(共27张PPT)
22.为中华之崛起而读书
第一课时
周恩来(1898-1976)是党和国家的卓越领导人,是中国人民解放军的创始人之一。新中国城里之后,担任政府总理,位中国革命和建设日理万机,鞠躬尽瘁,无私奉献了自己的一生。他高尚的品质,赢得了全国人民乃至全世界人民的崇敬和爱戴。
的
振兴
为
中
华
之
崛
起
而
读
书
模范 淮安 魏校长 清晰 训斥
修身课 光耀门楣 有志者当效此生
mó
准备
巍峨
分析
斤两
淮
魏
晰
斥
【例句】
1.我要努力学习,考上好的大学,将来成就很大的事业光耀门楣。
2.老王的儿子升职当了副市长,这下可真是光耀门楣了。
光宗耀祖
出人头地
魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”
有志向的人
/
效仿
周恩来
严 肃
赞 叹
胸 怀
清 晰
效 仿
训 斥
疑 惑 不 解
左 顾 右 盼
中 华 不 振
自由读课文,想想哪几段是一件事,试着用“//”划分。
人物 事情
第一件事
第二件事
第三件事
周恩来
周恩来立志为中华崛起而读书。
学习建议一:
默读课文1-10自然段,说一说第一件事主要讲了什么内容?根据下列表格,在文中圈划出关键词句。
温馨提示:先自己独立思考,再组内交流,最后选一名代表全班汇报。
学习建议二:
默读课文11-17自然段,分别找出其它两部分主要讲了什么事情,圈划出关键词句,完成课堂作业本P78的第(2)小题。
温馨提示:先自己独立完成,再组内交流,有不同的意见讨论一下。
人物 事情
第一件事
第二件事
第三件事
周恩来
周恩来立志为中华崛起而读书。
周恩来
伯父
周恩来听到伯父对他说“中华不振”。
周恩来 女人
围观群众 巡警
周恩来看到女人哭诉,巡警训斥她,围观群众敢怒不敢言。
A.如果……就 B.不但……而且 C.之所以……是因为
作业布置:
1.课内作业:完成《课堂作业本》P77第1-3题。
2.课外作业:带着问题去搜集有关的资料。
第二课时
学习建议一:
默读课文11-17段,哪些句子让你感受到“中华不振”在旁边写上你的感受,再跟同桌说说。
在奉天上学的时候,伯父告诉他,奉天有些地方被外国人占据了,不要随便去玩,有事也要绕着走,免得惹出麻烦没有地方说理。
中华不振!
(见“联读资料一”)
他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人占据的地盘里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。
中华不振!
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以,当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时,就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
学习建议二:
1.根据学习单上的注释,组内合作理解周恩来写的这首诗的意思。(见“联读资料二”)
2.仔细读两则资料链接,思考:你为什么而读书,在学习单上选择一种表达的方式写清楚自己读书的志向和理由。
我的理想是:
因为(举事例)
我希望
我曾经看到(举事例):
所以我的理想是
言 志
梁启超在《少年中国说》中写道:今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。
我看到了一个( )的周恩来。
作业布置:
1.课内作业:完成《语文作业本》第4题。
2.课外作业:查找有关周恩来的资料和文章读一读。
再 见