2.《燕子》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
2 燕子
三年级语文下
课外知识大比拼
你对燕子了解多少？
春天来了，我们从南方飞来了。这里的春天真美丽啊！
　 燕子主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是人类的益鸟。当秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。因为燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫，而在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，食物的匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。
　 家燕有着惊人的记忆力，无论飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。返回家乡后，头一件“大事”便是建造自己的家园。
家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好像两把锋利的镰刀，家燕飞行时似一根刚离弦的箭，“嗖”地一声发射出去，它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它！
初读课文 感知大意
自由读文，要求读准字音，句子读通顺。
想一想词语的意思，不懂的做上记号。
想想每个自然段讲了什么。
凑成 吹拂 赶集 聚拢
形成 掠过 偶 尔 沾水
疲倦 纤细 痕迹 伶 俐
双翼 荡漾 闲 散 木杆
còu
fú
jí
jù
xínɡ
lüè
ǒu ěr
zhān
juàn
xiān
hén
línɡ lì
yì
yànɡ
xián sǎn
ɡān
学习词语
俊俏 赶集 聚拢 增添 掠过
稻田 尾尖 偶尔 一圈 荡漾
音符 演奏 赞歌 飞倦了
五线谱 沾了一下水面
凑
拂
集
聚
形
掠
偶
尔
沾
倦
纤
我会写
痕
细读课文第一自然段，都写燕子的哪些部分？这些部分有什么特色？这些部分能不能组成完整的燕子？
羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整的燕子吗？
从图中，我们可以发现燕子除了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些部分？
思考：作者为什么只写燕子的这三部分？
描写事物一定要抓住特点。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。
文中说“柳、花、草、叶都像赶集似的“聚拢来”，运用了拟人的修辞方法，生动地描绘出春天生机勃勃的景象。“柳、花、草、叶”都像赶集似的聚拢来，想象一下具体的景象，写下来。
用笔在文中画出燕子是怎样飞行的？停歇时的燕子是怎样的？
让我们走进课文去细细品读。
燕子横掠水面，是为了捕食悬浮或浮游在水面上的昆虫。为了保持身体平衡，并起到缓冲作用，不致于因速度快、冲力大而使整个身体冲进水里，常常用尾巴或翼尖沾一下水面。
燕子横掠水面时，为什么要用尾巴或翼尖点水？
为什么说“几痕细线”而不是“几条细线”呢？
课文里“几痕”是说几根电线看上去很细，好像是几条细细的痕迹。
背一背：　　
几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。
外形
飞行
停歇
活泼可爱
轻快灵巧
娴静优雅
多么有趣的一幅画呀！
这里作者展开了丰富的想象，由“嫩蓝的天空、几支木杆，几痕细线，几个小黑点”发出“多么有趣的一幅图画呀！”的感叹。
表现了作者对燕子的喜爱、对春天的赞颂之情。
课后习题
读一读，记一记下面的短语：
剪刀似的尾巴
伶俐可爱的小燕子
光彩夺目的图画
旷亮无比的天空
你们再说几个这样的词语，好吗？
深蓝的天空 鲜艳的花朵 洁白的云朵 柔顺的头发
羽毛
光滑漂亮
翅膀
俊俏
尾巴
剪刀似的
凑成燕子
（活泼机灵）
雨、风、柳、草、叶、花
赶集
（生趣）
掠、叫、飞、横掠、沾
动态美
落
几痕
音符
五线谱
赞美
静态美
燕子
将下列搭配恰当的词语用线连起来。
乌黑的
可爱的
波光粼粼的
湖面
羽毛
小燕子
课堂小结
这篇课文描写了燕子 的形态，以及它在 、 ，在 上休息的优美姿态，展现了美丽的春天景色，表达了作者对大自然的喜爱。
天空
活泼机灵
湖面
电线
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
——刘禹锡《乌衣巷》
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
——杜甫《水槛遣心二首·其一》
有关“燕子”的诗句
燕子来时新社，梨花落后清明。
——晏殊《破阵子·春景》
拓展延伸