2.9 有理数的乘方 同步练习

2.9 有理数的乘方 同步练习
※课时达标
1.的意义表示（ ）.
A.2×2×2 B.2×3 C.3×3 D.2+2+2
对于与，下面说话正确的是（ ）.
A.它们的意义相同
B.它们的结果相同
C.它们的意义不同，结果相等
D.它们的意义不同，结果不相等
计算：
（1） = （2）=
（3）= （4）=
（5）= （6）=
※课后作业
★基础巩固
下列各式成立的是（ ）.
A. B.
C. D.
下列式子的结果是正数的是（ ）.
A. B.
C. D.
3.如果a2=a,那么a的值为（ ）.
A.1 B.0 C.1或0 D.－1
4.一个数的平方等于16，则这个数是（ ）.
A.+4 B.－4 C.±4 D.±8
5.读作______________ ,其中底数是________ ,指数是_______ .
6.表示________________.__________ .-7的平方是_________ .
7. 1米长的小木棒，第一次截去一半，第二次截去剩下的一半，如此下去，第6次后截去了_______米.
8. （－2）3的底数是_______，结果是_______.
9. －32的底数是_______，结果是_______.
10. 5·（－2）2=_______，48÷(－2)5=_______.
n为正整数，=_____， ____.
12.一个数的平方等于这个数本身，则这个数为_______.
13.计算：
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
☆能力提升
14.若为有理数，且满足：，求的值.
已知x2=(－2)2, y3=－1,且求：(1)的值. (2)的值