农谚两则 教案

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农谚两则
教学目标
1、知识与技能
　　（1）学会本课14个生字，正确、工整地书写8个字。
　　（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）朗读儿歌，初步了解二十四节气以及云和天气的关系。
2、过程与方法
（1）正确、流利、有感情地朗读课文，了解人与自然的关系。
（2）学会在日历上找二十四节气。
3、情感、态度与价值观
培养探索大自然的兴趣。
教学重点
　　1．学习本课生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2．一节气找日历。
教学准备
生字卡片。
教学过程
一、激发兴趣，导入新课
小朋友们，你们知道遥远的古代，在科学还不 ( http: / / www.21cnjy.com )发达的时候，我国的农民是根据什么来进行农业生产的吗？他们是根据二十四节气来指导农事活动的。因为二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，它能反映季节的变化。今天这节课，我们就学习了解一下。（板书：节气歌）21世纪教育网版权所有
　　二、目标示导
1、学会本课14个生字，正确、工整地书写8个字。
　　 2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、朗读儿歌，初步了解二十四节气以及云和天气的关系。
三、自主识字
1．自读课文，找出生字，学生借助汉语拼音自读。
　　2、同桌互学生字，交流识字方法。
四、合作探究
　　1．小组合作，分一分哪些节气是春天的，哪些是夏天的，哪些是秋天的，哪些是冬天的。
　　2．集体交流。（板书：春天夏天秋天冬天）
　　3．学习词语，找找规律。
　　（1）同学们，我们来看看春天的第一个节气是“立春”，立春就是表示春天开始了。你们能说说“立夏”“立秋”“立冬”是表示什么吗？21教育网
　　（2）请同学们说给同桌听。
　　（3）谁还能说说自己知道的其他节气是表示什么？
　 五、精讲点评
　 1、说一说你知道哪些节气。
　　 2、学生自由发言。老师补充一些有关二十四节气的知识。
　 　3、小组交流（教师巡回并参与讨论）。
　 　4、全班交流。
　　（1）你读懂了哪句话，你明白了什么？
　　（老师引导：第一行，明白了这句诗中第一 ( http: / / www.21cnjy.com )个“春”是指“立春”，“雨”是指“雨水”，“惊”是指“惊蛰”。第二个“春”是指“春分”，“清”是指“清明”，“谷”是指“谷雨”。）
　　（2）学生分小组说出其它三句。
　　（3）指名说，评议。
　　5、学习《看云识天气》
　　（1）齐读，分组读。
　　（2）小老师带读。
　　（3）自己说一说你读懂了些什么。
　　（4）小组内分别说一说。
　　（5）指名说，评议。教师相机帮助学生理解。
　 　六、检测评价
　　 1、读生字卡片，看谁先认识这些生字娃娃。检测掌握生字情况。
　　 2、识记字形，指导书写。
　　（1）试着说说每个字的笔画、笔顺。
　　（2）观察每个字的各个笔画都写在田字格中的什么位置。
　　（3）边说笔画边描一描田字格的生字。
　　（4）说说你有什么好办法记住这个字。
　　（5）说说这些字怎样写才漂亮。
　　（6）学生练习生字的书写，教师进行讲评。
　　 七、总结反思
　 　1．回家把自己知道的二十四节气告诉家长。
　　 2． 搜集谚语、儿歌等介绍给大家。
　
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