18.《 童年的水墨画》 课件（共两课时，50张PPT）

(共50张PPT)
水墨画
18.童年的水 画
墨
mò
——张继楼
生字书写
土
生字书写
墨
当作 扇动 扑腾
水葫芦 小蘑菇
染绿 人影碎了 浪花 你拨我溅
组诗
溪边 图
江上 图
林中 图
溪边垂钓图
江上戏水图
林中采蘑菇图
溪 边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜒。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
溪 边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜒。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
学习活动一：入画
1.默读，用横线划出不理解的地方，打上？。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
静
绿
山溪怎么变成绿色的？
联系上下文
人影给溪水染绿了，
联系上下文
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了
？
染
生字书写
染
溪水给________染_________。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了
？
4.联系上下文，理解诗句的意思。
（1）人影给溪水染绿了。
联系“山溪像绿玉带一样平静”，我知道“染绿”的原因是_______________________________。
给 染 了。
给 染 了。
给 染 了。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
溪 边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜒。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
联系上下文
联系生活实际
溪 边
把 当做 ，
像 一样 。
给 染 ，
上立着 。
忽然 人影 ，
草地上 和 。
溪边
垂柳________________，
山溪________________。
人影________________ ，
钓竿________________ 。
忽然________________ ，
草地上________________ 。
生字书写
——张继楼
第二课时
学习活动三：学习《林中》
1.划一划：划出诗中的景物和难懂的句子。
2.说一说：在小组内说说你看到了哪些画面。
3.想一想：你用上哪些方法理解难懂的句子。
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
江 上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两对银牙。
水葫芦
“水葫芦”
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
水葫芦
林 中
松树刚洗过澡一身清清爽爽,
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落,
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
江上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
比喻
学习活动二：
小组合作学习，找一找《溪边》、《江上》和《林中》三首小诗在写法上还有什么相同点，完成学习单的第一题。
比喻
学习活动二：
小组合作学习，找一找《溪边》、《江上》和《林中》三首小诗在写法上还有什么相同点，完成学习单的第一题。
以地点做题目
三句话，六行诗
写孩子们的欢笑
表达童年的快乐
画面有动有静
拟人
词语发现
一只红蜻蜓 一双双小手
一阵水花 一串串水珠
一顶斗笠 一个个斗笠
一声欢叫 一朵朵山花
童年游戏
抽陀螺
跳跃而起的陀螺，
带动我们的心一起跳跃。
不分胜负的呼喊，
充满了夏天的岁月。
一个制作粗糙的陀螺，
就让我们的儿时，
在瞬间凝固成永久的回忆。
弹玻璃球
瞄准对方的晶莹剔透，
发出准确的力道。
哪怕满身的灰尘，
引来妈妈的唠叨和笤帚。
那是一个童年的铭刻，
在遥远的年代里闪光，
回荡成当初开心的一笑。
滑雪橇
冬天里的冰雪，
是我们最大的游乐场。
冲刺在冰雹之中，
把一串串笑声飞扬。
哪怕人仰马翻，满身冰霜，
阳光照耀下的脚印，
在儿时的心头闪着金色的光芒。
学习活动三：
在学习单上任选一幅图，小组合作创编一节小诗歌。
写诗小能手
1.有诗题★
2.能描绘出画面的内容★
3.能写出童年的快乐★
作业：
1.选做：为剩下的两张图片配上几句诗，与课上的那首诗组成组诗。
2.推荐阅读：《金波儿童诗选》
街头
听不见马路上车辆喧闹，
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动，
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
联
读
榕树下
水珠 上滚动,
蛙鸣 .
簇簇枝叶 ,
在树下 .
沉醉在美丽的仙境.
自我评价：
他人评价：
自我评价：
他人评价：
2.拾起画笔，再添水墨画
学
习
活
动
四
谈谈你的收获吧！