小学数学人教版三年级上认识周长说课课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
认识周长
说教材
2
说教学重难点
说教学过程
——说 课 流 程——
说目标
说教法学法
说板书设计
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说教材
本单元的主要内容
长方形和正方形的特
征，周长的含义，长
方形与正方形周长的
计算等
已学过的相关内容
长方形和正方形的直
观认识(一年级下册)
角的初步认识(二年
级下册)
厘米和米、分米和毫
米(二年级上、下册)
后续学习的相关内容
长方形和正方形的面
积(三年级下册)
.三角形、平行四边形
和梯形的认识(四年级
下册)
圆的认识(五年级下
册)
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。
说目标
认知目标：
让学生经历从现实生活中认识周长的过程，理解周长的含义，会指出并能正确测量物体的周长。
能力目标：
让学生在仔细观察、亲身体验、动手操作、分析判断的过程中，获得直观经验的同时，发展空间观念，渗透“化曲为直”的思想。使学生掌握学习数学的思维方法。
情感目标：
通过从实践中发现问题，在操作中分析问题，又在实践中解决问题的过程，体会生活中处处有数学，培养学生学习数学的兴趣，提高学生数学思维和创新精神。
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教学重点：
理解周长的含义，掌握正确地测量物体周长的方法。
教学难点：
会用不同方法，不同测量工具能正确测量物体的周长。
说重难点
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教学方法
说教法
创设情景，学生操作实践，观察分析，合作探究等教学习方法
探究式教学法
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说学法
通过探究、合作学习，使学生在自己喜欢的实践活动中去感知事物的特征，去发现事物的规律，去探究事物的本质，培养学生的观察，思考、概括、探究、创新能力和相互合作的意识。
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环节一：新知导入
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教学流程
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环节二：新知探究
1
描一描，说一说
3
围一围，量一量
2
找一找，摸一摸
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小组合作， 想办法测量一片树叶的周长。
你是怎样测量的？ 测量
时要注意什么？
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Text 1
拓展练习
延伸练习
基础练习
环节三：新知巩固
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在描边线的时候，我们又该注意什么呢
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在描边线时，要注意：从哪一点开始描，描到哪一点结束。
要描这个图形的整整一周。
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计算下面各图形的周长。（ 单位： 厘米）
随堂演练
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环节四：课堂小结
畅所欲言谈收获
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板书设计
认识周长
封闭图形一周的长度就是它的周长。
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感谢您的观看！
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