21 青蛙卖泥塘 课件 (共31张PPT)

(共31张PPT)
《青蛙卖泥塘》
部编二年级语文下
谜题：
冬天睡洞房，
夏天满野逛，
雨过天晴后，
水边大合唱
谜底：青蛙
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
卖
mài
烂
làn
牌
pái
坑
kēng
集
jí
挺
tǐng
bō
撒
sǎ
茵
yīn
灌
guàn
缺
quē
愣
lèng
泳
yǒng
舒
shū
播
我会读
　　“卖”,会意字。 汉字简化时，“卖”写为上“十”下“买”了。
周金
小篆
楷体
今楷
卖力
专卖
“舒”是翘舌音，读shū；
“撒、籽”是平舌音；
“倒”是多音字，在本课中读dào；
“应”是多音字，在“应该”一词中读yīng。
◇ 青蛙大声吆喝，一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服……”
= 坑
▲ 土 + 亢
= 挺
▲ 扌 + 廷
= 舒
▲ 舍 + 予
▲米+子=籽
▲石+皮=破
▲白+水=泉
卖
搬
倒
蛙
泉
破
应
籽
我会写
wā
结构
青蛙
组词
左右结构
mài
结构
叫卖
组词
上下结构
bān
结构
搬运
组词
左右结构
dào
结构
倒退
组词
左右结构
zǐ
结构
草籽
组词
左右结构
yīng
结构
应该
组词
半包围结构
课文共有12个自然段，讲了青蛙为卖泥塘，将泥塘改造的越来越好，最终决定不卖的故事。
这篇课文一共有几个自然段？讲了一个什么故事？
第一部分（1）：交代事情的起因——青蛙想把烂泥塘卖掉，搬到城里住。
第二部分（2～11）：写事情的经过——为了卖掉烂泥塘，青蛙按照小动物们提的意见不断改造烂泥塘，把烂泥塘变成了好地方。
第三部分（12）：交代事情的结果——青蛙不再卖泥塘了。
青蛙的第二位顾客是谁呢？他给青蛙提出了什么建议？青蛙是怎么做的？
一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是泥塘里的水太少了。”野鸭没有买泥塘，飞走了。
野鸭的建议是什么？
泥塘里的水太少了。
于是，他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，用它们把水引到泥塘里来。
动作描写
青蛙善于思考，爱劳动
努力改变着泥塘的现状
青蛙先后对泥塘进行了怎样的改造？
每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
青蛙最后为什么不卖泥塘了？
“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？
因为青蛙不仅善于听取别人善意的建议，还热爱劳动，动手能力很强。
老牛：没有草
美丽环境靠劳动创造
青蛙：多好的地方
绿草如茵
青蛙卖泥塘
野鸭：水太少
灌足了水
其他小动物们：栽树、种花、修路、盖房
播撒草籽
引水
不卖了
板书设计
这是一篇童话故事，为了把烂泥塘卖掉搬到城里去住，青蛙根据小动物们指出的问题，一次又一次改造着烂泥塘，烂泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。最后青蛙决定留着这里，不再卖泥塘了。
课文主旨
一、看拼音，写词语。
qīng wā chū mài bān jiā
quán shuǐ cǎo zǐ yīng gāi
青 蛙
泉 水
出 卖
草 籽
搬 家
应 该
随堂练
二、选词填空。
采集 搜集
（1）它到处（ ）草籽。
（2）他到处（ ）证据，证明自己没有犯罪。
采集
搜集
谢谢！再见！