农谚两则 教案

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农谚两则
教学目标：
（一）知识目标 用自己喜欢的方式认识14个生字，会写10个字。
（二）能力目标 养成良好的书写习惯。
（三）情感、态度与价值观目标 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。了解农业知 识和气象知识，感受农谚的趣味性。21世纪教育网版权所有
教学重点：1、学习生字、词。
2、练习用想象法记忆字形，背诵课文。
教学难点：坚持在语言环境中识字，让学生在读读玩玩中轻松识字。
教学课时：共 1课时
教学环节：
活动过程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 自主修改
　一、激发兴趣，导入新课 　1．播放农民在地里插秧、割稻的录像。　2．导入谈话：小朋友们，你们知道遥远的 ( http: / / www.21cnjy.com )古代，在科学还不发达的时候，我国的农民是根据什么来进行农业生产的吗？他们是根据二十四节气来指导农事活动的。因为二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，它能反映季节的变化。今天这节课，我们就学习了解一下。（板书：节气歌） 认真欣赏农民在地里插秧、割稻的录像。 激发兴趣，初步了解二十四节气。
　二、自读课文，了解二十四节气名称 　1．课件出示二十四节气的名称，学生借助汉语拼音自读。　2．说一说你知道哪些节气。 1、齐读，分组读。2、学生自由发言。　老师补充一些有关二十四节气的知识。 充分朗读课文，了解二十四节气的名称
　三、再读课文，了解四季 小组合作，分一分哪些节气是春天的，哪些是夏天的，哪些是秋天的，哪些是冬天的。谁还能说说自己知道的其他节气是表示什么？ 1、集体交流。2、学习词语，找找规律。 通过小组合作学习，想想节气的规律，学习词语。
四、自主协作，交流学习 教师巡回并参与讨论。 1．自学。　　（1）借助汉语拼音反复读诗句3遍。　　（2）用符号画出诗中要掌握的生字，读准字音。　　（3）用诗句和课后第二题对照，看看自己读懂了几句。　　（4）把二十四节气名称和诗句中的每一个字对照，找找自己能对出几个。2．小组交流（教师巡回并参与讨论）。3．全班交流。 自读自悟，相互交流，学习方法。
五、学习《看云识天气》 指名说，评议。教师相机帮助学生理解。 1．学生借助汉语拼音自读。2．自己说一说你读懂了些什么。3．小组内分别说一说。 借助拼音读懂课文。
六、识字、写字指导 学生练习生字的书写，教师进行讲评。 1、读生字卡片，看谁先认识这些生字娃娃。2、和云朵一起做找伙伴游戏。这些生字娃娃非 ( http: / / www.21cnjy.com )常调皮，从诗句中跑了出来，由这些云朵帮你陪着他们，你想请哪朵云帮助你请他做你的手拉手小伙伴呢？谁来和云朵一起找小伙伴。找到小伙伴后告诉同学们你伙伴的名字，并教大家一起念两遍，组个词。3、读卡片上的词语。齐读，男女生分别读。4、边说笔画边描一描田字格的生字。 利用卡片帮助学生识字，纠正难字，易错字。
七、练习熟读背诵 老师相机指导，并表扬能读会背的同学。 1． 听录音读。2．分男女生读。3．比一比，看谁读得最流利。4．指名背诵。5．集体背诵。 在读的基础上积累课文。
教学反思
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