广西河池市八校同盟体2022-2023学年高二下学期5月月考生物学试题（Word版含答案）

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河池市八校同盟体2022-2023学年高二下学期5月月考
生物
注意事项：
1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间75分钟。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
第Ⅰ卷（选择题 共50分）
一、选择题：本题共20小题，每小题2.5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.图1为科研人员通过设置蚯蚓生态滤池的方式，利用蚯蚓进行禽畜废水的处理装置。下列叙述错误的是（ ）
A.该过滤池属于一个生态系统，含生态系统的各种成分
B.蚯蚓在滤池中属于分解者，主要分解废水中的有机物
C.经过该滤池处理后排出的水分中含有大量的无机盐
D.该生态工程的主要目的是减少废水对环境的污染
2.环境中的汞、铅等重金属随食物、饮水进入生物体内，能够形成多种比较稳定的化合物，某生态系统有甲、乙、丙、丁四个营养级，在某一时间测得所含某种重金属的浓度，结果如图2。下列相关叙述正确的是（ ）
A.甲在该生态系统中处于第二营养级
B.该重金属在极地生态系统的生物体内也可检测到
C.该重金属可以通过食物链回归非生物环境
D.丁属于该生态系统的分解者
3.“碳中和”是指化石燃料使用及土地利用变化导致的碳排放量与陆海生态系统吸收及其他技术方式固定的碳量之间达到平衡。我国政府宣布争取在2060年前实现“碳中和”。下列不利于达成此目标的是（ ）
A.增大生态足迹 B.大力开展植树造林活动
C.倡导绿色出行 D.增加水电、风电等能源占比
4.图3表示某生态系统的碳循环示意图，图中箭头表示碳流动的方向。下列有关分析错误的是（ ）
A.甲代表生产者，丁代表分解者
B.碳元素在甲、乙、丙中以有机物的形式传递
C.在甲→乙→丙代表的各营养级中，丙含能量最多
D.碳元素在该图所示的食物链中的流动是单向的
5.生态系统的生物种群之间，以及它们内部都有信息的产生和交换，能够形成信息传递，信息传递影响生物的生长、发育、繁殖，以及取食、居住、社会行为等。下列有关生态系统信息传递的叙述，错误的是（ ）
A.发现天敌的动物通过鸣叫警示同伴传递的是物理信息
B.生物体内不同细胞之间的信息交流不属于生态系统信息传递的范围
C.生态系统的反馈调节必须依赖于信息传递
D.昆虫分泌性外激素吸引异性，说明信息传递能调节种间关系
6.北极冻原生态系统动植物种类稀少，营养结构简单，其中生产者主要是地衣，其他生物大都直接或间接依靠地衣来维持生活。下列叙述正确的是（ ）
A.北极冻原生态系统的恢复力稳定性比草原生态系统高
B.人类的活动对北极冻原生态系统的群落演替总是不利的
C.北极冻原生态系统中生物数量少，各种群间不存在竞争关系
D.冻原中每种生物都占据相对稳定的生态位，这是协同进化的结果；
7.我国已建立各类自然保护区近万处，有90%的陆地生态系统类型和71%的国家重点保护野生动植物得到了有效保护，大熊猫野外种群数量从40年前的1114只增加至1864只，朱鹮从7只增加到5000只。下列相关说法错误的是（ ）
A.保护生物多样性实质是遏止物种的灭绝，增加物种的多样性
B.建立森林自然保护区属于就地保护，是对生物多样性最有效的保护
C.自然保护区的大熊猫能吸引游客，体现了生物多样性的直接价值
D.建立人工繁殖中心、改善栖息环境都是增加朱鹮数量的有效措施
8.2022年2月20日，第24届冬季奥林匹克运动会圆满落下帷幕。本届冬奥会赢得国际社会高度评价，多国人士认为，北京冬奥会完美展现组织出色、高效协调、绿色创新的中国办奥智慧。冬奥会作为一项国际大型体育赛事，竞赛场馆、道路等设施的建设，大规模的人员聚集等，都会对环境造成一定压力。为此，北京2022年冬奥会通过建立动植物监测系统，动物救助中心，低碳交通保障体系、垃圾回收利用体系等多项举措，兑现了“绿色办奥”的庄严承诺。下列关于冬奥会建设过程中运用到的生态学原理的说法，错误的是（ ）
A.冬奥会设计遵循循环、协调、整体等生态学原理
B.对动植物的系列保护措施既保护了基因多样性，又保护了物种多样性和生态系统多样性
C.垃圾回收再利用实现了能量的多级利用，提高了生态系统中的能量传递效率
D.北京冬奧会采取的系列举措有效降低了生态足迹
9.下列有关泡菜发酵过程的叙述，正确的是（ ）
A.发酵时间越长，亚硝酸盐的含量越高
B.在制作泡菜的过程中，有机物的千重和种类均减少
C.发酵过程中乳酸菌可分解蛋白质和果胶
D.原料装坛后马上密闭，保持温度适宜
10.将土壤稀释液涂布于选择培养基上，若要判断选择培养基是否起到了选择作用，还需要设置的对照是（ ）
A.未接种的选择培养基
B.未接种的牛肉膏蛋白胨培养基
C.相同条件下接种了的牛肉膏蛋白胨培养基
D.相同条件下接种了的选择培养基
11.图4是微生物纯培养中平板划线分散单个微生物示意图。下列有关叙述正确的是（ ）
A.划线前培养基一般使用干热灭菌法灭菌
B.划线前后都要将接种环放在酒精灯的火焰旁灭菌
C.划线区都有菌落，但一般在5区域得到纯培养物
D.划线时要注意将第5次的末端与第1次的划线相连
12.微生物蛋白又称单细胞蛋白，它是利用工农业废料及石油废料等人工发酵培养的微生物菌体，科学家们一直尝试利用发酵技术生产的微生物蛋白来替代传统肉类，以期开发一条环保、健康、可持续的肉类生产途径。下列相关叙述错误的是（ ）
A.微生物蛋白不仅含有丰富的蛋白质，还含有糖类脂质等物质
B.利用发酵技术生产微生物蛋白所用的菌种通常是单一菌种
C.可采用过滤、沉淀等方法将微生物蛋白与发酵液分离
D.发酵所需的培养基要严格灭菌，发酵设备不需要灭菌
13.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，一般不需要的条件是（ ）
A.消毒和灭菌 B.适宜的温度 C.充足的光照 D.适宜的营养和激素
14.下列关于植物组织培养的叙述，正确的是（ ）
A.培养基中的生长激素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
B.对所用外植体进行消毒时，要综合考虑药剂的消毒效果和植物的耐受能力
C.离体的器官、组织或细胞都必须通过再分化才能形成愈伤组织
D.同-株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型相同
15.图5表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是（ ）
A.若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性
B.若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种
C.若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量
D.若①县具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育会发生性状分离
16.下列关于动物细胞培养的叙述，不正确的是（ ）
A.培养至细胞发生接触抑制时，瓶壁上的细胞呈单层分布
B.在细胞培养过程中，有部分细胞的基因型会发生改变
C.传代培养时，需用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理
D.动物细胞培养的目的是获得大量的细胞分泌蛋白
17.图6为诱导多能干细胞（iPS细胞）用于治疗糖尿病的示意图。下列相关叙述错误的是（ ）
A.干细胞存在于多种组织和器官中，包括胚胎干细胞和成体干细胞等
B.诱导iPS细胞分化的实质是动物细胞核具有发育的全能性
C.除图中的成纤维细胞，已分化的T细胞和B细胞等均能被诱导为iPS细胞，
D.将分化得到的胰岛细胞移植回病人体内治疗，理论上可避免免疫排斥反应
18.动物细胞融合的原理是（ ）
A.动物细胞的细胞膜无识别异物的能力
B.细胞膜具有一定的流动性
C.动物细胞容易被病毒感染
D.动物细胞的细胞膜薄，易被击穿
19.2017年，某国批准了首例使用细胞核移植技术培育“三亲婴儿”的申请，其培育过程如图7所示。据图分析，下列叙述不正确的是（ ）
A.“三亲婴儿”的出生属于有性生殖
B.“三亲婴儿”同时拥有父亲、母亲及卵母细胞捐献者的部分基因
C.该技术可避免母亲细胞质中的致病基因传递给后代
D.该技术可避免母亲的色盲基因传递给后代
20.受精过程的顺序为（ ）
①第一次卵裂开始②释放第二极体③精子释放多种酶④穿越透明带
⑤雌雄原核的形成⑥雌雄原核的融合
A.③④②⑤⑥① B.③②④⑤⑥① C.③④②⑤①⑥ D.④③②⑤①⑥
第Ⅱ卷（非选择题 共50分）
二、非选择题：本题4小题，共50分。
21.（12分）图8中甲为某草原生态系统中的食物网，图乙为该生态系统中与鼠相关的能量流动过程，图中字母代表能量值。请据图回答问题：
（1）图乙中的A属于图甲中 的同化量，C为鼠 的能量。
（2）若该生态系统中草的同化量为E，则该生态系统中第一营养级与第二营养级的能量传递效率 （填“大于”、“等于”或“小于”）B/E。
（3）鹰的主要食物为鼠，从能量流动的角度分析，这是因为 。
（4）在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草昆虫提供了可以采食的信息，这说明信息能够调节 ，以维持生态系统的稳定；蛇由于某种原因数量下降，导致蟾蜍的数量先增多后减少，最后趋于稳定，这属于 调节。
（5）从研究能量流动的意义角度分析，果农除草、治虫的目的 。
22.（12分）测定水样是否符合饮用水卫生标准，常用滤膜法测定大肠杆菌的数目。流程如图9所示，滤膜法的大致流程：用滤膜过滤待测水样→水样中的细菌留在滤膜上→将滤膜转移到伊红——亚甲蓝的培养基（EMB培养基）上培养→统计菌落数目。请据图回答问题：
（1）过滤待测水样用到的滤杯、滤膜和滤瓶首先需要进行消毒灭菌处理，保证实验不受其它微生物干扰，与过滤有关的操作都要在 旁进行。
（2）将完成过滤之后的滤膜紧贴在EMB培养基上，这属于微生物培养中的 操作；制备培养基时需要采用 法灭菌。
（3）某生物兴趣小组的某同学尝试按照上述方法进行测定，无菌操作下将10ml待测水样加入到90ml无菌水中，稀释后的100ml菌液通过滤膜法测得EMB培养基上的菌落数平均为124，深紫色菌落数平均为31，该方法称为 。
（4）该同学进一步思考，利用滤膜法也可能用于测定待测水样中其他微生物的数目。他取了两份水样，一份待测水样来自变酸的果酒，从中检测到两种微生物，它们在结构上的主要区别是 ；另一份来自某公园的观赏湖，若要通过测量蓝细菌的数目来研究水华，则培养基配方中必需添加 （营养物质）。
23.（13分）科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄——马铃薯杂种植株。为了便于杂种细胞的
筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如图10所示。请据图回答问题：
（1）过程①的操作为 ，细胞融合完成的标志是 。
（2）植物体细胞杂交依据的生物学原理有 （答出2个）。
（3）诱导植物原生质体融合常用 （化学法）。在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面荧光的不同可观察 种不同的融合的原生质体（只考虑细胞两两融合的情况），当观察到 时，可判断该原生质体是由番茄原生质体和马铃薯原生质体融合而成的。
（4）过程③为 ，过程④中的培养基常添加的植物激素是 。
（5）若杂种细胞培育成的“番茄—马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培养得到的植株属于 植株。
24.（13分）杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，被称为“钻石级”肉用绵羊。科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如图11所示。请据图回答问题：
（1）获取得到的卵（母）细胞，需要体外培养至 时期，采集的精子需要经过 ，才具备受精能力。判断卵细胞是否受精的重要标志是 。
（2）在胚胎移植前要对提供胚胎的杜泊羊进行 处理，接受胚胎的当地普通绵羊进行 处理。代孕母羊对移入子宫的早期胚胎基本上不发生 ，这就为早期胚胎在代孕母羊体内的存活提供了可能。
（3）卵裂期进行的分裂方式为 ，该过程中胚胎总体积的变化情况为 。采用胚胎分割技术能得到“同卵多胞胎”，对囊胚期的胚胎进行分割时，要特别注意将 ，否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育。
（4）在繁育过程中，出现了一只体型特别大的良种奶牛，若要快速地大量繁殖出同样大体型的个体，可采用的技术是 。
河池市八校同盟体2022-2023学年高二下学期5月月考
生物参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B A C D D A C D C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C D C B D D B B D A
一、选择题：本题共20小题，每小题2.5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. A[生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量，由图可知，该系统中的蚯蚓（和其他微生物）主要利用废水中的有机物氧化分解供能，属于分解者，因此该系统并不含有生态系统中的各种成分（如生产者和消费者），故A错误，B正确；蚯蚓作为分解者，可将禽畜废水中的有机物分解为无机盐，因此经过该滤池处理后排出的水分中含有大量的无机盐，故C正确；由以上详解可知，该生态工程的主要目的是减少禽畜废水对环境的污染，故D正确。]
2.B[营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质（重金属）就越多，据图可知，该生态系统中的食物链是丁→乙→甲→丙，所以乙属于第二营养级，甲属于第三营养级，故A错误；物质循环具有全球性，因为有害物质可通过水、大气和生物迁移等多种途径扩散到世界各地，因此，该重金属在极地生态系统的生物体内可检测到，故B正确；生物富集是指生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象，重金属会沿食物链和食物网在生物体内富集，营养级越高的生物体内重金属浓度的相对值越高，但不会通过食物链回到非生物环境，故C错误；甲、乙、丙、丁为四个营养级，而分解者不进人食物链，所以丁不可能是该生态系统的分解者，故D错误。]
3.A（生态足迹越大，代表单位人口带来的资源消耗和环境代价越大，污染物排放也越多，不利于实现“碳中和”，故A符合题意。）
4. C（据图可知，甲与环境CO2之间有双向箭头，因此甲表示生产者，图中多个箭头指向丁，丁表示分解者，故A正确；甲表示生产者，乙表示初级消费者，丙表示初级消费者和次级消费者，碳元素在甲、乙、丙中以有机物的形式传递，故B正确；在食物链中能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，因此在甲→乙→丙代表的各营养级中，丙含能量最少，故C错误；物质循环沿着食物链的方向进行，因此碳元素在该图所示的食物链中的流动是单向的，故D正确。）
5.D（发现天敌的动物通过鸣叫警示同伴是通过声音传递信息，声音属于物理信息，故A正确；生态系统的信息传递发生在生物与生物，生物与无机环境之间，生物体内不同细胞之间的信息交流不属于生态系统信息传递的范围，生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递，故B、C正确；昆虫分泌性外激素吸引异性，说明种群的繁衍离不开信息传递，故D错误。）
6.D（北极冻原生态系统动植物种类稀少，营养结构简单，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都低，故A错误；人类的活动对北极冻原生态系统的群落演替也可能不利，也可能有利的，故B错误；北极冻原生态系统中生物数量少，但各种群间仍然存在竞争关系，故C错误；生物种群在群落中的功能关系和它们在时间和空间上占有的位置称为生态位，是群落中物种之间及生物与环境之间协同进化的结果，故D正确。）
7. A（保护生物多样性是保护基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性，而不仅仅是增加物种的多样性，故A错误；我国生物多样性的保护可以概括为就地保护和易地保护两大类，建立森林自然保护区属于就地保护，是对生物多样性最有效的保护，故B正确；直接价值包括美学价值、食用药用价值等多种，自然保护区的大熊猫能吸引游客，体现了生物多样性的直接价值，故C正确；濒危动物的繁殖能力一般较低，环境容纳量也较低，建立人工繁殖中心、改善栖息环境都是增加朱鹮数量的有效措施，故D正确。）
8.C（冬奥会通过建立动植物监测系统、动物救助中心、低碳交通保障体系、垃圾回收利用体系等多项举措，兑现了“绿色办奥”的庄严承诺，所以冬奥会设计遵循循环、协调、整体等生态学原理，故A正确；保护生物多样性就是保护物种多样性、基因多样性和生态系统多样性，故B正确；垃圾回收再利用实现了能量多级利用，提高了生态系统的能量利用效率，而非能量传递效率，故C错误；北京冬奥会采取的系列举措可实现能量多级利用，提高了生态系统的能量利用效率，降低了生态足迹，故D正确。）
9. D（泡菜发酵过程中，亚硝酸盐的含量先增加后减少，故A错误；在制作泡菜的过程中，乳酸菌的分解作用使有机物的含量减少，种类增多，故B错误；乳酸菌不分解蛋白质和果胶，蔬菜保持脆嫩而不软化腐败，故C错误；乳酸菌进行无氧呼吸产生乳酸，因此在制作泡菜的过程中要隔绝空气，原料装坛后马.上密闭，并保持适宜温度，故D正确。）
10. C（对照实验是指除所控因素外其他条件与被对照组实验完全对等的实验，判断选择培养基是否起到选择作用，则接种了的选择培养基为实验组，而接种了的牛肉膏蛋白胨培养基为对照组，将菌液稀释相同的倍数，在相同培养条件下，在牛肉膏蛋白胨培养基上生长的菌落数目应明显多于选择培养基上的菌落数目。因此，应设置相同条件下接种了的牛肉膏蛋白胨培养基作为对照，故C正确。）
11.C（培养基灭菌一般采用高压蒸汽灭菌法，故A错误；划线前后要将接种环放在酒精灯的火焰上灼烧灭菌，故B错误；所有的划线区都有可能得到菌落，只是5区域中菌落是单菌落，相对较纯，故C正确；在平板划线时不要将最后一次的划线与第一次的划线相连，避免已分离开的菌种再次聚集，最终无法获得单菌落，故D错误。）
12. D（微生物蛋白是微生物菌体，不仅含有丰富的蛋白质，还含有糖类、脂质等物质，故A正确；发酵过程中所用的菌种大多是单一.菌种，故B正确；发酵产品是微生物细胞，可采用过滤、沉淀等方法将菌体与发酵液分离，故C正确；发酵所需的培养基和设备都需要严格灭菌，故D错误。）
13.C（离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程是植物组织培养的脱分化过程，需要在无菌、适宜的温度、适宜的养料和激素等条件下进行，由于该过程还没有形成叶绿体，所以无需充足的光照，故C符合题意。）
14.B（培养基中的生长素和细胞分裂素的含量和比例会影响愈伤组织的生长和分化，故A错误；外植体在接种前要先进行表面消毒，选择消毒药剂时，要综合考虑药剂的消毒效果和植物的耐受能力，故B正确；离体的器官、组织或细胞经脱分化形成愈伤组织，故C错误；同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型不一定相同，如二倍体经花药离体培养得到的个体是单倍体植株，而体细胞组织培养形成的个体是二倍体，故D错误。）
15.D[若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则其含有两个亲本的遗传物质，所以④可能出现不同植物的遗传特性，故A正确；若①是花粉，经花药离体培养，获得④单倍体植株，经人工诱导染色体加倍后一般可得到稳定遗传的品种，故B正确；若①是人参细胞，则将其脱分化形成②愈伤组织，再进行扩大培养（植物细胞培养）可提高细胞产物人参皂甙的产量，故C正确；若①是具有杂种优势的农作物细胞，则其进行有性生殖会发生性状分离，而用③进行繁育属于无性繁殖，不会发生性状分离，故D错误。]
16. D（由于接触抑制，动物在培养时瓶壁上的细胞呈单层分布，故A正确；在细胞培养过程中，有部分细胞的遗传物质会发生改变，因此基因型会发生改变，故B正确；传代培养时，需用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞，故C正确；动物细胞培养的目的是多方面的，不仅仅是获得大量的细胞分泌蛋白，故D错误。）
17. B（动物和人体内少数具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞，存在于多种组织和器官中，包括胚胎干细胞和成体干细胞等，故A正确；诱导iPS细胞分化的实质是基因选择性表达的结果，故B错误；iPS细胞最初是由成纤维细胞转化而来，后来发现已分化的T细胞和B细胞等均能被诱导为iPS细胞，故C正确；用患者自己的体细胞在体外诱导成胰岛细胞，并将胰岛细胞移植回病人体内，由于移植的细胞是由病人自身细胞得到的，理论上可以避免免疫排斥反应，故D正确。）
18.B（动物细胞的融合的原理是细胞膜具有一定的流动性，才能够实现细胞融合，故B正确。）
19. D（由图可知，“三亲婴儿”的培育需要采用体外受精技术，属于有性生殖，故A正确；图中“三亲婴儿”是经过核移植和体外受精产生的，其细胞核基因一半来自父亲，一半来自母亲，细胞质基因来自卵母细胞捐献者，因此“三亲婴儿”同时拥有父亲、母亲及卵母细胞捐献者的部分基因，故B正确；母亲卵母细胞取核去质，因此该技术可避免母亲细胞质中的致病基因传递给后代，故C正确；色盲基因位于X染色体上，属于核基因，因此该技术无法避免母亲的色盲基因传递给后代，故D错误。）
20.A[受精阶段主要包括：精子穿越放射冠和透明带，进人卵细胞膜，雌雄原核的形成和结合。其过程为：③精子释放多种酶→④穿越透明带（透明带反应）→②卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→⑤雌雄原核的形成→⑥雌雄原核融合形成合子→①第一次卵裂开始，故A正确。]
二、非选择题：本大题共4小题，共50分。
21.（除标注外，每空2分）（1）草用于自身生长、发育和繁殖（2）大于（3）食物链越长，能量损耗越大，因此鹰在最短的食物链中获得的能量最多（合理给分）（4）生物种间关系（1分）负反馈（1分）（5）合理地调整能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分（合理给分）
[（1）摄入量=同化量＋粪便量，同化量=呼吸散失的能量＋用于自身生长、发育和繁殖的能量，用于自身生长、发育和繁殖的能量包括被天敌摄人的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量，因此A表示鼠的粪便量，B表示鼠的同化量，C表示用于鼠自身生长、发育和繁殖的能量，鼠的粪便量属于上一个营养级的同化量，因此图乙中的A属于图甲中草的同化量。（2）若该生态系统中草的同化量为E，由于第二营养的同化量为食草昆虫和鼠的同化量之和，因此该生态系统中第一营养级与第二营养级的能量传递效率大于B/E。（3）食物链和食物网中的能量流动是单向流动、逐级递减的，故食物链越长，能量损耗越大，因此鹰在最短的食物链中获得的能量最多。（4）“绿色”为食草昆虫提供了可以采食的信息，这说明信息能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定；蛇由于某种原因数量下降，导致蟾蜍的数量先增多后减少，最后趋于稳定，这属于负反馈调节。（5）农民除草、治虫的目的是调整能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。]
22.（每空2分）（1）酒精灯火焰（2）接种高压蒸汽灭菌（3）稀释涂布平板法（4）有无以核膜为界限的细胞核（合理给分）水、无机盐、氮源（答不全不给分）
[（1）与过滤有关的操作都要在酒精灯火焰旁进行，这是因为酒精灯火焰旁属于无菌区域，能够减少杂菌污染。（2）将完成过滤之后的滤膜紧贴在EMB培养基上，这属于微生物培养中的接种操作；培养基通常采用高压蒸汽灭菌法灭菌。（3）本题采用的测定菌落数目的方法为稀释涂布平板法。（4）变酸的果酒里含有酵母菌和醋酸杆菌，酵母菌属于真核生物，醋酸杆菌属于原核生物，它们在结构上的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核；若要通过测量蓝细菌的数目来研究水华，结合蓝细菌是自养型微生物，能够利用光合作用合成自身所需的有机物，碳源来自空气中的二氧化碳，故培养基配方中必需添加水、无机盐、氮源。]
23.（除标注外，每空1分）（1）去除细胞壁杂种细胞再生出新的细胞壁（2）细胞膜的流动性、植物细胞的全能性（2分，答出一个给1分）（3）聚乙二醇（PEG）融合法（或“高Ca2+—高pH融合法”）三（2分）融合的原生质体表面既有红色荧光又有绿色荧光（2分，合理给分）（4）脱分化生长素和细胞分裂素（5）单倍体（2分）
[（1）据图可知，过程①是酶解法获取原生质体，常用的酶是纤维素酶和果胶酶，细胞融合完成的标志是杂种细胞再生出新的细胞壁。（2）番茄和马铃薯的原生质体能发生融合的生物学原理是细胞膜的流动性，杂种细胞通过植物组织培养技术培育成植物体，因此植物体细胞杂交依据的生物学原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性。（3）植物原生质体融合过程常利用化学试剂聚乙二醇（或PEG）、高Ca2+—高pH融合法诱导融合；在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到3种不同的原生质体（只考虑细胞两两融合的情况），即番茄原生质体自身融合、马铃薯原生质体自身融合、番茄和马铃薯原生质体相互融合；红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，因此当观察到融合的细胞表面既有红色荧光又有绿色荧光时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。（4）图中过程③为脱分化，过程④是再分化，其培养基常添加的植物激素是生长素和细胞分裂素，可影响细胞分裂和细胞分化的方向。（5）单倍体是指体细胞含有本物种配子中染色体数目的个体，若杂种细胞培育成的“番茄——马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培养得到的植株属于单倍体植株。]
24.（除标注外，每空1分）（1）减数分裂II中期获能在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到两个极体（2分）（2）超数排卵（或“注射促性腺激素”）同期发情免疫排斥反应（3）有丝分裂不变或略有缩小（2分，答出一点给分）内细胞团均等分割（4）核移植（2分）
[（1）采集的卵子到减数分裂II中期才具备受精能力，而采集的精子需要通过获能才具有受精能力。判断卵细胞是否受精的重要标志是在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到两个极体。
（2）在胚胎移植前要对提供胚胎的杜泊羊进行超数排卵处理，对接受胚胎的当地普通绵羊即受体进行同期发情处理，使它们的生理状态相同。由于免疫豁免现象的存在，代孕母羊对移人子宫的早期胚胎基本上不发生免疫排斥反应，这就为早期胚胎在代孕母羊体内的存活提供了可能。
（3）胚胎早期发育的卵裂期特点是：细胞分裂方式为有丝分裂，细胞的数量不断增加，但是胚胎的总体积并不增加，或略有缩小。内细胞团将来能发育成个体，采用胚胎分割技术能得到“同卵多胞胎”，对胚胎进行分割时，要特别注意将囊胚期的内细胞团均等分割，否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育。（4）若要快速地大量繁殖出同样大体型的个体，应该采用体细胞核移植技术，将该大型个体的细胞核移植到去核卵母细胞中，然后通过电刺激使得两细胞融合，构建重组胚胎，并将胚胎移植到受体母牛体内。]