六上 22 伯牙鼓琴 课件（17张PPT）

(共18张PPT)
猜一猜
锺子期：楚国人，相传是一位手拿板斧的山野樵夫。
伯 牙：宫廷乐师，位居上大夫，善弹七弦古琴，
被世人称为“琴仙”。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
学习活动一：
放声朗读课文，读准字音，
读通句子。
少选之间 以为世无足复为鼓琴者
zāi wēi shāng
善哉乎 巍巍乎 汤汤乎
shǎo wéi wèi
少选之间 以为世无足复为鼓琴者
zāi wēi shāng
善哉乎 巍巍乎 汤汤乎
shǎo wéi wèi
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
学习活动二：
（1）轻声读课文，用一用学过的方法，读懂文言文。
（2）同桌合作，说一说文言文的意思。
读一读下面的句子，选出停顿不恰当的一项（ ）
A.方鼓琴/而/志在太山。
B.善哉/乎鼓琴，巍巍/乎若/太山。
C.以为/世/无足复为鼓琴者。
善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。
B
伯牙鼓琴
伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而/志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。”少选之间/而/志在流水，锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。”锺子期死，伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足复为鼓琴者。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
锺子期死，伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
学习活动三：
再读文言文，圈画关键词句，找找原因，说说理由。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，
乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“哉善乎鼓琴， 乎若流水。”
巍巍
汤汤
相传，伯牙曾来到海边苦练琴技。他每日面对浩瀚的大海，远望高山峻岭，这些景象使他觉得自己的心胸像大海一样浩荡，情操像高山一样高远。于是他把这些融入创作之中，谱写了一曲《高山流水》。
后来，伯牙成为著名的宫廷乐师，虽名满天下，却始终无人能真正听懂他的琴声。
资料一
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，
巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“哉善乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
有一年中秋，伯牙乘船来到汉江口，由于风浪太大，他停留在一座小山旁。这晚月明星稀，他不禁琴兴大发，席地而坐，弹了起来。刚好被锺子期听见，锺子期沉浸其中无法自拔。俩人一见如故，伯牙又为锺子期演奏了《高山流水》，两人结为知音。
资料二
锺子期死，伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
锺期一见知，山水千秋闻。
——孟浩然《示孟郊》
锺期久已没，世上无知音。
——李白《月夜听卢子顺弹琴》
mò
故人舍我归黄壤，流水高山心自知。
——王安石《伯牙》
rǎng
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
谢谢