厂主们可以在人口密集、交通便利的城镇建厂，乡村人口也逐渐向城镇聚集，这有利于推动城市化的进程，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解工业革命的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
14．（2023·广东模拟）在美国，有的州规定陪审团不能以“少数服从多数”来达成裁决，这一规定可能造成陪审团因无法形成全体一致或者未达到法定比例的票数，而无法对案件作出裁决。这种陪审团被称为“悬案陪审团”。由此可见，这一规定（ ）
A．确保了司法公正 B．坚持权力制衡原则
C．影响了司法效率 D．导致判决出现偏差
【答案】C
【知识点】美国联邦共和制
【解析】【分析】A、结合所学知识，“ 确保了司法公正 ”表述不准确，排除A；B、结合所学知识，材料强调“悬案陪审团”导致司法效率低下，并非突出其权力制衡作用，排除B；
C、结合所学知识，据材料可知，陪审团若不遵循少数服从多数原则，则可能造成较长时间内无法对案件作出裁决，将会影响司法效率，故C正确；
D、结合所学知识，“悬案陪审团”只是在较长时间内无法对案件作出裁决，并不意味着其判决出现偏差，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解美国司法审判制度的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
15．（2023·广东模拟）19世纪，东方各国资产阶级改良运动由于内外反动派的残酷镇压而宣告失败，惨痛的教训催人警醒：改良的药方不能拯救灾难深重的民族，部分资产阶级人士由此走上了革命的道路。20世纪初，亚非拉地区再次兴起了民族解放运动的新高潮。材料意在强调（ ）
A．资产阶级改良道路阻碍社会发展
B．革命道路是民族解放的历史选择
C．资本主义发展是民族解放的根源
D．世界殖民体系瓦解成为历史必然
【答案】B
【知识点】拉丁美洲的独立运动；亚洲民族民主意识的觉醒；非洲的抗争；拉丁美洲的民族民主革命与改革
【解析】【分析】A、结合所学知识，资产阶级改良道路并未阻碍社会发展，只是在部分国家行不通，排除A；B、结合所学知识，据材料“改良的药方不能拯救灾难深重的民族，部分资产阶级人士由此走上了革命的道路。20世纪初，亚非拉地区再次兴起了民族解放运动的新高潮。”可知，从19世纪到20世纪初，殖民地半殖民地人民的民族解放运动经历了从“改良”到“革命”的转变，这意在强调革命道路是民族解放的历史选择，故B正确；
C、结合所学知识，资本主义发展并不是所有民族解放运动的根源，排除C；
D、结合所学知识，材料只是强调殖民地半殖民地人民选择走革命的道路，并未强调世界殖民体系瓦解成为历史必然，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解亚非拉民族解放运动的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
16．（2023·广东模拟）美国花旗集团于2000年11月收购了第一联合资本公司设于15个国家的2600家分行，成为全球首屈一指的零售金融企业。2000年，花旗集团收购了波兰的第三大银行，2001年又以125亿美元收购了墨西哥的第二大银行，由此花旗银行成为两国中规模最大的银行之一。这反映出（ ）
A．全球化过程中发展中国家的劣势
B．资本全球化迅速扩大了南北差距
C．世界各国的联系和相互依赖加深
D．发达国家通过资本进行全球扩张
【答案】D
【知识点】国际金融对人类生活的影响
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料仅反映了花旗集团的扩张活动，并不能说明在全球化过程中发展中国家的劣势，排除A；B、结合所学知识，材料中没有关于全球南北经济发展的差距的相关论述，排除B；
C、结合所学知识，材料仅反映了少数国家的情况，不能涵盖世界各国的联系和相互依赖程度加深，排除C；
D、结合所学知识，美国花旗集团通过兼并、收购等手段，使花旗银行成为波兰和墨西哥最大的银行之一，这反映了发达国家通过资本进行全球扩张，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解经济全球化的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17．（2023·广东模拟）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 近现代不少国家的人事制度改革，都以建立考试录用制度为突破口。1870年，英国枢密院下令：凡未经考试、未持有合格证书者，一律不得从事任何事务官职。此后，英国常务次官以下的官员，几乎都由考试录用。英国文官考试内容的设计以"通才"为标准，这条标准在考试内容上表现为注重报考者的一般教育程度，强调报考者要具备高度的文化素养，综合而广博的知识。英国人素有"凡受过优良高等综合教育的人更适合担任政府官职"的传统意识，因而他们特别注重从名牌综合性大学的优秀毕业生中录用人才。
——摘编自陈太福《西方文官考试录用制度述评》
材料二 为了取代科举选士制度，张之洞等人在《奏定学堂章程》中专门制定了一套学堂奖励科名出身制度，还在呈递朝廷的奏折中提出：“凡科举抡才之法，皆已括诸学堂奖励之中。然则并非废罢科举，实乃将科举、学堂合并为一而已。”《会奏请立停科举推广学校折暨清帝谕立停科举以广学校》中也指出：“学堂本古学校之制，其奖励出身亦与科举无异。"在这一颇具科举考试文化特色的“理论"影响下，以学堂选士替代科举选官的举措获得了官绅阶层乃至普通士人的广泛认同。1905年12月13日，《大公报》称：“科举停止后，考试学堂者毂击肩摩。译学馆现已大加扩充，拟于明春出示招考，添设一班，以广学额而资造就。"该报于1906年7月13又记：“(京师)有某官立学堂之某学生，得父死之电而不奔丧"，因为“回乡里往返须三月之久，恐旷课而扣分数"。1905年以后，昔日不为世人所重视的教会学校，其申请人数多到学校无法接收；同时，修完学校规定课程的学生也比之前多。
——摘编自张亚群《从考"官"到考"学"——废科举后考试文化的变革与传承》
（1）指出材料一中近代英国文官录用制度的特色。
（2）概括材料二中清末选官制度改革的内容，并说明改革的进步意义。
【答案】（1）特色：普遍适用于各种事务官职；以考试成绩为依据；以“通才”为标准设计考试内容；重视人选的综合文化素养和教育程度；青睐名牌大学的优秀毕业生；等等。
（2）内容：逐渐减少直至废除科举选官；寓科举于学堂教育之中；给予学堂优秀学生科名出身；等等。
进步意义：促进了选官制度近代化；推动了近代文化的传播；有利于学校教育的发展；激发了学生学习的积极性；等等。
【知识点】西方文官制度及其影响；学堂选官与留学毕业生选官制度
【解析】【分析】（1）设问是近代英国文官录用制度的特色。本题是特点类材料分析题。据材料一“凡未经考试、未持有合格证书者，一律不得从事任何事务官职”可以得出普遍适用于各种事务官职；据材料一“英国常务次官以下的官员，几乎都由考试录用”并结合所学可以得出以考试成绩为依据；据材料一“英国文官考试内容的设计以‘通才’为标准”可以得出以“通才”为标准设计考试内容；据材料一“强调报考者要具备高度的文化素养，综合而广博的知识”可以得出重视人选的综合文化素养和教育程度；据材料一“特别注重从名牌综合性大学的优秀毕业生中录用人才”可以得出青睐名牌大学的优秀毕业生。
（2）设问是概括清末选官制度改革的内容，并说明改革的进步意义。 第一问内容：结合所学可以得出废科举不是一蹴而就的，先逐渐减少直至废除科举选官；据材料二“凡科举抡才之法，皆已括诸学堂奖励之中”可以得出寓科举于学堂教育之中；据材料二“制定了一套学堂奖励科名出身制度”并结合所学可以得出给予学堂优秀学生科名出身。第二问意义：结合所学，废科举办学堂，统一全国学制，学堂选官制度由此正式建立， 促进了选官制度近代化；学堂设置西学课程，推动了近代文化的传播；据材料二“译学馆现已大加扩充，......添设一班，以广学额而资造就”并结合所学可以得出有利于学校教育的发展；据材料二“考试学堂者毂击肩摩”可以得出激发了学生学习的积极性；等等。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，认识近代英国文官录用制度的特色，识记理解清末选官制度改革的内容及其进步意义，有助于培养学生的史料实证和历史解释素养。
18．（2023·广东模拟）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 最先推动地理大发现的西班牙、葡萄牙成为世界上最早的商业殖民帝国，但它们并没有真正长久地富裕下去。获得巨大财富的两国封建统治集团并没有将流入的金银投入工商业以扩大生产，而是用于维护其封建专制统治、海外争霸战争以及奢侈享受。国内外商人通过各种方法将尼德兰、英国、法国和德国的优质、廉价商品大量走私到西班牙、葡萄牙及其殖民地，这使得西、葡两国微弱的民族工业丧失国内外市场，进一步受到沉重打击。从殖民地流入西班牙、葡萄牙的黄金、白银最终又流入尼德兰、英国、法国和德国的手工工场主手中。结果，西班牙、葡萄牙的繁荣成为昙花一现。
材料二18、19世纪之交，正当工业革命在英国如火如荼展开之时，欧洲大陆却经历着持续近25年的反法战争和拿破仑战争，这使得英国工业制成品在美洲殖民地市场和欧洲部分国家的市场上获得了实际的垄断地位。19世纪中期，英国的纺织业、煤炭业、冶金业以及机器制造业作为支柱产业，已在世界上占有绝对优势。英国在成为向世界各国提供工业品、先进技术与设备的“世界工厂”的同时，还作为世界上最大的殖民帝国，成为西班牙之后的又一个“日不落帝国”。19、20世纪之交，英国在世界经济中的地位已经悄然变化，开始走向相对衰微。
——材料一、二均摘编自余建华《世界市场和科技革命：经济腾飞的两个巨轮——世界经济强国盛衰的历史启迪》
（1）简析材料一中西、葡两国最早成为商业殖民帝国的原因，并指出与西、葡两国相比，英国经济崛起的独特之处。
（2）简述西班牙、葡萄牙和英国由繁荣到衰微的启示。
【答案】（1）原因：建立起中央集权体制；率先开辟新航路并垄断商路；占有广阔的殖民地；建立了强大的海军；等等。
独特之处：英国的资产阶级民主政治，有利于形成稳定的国内环境；欧洲大陆动荡为英国创造了有利之机；工业革命推动英国经济近代化；英国工业实力强大；等等。
（2）启示：发挥国家力量的积极作用；重视发展工业；协调利用国内和国际两个市场；强化维护自身经济利益的能力；与时俱进，重视科技创新及应用；等等。
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响；工业革命的影响
【解析】【分析】（1）设问是概括西、葡两国最早成为商业殖民帝国的原因，并指出与西、葡两国相比，英国经济崛起的独特之处。第一问原因：结合所学知识可知，西、葡两国建立起中央集权体制，国力强大；根据材料“最先推动地理大发现的西班牙、葡萄牙成为世界上最早的商业殖民帝国”可知，率先开辟新航路并垄断商路；结合所学知识可知，西、葡两国占有广阔的殖民地和建立了强大的海军等等。第二问独特之处：根据材料“ 18、19世纪之交，正当工业革命在英国如火如荼展开之时，欧洲大陆却经历着持续近25年的反法战争和拿破仑战争”可知，英国的资产阶级民主政治，有利于形成稳定的国内环境，而同时期的欧洲大陆动荡为英国创造了有利之机；根据材料“英国在成为向世界各国提供工业品、先进技术与设备的‘世界工厂’”和所学知识可知，工业革命推动英国经济近代化及英国工业实力强大等等。
（2）设问是简述西班牙、葡萄牙和英国由繁荣到衰微的启示。根据材料可从发挥国家力量的积极作用；重视发展工业；协调利用国内和国际两个市场；与时俱进，重视科技创新及应用；等等角度总结回答。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解 西、葡两国最早成为商业殖民帝国的原，认识英国经济崛起的独特之处，有助于培养学生的历史解释素养。
19．（2023·广东模拟）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 在"一边倒"的外交方针之下，新中国对民族主义国家的认识深受苏联两大阵营理论的影响，将民族主义国家视为西方帝国主义阵营的一部分，因此，在政治和外交上否认中立主义的存在，以致1955年4月万隆会议召开之前，与中国建交的非社会主义的亚洲国家只有印度、缅甸等5个国家。1953年7月27日，《朝鲜停战协定》签署，中国宣布在外交上采取“继续坚持和平政策”“缓和国际紧张局势"的方针，并在1954年逐步形成以和平共处五项原则为代表的新的外交战略。参加万隆会议是新中国在外交上采取的顺势而为的战略行动。在外交关系上，中国积极转向周边国家和亚非新独立国家，这充分体现了新中国主动拓展国际空间的意识。
—摘编自张屹峰《万隆会议与新中国外交话语权的建构》
材料二从1982年起，我国逐步对外交政策进行了调整，实行独立自主的和平外交。中国反对霸权主义，维护世界和平，发展同各国的友好合作和促进共同繁荣。中国主张所有国家一律平等，并努力在和平共处五项原则的基础上同世界各国建立、恢复和发展正常关系，而不以社会制度和意识形态的异同来决定亲疏、好恶。中国在任何时候和任何情况下，都坚持独立自主，对一切国际问题都根据问题本身的是非曲直决定自己的态度和对策。中国决不依附于任何一个超级大国，也决不同它们任何一方结盟或建立战略关系。
—摘编自《建国五十年五十件大事》
注：材料出处中“建国"应为“新中国成立”，为尊重原文，故不进行改动。
（1）概括20世纪50年代中期我国外交战略调整的背景。
（2）说明从1982年起我国外交政策调整的特点和意义。
【答案】（1）背景：两极对峙和东西方冷战；抗美援朝战争结束；"一边倒"方针成为中国外交进一步发展的障碍；以美国为首的西方国家孤立、封锁和围堵新中国；中国开展有计划的经济建设；等等。
（2）特点：延续以往的独立自主的和平外交政策；摆脱了意识形态的束缚；奉行不结盟政策；体现新时期经济建设发展的要求；等等。
意义：有利于改善中国的国际形象；有利于扩大中国对外交往范围；有利于推进中国改革开放事业；等等。
【知识点】新中国的外交政策与外交成就；中国特色大国外交
【解析】【分析】（1）设问是概括20世纪50年代中期我国外交战略调整的背景。根据材料“在政治和外交上否认中立主义的存在，以致1955年4月万隆会议召开之前，与中国建交的非社会主义的亚洲国家只有印度、缅甸等5个国家”得出两极对峙和东西方冷战；根据“1953年7月27日，《朝鲜停战协定》签署，中国宣布在外交上采取‘继续坚持和平政策’‘缓和国际紧张局势’的方针”得出抗美援朝战争结束；结合所学知识，还可从中美关系、中国“一边倒”方针的局限、经济建设需要等角度进行分析。
（2）设问是说明从1982年起我国外交政策调整的特点和意义。第一问特点：根据材料“实行独立自主的和平外交”可知，延续以往的独立自主的和平外交政策；根据材料“而不以社会制度和意识形态的异同来决定亲疏、好恶”可知，摆脱了意识形态的束缚；根据材料“中国决不依附于任何一个超级大国，也决不同它们任何一方结盟或建立战略关系”可知，奉行不结盟政策；结合所学知识可知，新时期我国外交政策体现新时期经济建设发展的要求。第二问意义：结合材料和所学，可从改善中国的国际形象、扩大中国对外交往范围及推进中国改革开放事业等角度进行分析。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解20世纪50年代中期我国外交战略调整的背景，理解1982年起我国外交政策调整的特点和意义，有助于培养学生的史料实证和历史解释素养。
20．（2023·广东模拟）阅读材料，完成下列要求。
材料
士人 言 行
春秋末期的孔子 倡导“克己复礼为仁"。认为“克己复礼”重在"修己"，但只有"立于礼"的治国者，才能保国兴家，成就大业
西汉的扬雄 在《法言》中记载了一段对话：“或问：‘何以治国 '曰：‘立政。’曰：‘何以立政 '曰：‘政之本，身也。身立则政立矣。””
北宋的苏轼 在《东坡全集》中说：“窃怀忧国爱民之意，自为小官，即好僭议朝政，屡以此获罪，然受性于天，不能尽改。”
明清之际的王夫之 在《读通鉴论》中说：“匡维世教以救君之失，存人理于天下者，非士大夫之责乎 "
“最后的大儒”梁漱溟 在自长沙回北京的途中，见中原大地军阀混战、民不聊生，“此心如饮苦药"，遂写下《吾曹不出如苍生何》一文，“投袂而起，誓为天下生灵拔济此厄"
——摘编自陈国质《论士人的家国情怀》
提取材料中的一个或多个信息，指出其呈现的文化现象，并结合所学知识予以阐述。(要求：论题明确，阐述清晰，史论结合。)
【答案】[示例]
文化现象：自古以来，中国士人就具有浓厚的家国情怀。
阐述：中国士人自古就形成了家国天下的观念。这种观念经儒家的发展，尤其是儒学在被汉武帝确立为正统思想之后，更为中国广大士人所传承。早在春秋时期，儒家开创者孔子就积极入世，倡导通过“克己复礼”来修身，成就兴国大业。心怀国家、忧国忧民是家国情怀的重要表现，西汉的扬雄劝导君主要有所“忧”、要善于用人、要行仁政等，避免人亡政息。责无旁贷、勇于担当更是优秀士人的品质，苏轼把关心朝政的担当情怀看成是“受性于天”；王夫之呼吁士人应当“匡维世教以救君之失”，对国家兴亡担负起应尽的责任；梁漱溟面对社会动荡、民生困顿的现状，表现出“拔济此厄”的担当与魄力，令人景仰。
总之，家国情怀自古以来就为中国士人所传承，是中华民族的优秀品质。
【知识点】明清时期思想领域的变化；中华优秀传统文化的内涵；孔子及其思想主张
【解析】【分析】设问是分析中国古代的文化现象。根据材料“（孔子认为）只有‘立于礼’的治国者，才能保国兴家，成就大业”“（苏轼）窃怀忧国爱民之意，自为小官，即好僭议朝政，屡以此获罪，然受性于天，不能尽改”“（王夫之）在《读通鉴论》中说：‘匡维世教以救君之失，存人理于天下者，非士大夫之责乎 ’”等信息，可归纳出文化现象：自古以来，中国士人就具有浓厚的家国情怀。综合材料信息和所学，从家国情怀的内涵、发展历程和影响等角度阐述中国士人的忧患意识和担当精神等。例如：中国士人自古就形成了家国天下的观念。这种观念经儒家的发展，尤其是儒学在被汉武帝确立为正统思想之后，更为中国广大士人所传承。早在春秋时期，儒家开创者孔子就积极入世，倡导通过“克己复礼”来修身，成就兴国大业。心怀国家、忧国忧民是家国情怀的重要表现，西汉的扬雄劝导君主要有所“忧”、要善于用人、要行仁政等，避免人亡政息。责无旁贷、勇于担当更是优秀士人的品质，苏轼把关心朝政的担当情怀看成是“受性于天”；王夫之呼吁士人应当“匡维世教以救君之失”，对国家兴亡担负起应尽的责任；梁漱溟面对社会动荡、民生困顿的现状，表现出“拔济此厄”的担当与魄力，令人景仰。最后总结升华，明确主题，家国情怀自古以来就为中国士人所传承，是中华民族的优秀品质。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解中华民族优秀传统文化的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
