2023年高考语文整本书阅读练习——《百年孤独》夯实基础（三）

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2023年高考语文整本书阅读练习——《百年孤独》夯实基础（三）
一、语言表达
1．下面是我国“电影产业链及票房分成”示意图，请根据示意图补充文段(不出现具体数字)，使内容完整，表述准确，语言连贯，每处不超过15个字。
　　观众购票观影产生总票房之后， 　 　向投资、制片方和影院、院线流动，不到十分之一的票房收入用作专项金和税收。在净票房中， 　 　，这也是近年来影院投资“过热”的重要原因。其余资金则作为制片、发行收入， 　 　。
2．阅读下面这则新闻，请概括出略萨获得诺贝尔文学奖的理由。
瑞典皇家学科学院10月7日宣布，2010年诺贝尔文学奖授予秘鲁作家马里奥·巴尔加斯·略萨。其代表作有小说《城市与狗》(1963年)《绿房子》(1965年)和《酒吧长谈》(1969年)等，其中《城市与狗》使略萨蜚声国际文坛。
略萨的作品从社会层面讲，笔触相当广泛，拉丁美洲的土著居民、市镇市民、知识分子、艺术人物、官僚机构、军队等，都是他的描述对象。他的小说敏感地批判和揭露社会现实问题：如独裁统治、官僚腐败现象、贫富差距悬殊、阶级压迫、种族歧视、军警特务横行、党派竞争等。略萨坚信，“小说需要介入政治”，这是让小说变得尖锐而有力的重要武器之一。《公羊的节日》体现了他对拉美政治现实的深刻思考。小说通过杜撰一个女人的所见所闻，再现拉美最血腥的独裁统治，将多米尼加共和国前独裁者特鲁希略魔鬼般的独裁时代，批驳得淋漓尽致。
略萨被誉为“拉美结构主义文学大师”，和墨西哥作家卡洛斯·富恩特斯、阿根廷作家利奥·科塔萨尔、哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯并称为拉丁美洲文学爆炸的四大王将。与马尔克斯的《百年孤独》绮丽魔幻的叙述风格不同，略萨的小说更注重叙事结构的布局，经常会同时并行几条线索，然后逆转、反转，叙事技巧无与伦比。
二、名著导读
阅读课文《百年孤独》，回答下面问题。
3．请赏析《百年孤独》中“走江湖的吉卜赛人又来了，这次把流动游艺会变成了大型赌场”这句话。
4．《百年孤独》中丽贝卡是一个怎样的人？如何理解丽贝卡吃土的情节？
5．作者编织了一个集体患失眠症如此荒诞可笑的情节，“失眠”“健忘”指什么？作者这样写的目的是什么？
三、问答题
6．阅读《百年孤独》（节选），比西塔西翁在文中有何作用？
四、综合题
阅读下面的文字，完成各题。
一群红上衣红裤子的人，就像一个模子里倒出来，一样的耀眼炫红。前面的手拿铜镲，后面的拥着大鼓。(　A　)；铜镲闪间，似高天亮起的闪电。①雷，闪，雷，闪，雷闪，雷闪，雷闪！一只只甩起的重头鼓槌，一片片拍天的金黄镲片……
②鼓槌和花镲变换起花样，一两百人的阵容，起伏推涌，推涌起伏。让人想到一次次洪峰的冲击，一座座堤坝的高垒，一排排人墙的坚持。③领舞的女子忍不住，从高台上跳下，跳入这波涛中，波涛更加亢奋了。从小就见识过漫漫大水、从小就担惊受怕的这群汉子、这群婆娘，把自己变成了涛，化作了浪。大雁列阵而过，台风要来了，后面还有霜雪，还有冰凌。(　B　)，他们站在黄河大堤上，看着滔滔涌涌的黄浪，就像看着十万亩小麦浩荡的景象。威风锣鼓仍然在响，众志所趋的气势，和黄河，和野荷，和苇丛，和如林的抽油机涌在一起。女声的尖嗓，男声的粗吼，同锣鼓铜镲混在一起。那是痛快的迸发，是放浪的欢畅。你看呐，随着鼓、随着镲、随着吼叫，他们匍匐又起来，跳起再蹲下；他们往左边歪，他们往右边歪；他们不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊，直搅得这一片天地山海轰鸣，烟尘蒸腾！④入海口一片苍茫，从天上来的黄河，浩浩汤汤，又流到了天上。
7．下列对文中画横线句子的赏析，不正确的一项是 (　　)
A．①句，一连串独词成分句，表现了铜镲和大鼓击打由缓到快的节奏变化，状难以描摹的事物如在眼前。
B．②句运用顶真和排比，形象地表现了人阵的连绵起伏，也活现出洪峰来临的力度和人们抗击洪峰的坚韧。
C．③句运用比喻和拟人，将对个体和群体的描写结合起来，把舞蹈阵势的激昂情绪表现得淋漓尽致。
D．④句运用夸张和拟人，表现了因黄河入海口地势开阔，远望水天相接，好像黄河又流向天上的场景。
8．文中画波浪线的句子可改写成：“他们起来再蹲下，左倒右歪，不停地起伏、斜歪、狂喊，这一片天地山海呈现轰鸣、烟尘蒸腾的景象！”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
9．请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
阅读下面的文字，完成各题。
眼下万亩水稻田正值一年中最丰饶的季节，无边的稻浪翻滚起伏，充满自然的律动。一位白发老人站在田头，在田埂边走来走去，轻轻抚弄着稻穗，细细端详，他告诉我们，早年收稻，都要举行隆重的开镰仪式，那是最激动人心的时刻。开镰前夜，月华如水，在秋虫的鸣叫中，家家传来磨刀声。“唰唰唰”的磨刀声，正与秋声合辙，为每家每户的小院平添了几分喜庆。开镰第一日，碧空如洗，秋阳高照，在金色的稻田里，村子里几十个精壮汉子，手持镰刀依次排开。一声锣响，“开镰了”！汉子们挥舞银镰，镰刀起处，成片成片的水稻应声倒地，而后农人们又开始了另外的作业，将收割的水稻一一捆扎，井然有序地搬运到晒场，均匀摊开晾晒，风干后等待脱粒。开镰是一年中最忙碌的时刻，也是一年里最醉人的时刻。
正是夕阳映照的下午，流连在田头，原本金黄的稻田被余晖染得愈加燿眼，熠熠生辉，这该是今秋最切题也最醉人的“魔幻一刻”。看到有人从市区远道驾车而来，他们为观美景，携相机手机纷纷跳下车来，奔向金色的田野：有人以金色的稻海为背景，举着剪刀手，迫不及待地留下自己的风采；有人亲吻着稻穗拍照；有人高举相机指向稻田中行驶的收割机……
10．下列各句中的省略号，和文中省略号的作用相同的一项是（　　）
A．可是……太太……我不知道……你一定是认错了。
B．人们不会忘记，山东大葱、辽宁白菜、陕西苹果、内蒙古土豆……“搬家式”支援，武汉需要什么就给什么。
C．“我，我早就吃过了，看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”“不，我全知道了。”
D．连续战斗数十天，每天都忙到深夜的河北省柏乡县城阳村村干部李增运，突发疾病，不幸离世……
11．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
12．文中画波浪线句子可以改写成“原本金黄的稻田如金子一般，在夕阳的照射下闪闪发亮”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
五、现代文阅读
阅读下面的文字，完成问题。
百年孤独(节选)
加西亚·马尔克斯
当时，马孔多是个二十户人家的村庄，一座座土房都盖在河岸上，河水清澈，沿着遍布石头的河床流去，河里的石头光滑、洁白，像史前的巨蛋。
每年三月，衣衫褴褛的吉卜赛人都要在村边搭起帐篷，在笛鼓的喧嚣声中，向马孔多的居民介绍科学家的最新发明。一个身材高大的吉卜赛人——梅尔基亚德斯，满脸络腮胡子，手指瘦得像鸟的爪子，拿着两大块磁铁，从一座农舍走到另一座农舍，大家都惊异地看见，铁锅、铁盆、铁钳、铁炉都从原地倒下，木板上的钉子和螺丝嘎吱嘎吱地拼命想挣脱出来，乱七八糟地跟在魔铁后面。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚天马行空的想象经常超过大自然的创造，他认为这种暂时无用的科学发明可以用来开采地下的金子。他用自己的一匹骡子和两只山羊换下了那两块磁铁。这些家畜是他的妻子乌尔苏拉打算用来振兴破败的家业的，她试图阻止他，但是枉费工夫。此后的几个月，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚带着两块磁铁，勘察了周围整个地区的每一寸土地，甚至河床。他掘出的唯一的东西，是一副十五世纪的盔甲。
三月间，吉卜赛人又带来一架望远镜和一只放大镜。磁铁的实验失败之后，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚不甘心，马上又产生了将放大镜作为作战武器的念头。他用两块磁铁和三枚殖民地时期的金币交换放大镜。乌尔苏拉伤心地哭了。那盒金币由她父亲一生节衣缩食积攒下来。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚无心抚慰妻子，他冒着生命危险，一头扎进了作战实验。他将阳光的焦点射到自己身上，因此受到灼伤，伤处溃烂，挨了很长时间才痊愈。他甚至编写了一份使用这种武器的《指南》，连同许多实验说明和几幅图解，请一个信使送给政府。他等待答复等了几年，最后等得厌烦了，他就为这新的失败埋怨梅尔基亚德斯。于是吉卜赛人归还了金币，换回了放大镜，并且给了何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚几幅葡萄牙航海图和各种航海仪器。梅尔基亚德斯亲手记下了修道士赫尔曼整理的简要说明，把记录留给何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚，教他如何使用观象仪、罗盘和六分仪。在雨季的漫长月份里，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚把自己关在宅子深处的小房间里，不让别人打扰他的实验。他完全抛弃了家务，整夜整夜待在院子里观察星星的运行……最后，他得意地向孩子宣布自己的发现：“地球是圆的，像橙子。”
吉卜赛人再回来的时候，乌尔苏拉唆使全村的人反对他们，可是好奇战胜了恐惧，因为吉卜赛人说要展出纳西安索人最奇特的发明。大家都到吉卜赛人的帐篷去，花一分钱，就可看到返老还童的梅尔基亚德斯——身体康健，没有皱纹，满口漂亮的新牙……何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚觉得这一切既简单又奇妙，第二天他不再按时进餐，从早到晚在屋子里踱来踱去。“世界上正在发生不可思议的事，”他向乌尔苏拉唠叨，“咱们旁边，就在河流对岸，已有许多各式各样神奇的机器，可咱们仍在这儿像蠢驴一样过日子。”
他让那些跟他一起建立马孔多村的人带上铁锹、锄头和狩猎武器，并把自己的定向仪具和地图放进背囊，就去从事鲁莽的冒险了。
…………
探险回来以后，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚绘了一幅地图。由于这张主观想出的地图，人们很长一段时间都以为马孔多是在一个半岛上面。他是恼怒地画出这张地图的，故意夸大跟外界往来的困难，仿佛想惩罚自己轻率地选择了这个建村的地点。“咱们再也去不了任何地方啦，”他向乌尔苏拉叫苦，“咱们会在这儿活活烂掉，享受不到科学的好处。”他决定把马孔多迁到更合适的地方去。
村里的男人已经开始准备搬家，乌尔苏拉却像蚂蚁一样悄悄地活动，唆使村中的妇女反对男人的轻举妄动。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚说不清楚，不知什么时候，由于什么对立的力量，他的计划遭到一大堆借口和托词的阻挠，最终变成没有结果的幻想。有一天早晨，他难过地对乌尔苏拉说：“既然谁也不想走，咱们就单独走吧。”
“不，咱们不走，”她说，“因为咱们在这儿生了个儿子。”
“可是，咱们还没有一个人死在这儿，”何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚反驳说，“一个人如果没有亲属埋在这儿，他就不是这个地方的人。”
乌尔苏拉温和而坚决地说：“为了咱们留在这儿，如果要我死，我就死。”何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚试图用自己的幻想迷住她，答应带她去看一个美妙的世界：那儿，只要在地里喷上神奇的药水，植物就会按照人的愿望长出果实；那儿，可以低价买到各种治病的药物。
“不要成天想入非非，最好关心关心孩子吧。”她回答，“他们像小狗儿似的被扔在一边，没有人管。”
何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚望了望窗外，看见两个赤足的孩子正在烈日炎炎的菜园里。他觉得，他们仅在这一瞬间才开始存在。他全神贯注地望着两个孩子，终于望得两眼湿润，他无可奈何地发出一声深沉的叹息。
“好啦，”他说，“叫他们来帮我搬出箱子里的东西吧。”
(有删改)
13．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏不正确的一项是（　　）
A．小说注重从日常叙事中展现大时代。梅尔基亚德斯给何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚带来的葡萄牙航海图、观象仪、罗盘和六分仪等东西透露出人类发展的时代感。
B．何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚的形象，主要是运用叙述的方式，通过他对新鲜事物的探索表现出来的。此外，乌尔苏拉也对他的形象起到了衬托作用。
C．“世界上正在发生不可思议的事”“可咱们仍在这儿像蠢驴一样过日子”运用语言描写，表现了何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚对外界的关注和对自己所处环境的反思。
D．何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚与吉卜赛人之间的矛盾构成了选文的主要内容，这个矛盾推动着故事的发展，同时又突出了人物形象。
14．何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚是个什么样的人？请结合文本内容概括分析。
15．《百年孤独》是魔幻现实主义的代表作。请联系本文，谈谈你对“魔幻”及其与“现实”的关系的理解。
阅读下面的文字，完成各题。
1967年，马尔克斯创作的《百年孤独》（　　），震惊了世界文坛。
。此后马尔克斯又发表了《家长的没落》《霍乱时期的爱情》等佳作。 ① 。除了创作实践上拥有像《百年孤独》这样的世纪（　　）之作以外，在魔幻现实主义文学创作理论方面，他也是颇有建树的。一是他首先将民族传统和现代意识结合起来，发掘古老的印第安人神话传说，把它和当代拉丁美洲现实有机地融合成一体，并在一种虚幻的情景和氛围中，给现实披上了一层（　　）的魔幻外衣。二是他的创作成功地借鉴了欧美现代主义各种新颖的创作手法。他在运用象征、内心独白、自由联想和梦幻意识的技巧方面非常高超，达到了（　　）的程度。尤其可贵的是， ② ，而是擅采众家之长，为我所用，不拘一格地开创表现新路。他的代表作《百年孤独》便十分鲜明地体现出他的这种理论创新精神。
16．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（　　）
A．面世 扛鼎 光怪陆离 出神入化
B．面市 扛鼎 斑驳陆离 登峰造极
C．面世 压轴 光怪陆离 登峰造极
D．面市 压轴 斑驳陆离 出神入化
17．文中画框的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．作者不仅描述了小镇上布恩迪亚家族七代人，也反映了拉丁美洲的百年历史，被公认为魔幻现实主义最具代表性的鸿篇巨制。
B．不仅作者描述了小镇上布恩迪亚家族七代人的传奇故事，也反映了拉丁美洲的百年历史，被公认为魔幻现实主义最具代表性的鸿篇巨制。
C．作品不仅描述了小镇上布恩迪亚家族七代人的传奇故事，也反映了拉丁美洲的百年历史，被公认为魔幻现实主义最具代表性的鸿篇巨制。
D．不仅作品描述了小镇上布恩迪亚家族七代人的传奇故事，也反映了拉丁美洲的百年历史，被公认为魔幻现实主义最具代表性的鸿篇巨制。
18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。
①　 　
②　 　
19．阅读下面的文字，完成下面小题。
高速公路上的森林
[意大利]伊塔洛·卡尔维诺
寒冷有千百种形式、千百种方法在世界上移动：在海上像一群狂奔的马，在乡村像一窝猛扑的蝗虫，在城市则像一把利刃截断道路，从缝里钻入没有暖气的家中。那天晚上，马可瓦多家用尽了最后的干柴，裹着大衣的全家人，看着暖炉中逐渐黯淡的小木炭，每一次呼吸，就从他们嘴里升起云雾，再没有人说话，云雾代替他们发言：太太吐出长长的云雾仿佛在叹气，小孩们好像专心一意地吹着肥皂泡泡，而马可瓦多则一停一顿地朝着空中喷着云雾，好像喷发转瞬即逝的智慧火花。
最后马可瓦多决定了：
“我去找柴火，说不定能找到。”他在夹克和衬衫间塞进了四五张报纸，以作为御寒的盔甲，在大衣下藏了一把齿锯，在家人充满希望的目光的跟随下，深夜走出门，每走一步就发出纸的响声，而锯子也不时从他大衣里冒出。
到市区里找柴火，说得倒好！马可瓦多直向夹在两条马路中间的一小片公园走去。空无一人，马可瓦多一面研究光秃秃的树干，一面想着家人正牙齿打颤地等着他……
小米开尔哆嗦着牙齿，读一本从学校图书室借回来的童话，书里头说的是一个木匠的小孩带着斧头去森林里砍柴。“这才是要去的地方。”小米开尔说，“森林！那里就会有木柴了！”他从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有。
说到做到，跟兄弟们组织起来：一个人带斧头，一个人带钩子，一个人带绳子。跟妈妈说再见后就开始寻找森林。
走在路灯照得通亮的城市，除了房子以外看不到别的：什么森林，连影子也没有。也遇到过几个行人，但是不敢问哪儿有森林。他们走到最后，城里的房子都不见了，而马路变成了高速公路。
小孩就在高速公路旁看到了森林：一片茂密而奇形怪状的树林淹没了一望无际的平原。它们有极细极细的树干，或直或斜；当汽车经过，车灯照亮时，发现这些扁平而宽阔的树叶有着最奇怪的样子和颜色。树枝的形状是牙青、脸、乳酪、手、剃刀、瓶子、母牛和轮胎，遍布的树叶是字母。
“万岁！”小米开尔说，“这就是森林！”
弟弟们则着迷地看着从奇异轮廊中露头的月亮：“真美……”
小米开尔赶紧提醒他们来这儿的目的：柴火。于是他们砍倒一株黄色迎春花外形的杨树，劈成碎片后带回家。
当马可瓦多带着少得可怜的潮湿树枝回家时，发现暖炉是点燃的。
“你们在哪里拿的？”他惊异地指着剩下的广告招牌。因为是夹板，柴火烧得很快。
“森林里！”小孩说。
“什么森林？”
“在高速公路上，密密麻麻的！”
既然这么简单，而且也的确不错。要新的柴火，还是学小孩的方法比较好。马可瓦多又带着锯子出门，朝高速公路走去。
公路警察阿斯托弗有点近视，当他骑着摩托车做夜间巡逻时应该是要戴眼镜的；但他谁也没说，怕因此影响他的前途。
那个晚上，接到通知说高速公路上有一群野孩子在拆广告招牌，警察阿斯托弗便骑车去巡查。
高速公路旁怪模怪样地张牙舞爪的树木陪着他转动，大近视眼的阿斯托弗细细察看。在摩托车灯的照明下，撞见一个大野孩子攀爬在一块招牌上。阿斯托弗刹住车：“喂！你在上面干什么，马上给我跳下来！”那个人动也不动，向他吐舌头。阿斯托弗靠近一看，那是一块乳酪广告，画了一个胖小孩在舔舌头。“当然，当然。”阿斯托弗说，并快速离开。
过了一会儿，在一块巨大招牌的阴影中，照到一张惊骇的脸。“站住！别想跑！”但没有人跑：那是一张痛苦的面像，因为有一只脚长满了鸡眼。“哦，对不起。”阿斯托弗说完后就溜烟跑掉了。
治偏头痛药片的广告画的是一个巨大的人头，因痛楚用手遮着眼睛。阿斯托弗经过，照到攀爬在上方正想用锯子切下一块的马可瓦多。因强光而眼花，马可瓦多蜷缩着静止不动，抓住大头上的耳朵，锯子则已经切到额头中央。
阿斯托弗好好研究过后说：“喔，对，斯达巴药片！这个广告做得好！新发现！那个带着锯子的倒霉鬼说明偏头痛会把人的脑袋切成两半！我一下就看懂了！”然后很满意地离开了。
四周那么安静而寒冷。马可瓦多松了一口气，在不太舒适的支架上重新调整位置，继续他的工作。在月光清亮的天空中，锯子切割木头低沉的嘎嘎声远远传送开来。
（有删改）
（1）下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（　　）
A．马可瓦多家里没有暖气，最后的干柴也已经用尽，因此在寻找到干柴希望不大的情况下，马可瓦多还是走出了家门。
B．小孩们在高速公路旁看到了“森林”，并看到树枝的形状像牙膏、脸、乳酪等，照应了上文“他从一出生就住在城市里，从来没看过森林”。
C．“马可瓦多蜷缩着静止不动，抓住大头上的耳朵，锯子则已经切到额头中央。”这滑稽的画面既有对马可瓦多的同情，也有对他自私行为的讽刺。
D．公路警察阿斯托弗接到通知到高速公路上巡查，巡查中他竟然没有发现马可瓦多，这与他没戴近视眼镜有关，但也充满调侃意味。
（2）下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．马可瓦多一家人在寒冷中呼出的气息像各种云雾，既表现了不同人物的形象特点，也是用诙谐幽默的方式反映沉重的生活，是“含泪的笑”。
B．马可瓦多在出门寻找柴火前用四五张报纸作为御寒的盔甲的描述，是对这个贫穷家庭真实的描述，“御寒的盔甲”也有艺术夸张的成分。
C．阿斯托弗在后面三块广告牌下依次“快速离开”“一溜烟跑掉了”“很满意地离开了”，小说情节带有喜剧色彩，体现出情节设置的巧妙。
D．“马可瓦多松了一口气”“锯子切割木头低沉的嘎嘎声远远传送开来”这两处细节描写，表现了马可瓦多躲过警察巡查后轻松喜悦的心情。
（3）有人说，这篇小说在荒诞中藏着真实。请从“荒诞”和“真实”两个角度结合作品简要分析。
六、写作题
20．请运用象征手法，选取你熟悉的一种事物，赋予它某种象征意义，写一段话，抒发自己的感触，不少于250字。
答案解析部分
1．【答案】超过九成(票房)资金；过半资金流向院线、影院；(按比例)分给投资、制片方和发行方
【知识点】图文转换
【解析】【分析】第①处，根据上文“观众购票观影产生总票房之后”以及下文“流向投资、制片方、发行方、影院和院线，不到十分之一的票房收人用作专项金和税收”分析，此处应填写的是“流向投资、制片方、发行方、影院和院线”的资金份额，根据流程图可知，“投资、制片方、发行方、影院和院线”占据了九成以上（91.7%）的资金，故此处可填写“超过九成(票房)资金或：绝大部分(票房)资金”之类的句子。
第②处，根据语境，说的是净票房的流向；根据“这也是近年来影院投资‘过热’的重要原因”可知，具体指影院投资所占的比例，根据流程图可知，过半的资金（57%）流向了院线、影院，故此处可填写“过半资金流向院线、影院”之类的句子。
第③处，根据上文“其余资金则作为制片、发行收入”可知，此处应说的是投资、制片方和发行方的分成占比，根据流程图，投资、制片方和发行方各自占有份额（投资、制片方占33%~38%；发行方占5%~10%），故此处可填写“按比例分给投资、制片方和发行方”之类的句子。
另外，补写时还要注意注意字数和不出现具体数字的要求。
故答案为：超过九成(票房)资金；过半资金流向院线、影院；(按比例)分给投资、制片方和发行方
【点评】本题考查学生语言表达运用之图文转换的能力。整体的解题思路，即读—思—写。读：画面组成要素。思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成—深层含义）。写：选用恰当的表达方式，选择关键词；注意答题格式和字数要求。
2．【答案】小说批判和揭露现实，反独裁；小说注重叙事结构的布局，叙事技巧无与伦比。
【知识点】压缩语段
【解析】【分析】这则新闻的第二、三段分别了介绍了略萨作品的两个方面的特点，即作品的主旨特点，艺术特点。作为新闻的重点被介绍，那么这也就是他获诺贝尔奖的理由。此题可在整体理解文段材料内容的基础上，根据文段中叙述略萨的文学作品特点的提示性语句加以概括即可，需要注意的关键语句如：“略萨的作品从社会层面讲，笔触相当广泛，拉丁美洲的土著居民、市镇市民、知识分子、艺术人物、官僚机构、军队等，都是他的描述对象。”可概括为描写对象涉猎广泛；“他的小说敏感地批判和揭露社会现实问题”可直接引用。“略萨的小说更注重叙事结构的布局，经常会同时并行几条线索，能后逆转、反转，叙事技巧无与伦比。”概括为注重叙事结构的布局。
故答案为：小说批判和揭露现实，反独裁；小说注重叙事结构的布局，叙事技巧无与伦比。
【点评】本题考查学生压缩语段的能力。解答此类题目，要在把握文段主旨的基础上筛选出文段主要信息，并将其按照要求概括表达出来。具体表现为三点：对材料的理解；对材料相关信息的筛选；语言表达简洁流畅。
【答案】3．吉卜赛人走街串巷，以把外来的新鲜事物带给马孔多的当地居民作为谋生手段。
4．①丽贝卡是一个不期而至的小女孩。她带着父母的骨殖来到布恩迪亚家里，孤僻、美丽的外表下包裹着充满欲望的内心。她带来过差点让整个村子覆灭的失眠症，她在内心充满渴望与孤独时疯狂地吃着土。她像乌尔苏拉一样倔强、坚强，能够把苦难化作生存下去的勇气。②“土”就是丽贝卡孤独的代表，对吃土有所执念的丽贝卡，并不喜欢混着蚯蚓的湿土味道，但却戒不掉这种味道。当她内心感到孤独时，苦涩的土的味道是唯一能够排解她痛苦的良方。
5．①“失眠”“健忘”比喻拉丁美洲的人民由于无法摆脱封闭、孤独、与世隔绝的生活，正在逐步遗忘自己的历史，遗忘自己摆脱命运控制的初衷。这种挣扎焦虑、逐渐麻木和梦幻般的遗忘病症，就像马孔多的人忘记自己身边所有熟悉的东西一样。②《百年孤独》的时间观念是轮回的，百年是一个周期，孤独意味着贫穷、落后和封闭。哥伦比亚乃至拉丁美洲就是这样周而复始地贫困、落后、愚昧，永远在原地徘徊。原因何在？作者归结为健忘，他们缺乏对历史的总结，不善于从历史中吸取经验和教训。作者用艺术概括和艺术夸张的方法加以表现，成了马孔多式的失眠健忘症。
【知识点】探讨作者的创作背景和创作意图；分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；欣赏文本的形象
【解析】【点评】（1）此题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答时，结合题干的提示，除了结合全文从内容上分析句子的内涵外，要从主旨角度理解。
（2）本题考查分析人物形象以及理解相关情节的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。情节作用：在内容上展示或暗示人物身份或者性格，揭示主旨（表现小说主题）；在形式上（主要指情节本身上的作用），推动情节发展，丰富故事情节；设置悬念，引人注意（引起读者关注），使读者产生急切的期待心理，在情节的发展上宕开一笔，使情节曲折起伏有波澜，耐人寻味，造成情节发展的变幻莫测，使情节发展波澜顿生。
（3）本题考查概括情节内容，分析作者创作意图的能力。概括文章内容，需要根据文段的结构层次来理解概括，不要遗落要点。分析作者的创作意图，首先要把握设题语段的内容，然后再结合该语段的内容分析与上下文之间的关联。
3．此题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
本题中，吉普赛人作为一个天生流浪的民族，内心有着很强的民族性格，他们崇尚自由，拒绝其他文化与变化，保守着内心关于流浪的一些浪漫的向往和天生的资质。他们走街串巷，靠把外来的新鲜物件介绍给当地马可多的居民来谋取生计。这些无名的吉普赛人在作品中构成了一类文学群像。马尔克斯在文中过多的强调了他们作为“文明使者”的重要作用。
故答案为： 吉卜赛人走街串巷，以把外来的新鲜事物带给马孔多的当地居民作为谋生手段。
4．本题考查分析人物形象以及理解相关情节的能力。
丽贝卡带着她父母的骨殖来到马孔多，自称是布恩迪亚家的一门亲戚，善良的乌尔苏拉在无据可查的情况下还是把她收作了养女。当意大利技师克雷斯皮出现时，丽贝卡想不到阿玛兰妲跟自己一样爱上了这个绅士风度的男子，原本情如姐妹的两人由此成为一生无法调节的情敌。由于阿玛兰妲的算计导致蕾梅黛丝的枉死，使得丽贝卡与心上人的婚期一拖再拖，她本想跟克雷斯皮一起私奔，可是后者是一个天性不是一个离经叛道的人。丽贝卡对他的这份爱也在对无法摆脱的命运的认知下渐渐冷却，当浪子阿尔卡蒂奥归来时，她把那份在克雷斯皮那里不能得到宣泄的爱，像与命运对抗似的转移到浪子身上，原来艰难的婚期，快速的成行了。可是，她并不爱那个身材魁梧的男人。当自己的男人莫名死于枪下时，她并不感到有多悲伤，她只是把好不容易克服的吃土的恶习变本加厉的重拾起来，她把自己关在房子里，她活得比阿玛兰妲还长久，日复一日年复一年的饱受孤独的煎熬，一直到安静的无人知晓的离开人世。理解吃土的情节，丽贝卡第一次吃土，是因为她从一个落后的环境中来，自然也带来了一些陋习，并且经过了很大的努力才改掉。第二次吃土则是因为爱情，在爱情的煎熬中，宁愿用类似自虐的方式吃土以克制爱情带来的痛苦，或许这寓意着本性难移。
故答案为： ①丽贝卡是一个不期而至的小女孩。她带着父母的骨殖来到布恩迪亚家里，孤僻、美丽的外表下包裹着充满欲望的内心。她带来过差点让整个村子覆灭的失眠症，她在内心充满渴望与孤独时疯狂地吃着土。她像乌尔苏拉一样倔强、坚强，能够把苦难化作生存下去的勇气。②“土”就是丽贝卡孤独的代表，对吃土有所执念的丽贝卡，并不喜欢混着蚯蚓的湿土味道，但却戒不掉这种味道。当她内心感到孤独时，苦涩的土的味道是唯一能够排解她痛苦的良方。
5．本题考查概括情节内容，分析作者创作意图的能力。
解答本题，与失眠症相关情节：“一天夜里，和他们睡在一起的印第安女人突然醒来，听见一种奇怪的响声在角落里时断时续。她以为有动物溜进房间，警觉起来，却发现丽贝卡坐在摇椅上吮着手指，双眼像猫眼一般在黑暗中放光。比西塔西翁心中充满恐惧和难逃宿命的凄苦，她在那双眼睛里认出了威胁，他们的疫病，正是这种疫病逼得她和兄弟背井离乡，永远抛下了他们古老的王国，抛下了公主与王子的尊贵身份。这就是失眠症。”失眠使得整个世界混沌而失真，每个人的记忆力都行将归零。马孔多居民开始发挥智慧以对抗荒诞和无奈的现实梦魇，他们开始将简单事物的名称和事件运行的原理进行一板一眼的描述，极为浅显和不必要，却急需如此，生活才不至被全然颠覆。举例如下：“奶牛颈后所挂的名牌便是一个极好的例子，体现出马孔多居民与失忆作斗争的决心：这是奶牛，每天早晨都应挤奶，可得牛奶。牛奶应煮沸后和咖啡混合，可得牛奶咖啡。”迫使马尔克斯跳出来的不止关于失眠症的描述，很多小细节都将他的黑影拉入明亮之中，譬如经受百年孤独的家族成员心照不宣保持着的咖啡不加糖的传统。可见失眠症视情节发展过程中不可缺少的环节，一定程度上推动了情节发展，并加剧了人物性格命运的孤独、恐怖性。作者用艺术概括和艺术夸张的方法加以表现失眠，实际上是表现他们缺乏对历史的总结，不善于从历史中吸取经验和教训。让读者看到的是哥伦比亚乃至拉丁美洲就是这样周而复始地贫困、落后、愚昧，永远在原地徘徊。
故答案为： ①“失眠”“健忘”比喻拉丁美洲的人民由于无法摆脱封闭、孤独、与世隔绝的生活，正在逐步遗忘自己的历史，遗忘自己摆脱命运控制的初衷。这种挣扎焦虑、逐渐麻木和梦幻般的遗忘病症，就像马孔多的人忘记自己身边所有熟悉的东西一样。②《百年孤独》的时间观念是轮回的，百年是一个周期，孤独意味着贫穷、落后和封闭。哥伦比亚乃至拉丁美洲就是这样周而复始地贫困、落后、愚昧，永远在原地徘徊。原因何在？作者归结为健忘，他们缺乏对历史的总结，不善于从历史中吸取经验和教训。作者用艺术概括和艺术夸张的方法加以表现，成了马孔多式的失眠健忘症。
6．【答案】比西塔西翁，印第安女人，印加王的后裔。她和兄弟为了逃避部落中肆虐多年的失眠症来到这里，两人温顺又勤快，乌尔苏拉便收留了他们帮忙做家务。这样，才有了下文的叙述：阿尔卡蒂奥和阿玛兰妲在学会卡斯蒂利亚语（即西班牙语）之前先学会了瓜希拉土语。
【知识点】欣赏文本的形象
【解析】【分析】本题主要考查分析分析人物作用的能力。
比西塔西翁是在布恩蒂亚家族刚来到马孔多时遇见的流浪的印第安姐弟里的姐姐。她和弟弟原本是印第安的王族，因为受不了故乡的失眠症而四处流浪。最开始的时候，一个叫比西塔西翁的瓜希拉印第安女人和她兄弟为逃避部落中肆虐多年的失眠症来到了马孔多，被何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚及其妻子乌尔苏拉收留下来帮忙做家务。“当这个印第安女人半夜中发现丽贝卡坐在摇椅上吮着手指，双眼像猫眼一般在黑暗中发光的时候，她心中充满恐惧和难逃宿命的凄苦，因为她认出了这是威胁他们的疫病——失眠症”。天亮的时候，她的弟弟卡塔乌雷失去了踪影，而姐姐比西塔西翁留了下来，认定了自己的宿命：就算逃到天边，这致命的疫病也会穷追不舍尾随而至。结合文本“阿尔卡蒂奥和阿玛兰妲在学会卡斯蒂利亚语之前先学会了瓜希拉语，还学会了喝蜥蜴汤吃蜘蛛卵，乌尔苏拉则忙于大有前途的糖果小动物生意，对此一无所知”分析，引出下文阿尔卡蒂奥和阿玛兰妲在学会卡斯蒂利亚语（即西班牙语）之前先学会了瓜希拉土语。比西塔西翁死后把毕生攒下的钱留给了奥雷里亚诺上校以资助上校继续自己的事业。
故答案为：比西塔西翁，印第安女人，印加王的后裔。她和兄弟为了逃避部落中肆虐多年的失眠症来到这里，两人温顺又勤快，乌尔苏拉便收留了他们帮忙做家务。这样，才有了下文的叙述：阿尔卡蒂奥和阿玛兰妲在学会卡斯蒂利亚语（即西班牙语）之前先学会了瓜希拉土语。
【点评】此题考查理解文中次要人物的作用的能力。次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：①对主要人物起陪衬作用；②贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性；③同主要人物一同揭示或凸显主旨；④推动情节发展。
【答案】7．D
8．①“匍匐”“跳”“蹲”“搅”等动词，准确地描绘了黄河口的人们敲锣打鼓时的动作和状态，富有力量美和感染力；②“往左边歪”“往右边歪”句式重复，强调了人们舞动鼓槌时的动态美；③“不停地……不停地……不停地………”运用排比的修辞手法，突出了人们动作的连续，渲染了黄河口锣鼓的威力，这种震撼人心的力量与黄河一路奔波、浩浩汤汤奔流入海的壮观景致相一致；④短句的使用，使得此处的韵律感非常强，读起来有气势，朗朗上口。如果换成修改后的句子，则不能突出这几个方面的效果，所以修改后的句子不如原文表达效果好。
9．A鼓声起处，如大地滚过的闷雷　B但河口人已没有什么好怕的
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；品味精彩语句的表达艺术
【解析】【点评】（1）本题考查学生对语句的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。
（2）本题考查语言运用的准确、鲜明、生动的能力。阅读这两个句子，找到两者的不同点，从句子间关系、句式的使用、以及表达效果等方面分析原文表达效果更好的原因。
（3）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。
7．“拟人”错，第④句主要运用了夸张的修辞手法，并没有运用拟人的修辞手法。
故答案为：D。
8．解答本题，应仔细比较、分析修改后的句子与原文的差别。①原文用了一连串的动词如“匍匐”“跳”“蹲”“搅”等，具体细致地描写了人们敲锣打鼓时的动作和状态，展现了人们动作的力度，富有力量美。②原文“往左边歪”“往右边歪”与修改后的句子“左倒右歪”相比，更能展现人们舞动鼓槌时的动作和过程，而“左倒右歪”只是一种简略的描述。③原文中“不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊”采用排比的修辞手法，更能显示场面的气势，更具感染力，也与黄河浩浩汤汤、奔流入海的壮观场面相映衬。④短句的使用，使得此处更具节奏感，更具气势。根据以上内容组织答案即可。
故答案为： ①“匍匐”“跳”“蹲”“搅”等动词，准确地描绘了黄河口的人们敲锣打鼓时的动作和状态，富有力量美和感染力；②“往左边歪”“往右边歪”句式重复，强调了人们舞动鼓槌时的动态美；③“不停地……不停地……不停地………”运用排比的修辞手法，突出了人们动作的连续，渲染了黄河口锣鼓的威力，这种震撼人心的力量与黄河一路奔波、浩浩汤汤奔流入海的壮观景致相一致；④短句的使用，使得此处的韵律感非常强，读起来有气势，朗朗上口。如果换成修改后的句子，则不能突出这几个方面的效果，所以修改后的句子不如原文表达效果好。
9．A处，根据上文“前面的手拿铜镲，后面的拥着大鼓”和下文“铜镲闪间，似高天亮起的闪电”可推知，此处应该写的是鼓声的震动效果，且句式和修辞手法应与下文“铜镲闪间，似高天亮起的闪电”一致，下文将“铜镲”比喻为“闪电”，那么此处可以把“鼓声”比喻为“闷雷”，所以此处可填写“鼓声起处，如大地滚过的闷雷”。B处，根据上下文可以推断，此处是写人们站在黄河口的感受，根据前文“从小就担惊受怕的这群汉子、这群婆娘”以及后文“看着滔滔涌涌的黄浪，就像看着十万亩小麦浩荡的景象”可知，此时人们已经不再害怕，所以此处可填写“但河口人已没有什么好怕的”。
故答案为： A鼓声起处，如大地滚过的闷雷　B但河口人已没有什么好怕的
【答案】10．B
11．“月华”即“月光”，本句把月光比作水，月光与水都能给人以空明澄澈的感觉，它无处不在，又充满凉意；该句生动、形象地写出了夜月下的美感。
12．①原句为被动句，突出夕阳对稻田的着色，描摹出丰收时稻田的厚重色彩，既细腻又富有动感，意境优美；改句虽然使用了比喻，但只是陈述稻田的亮色，缺乏感染力。②原句上下文贯通、一致；改句读起来有停顿感，语气上不够连贯，与下文“魔幻一刻”也不相吻合。
【知识点】标点符号的使用；语言表达简明、准确、鲜明、生动；修辞手法的分析、运用
【解析】【点评】（1）本题考查学生正确使用标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
（2）本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。
（3）本题考查语言运用的准确、鲜明、生动的能力。阅读这两个句子，找到两者的不同点，从句子间关系、句式的使用、以及表达效果等方面分析原文表达效果更好的原因。
10．原文中的省略号表示列举的省略。A项，表示说话断断续续。B项，表述列举的省略。C项，表示话语被打断。D项，表示情感复杂，难以言说。故选B。
11．“月华如水”是比喻句，本体是“月华”，即“月光”，喻体是“水”。把月光比喻成水。首先，是因为二者在颜色上都很皎洁，给人一种空明澄澈的感觉。其次，结合语境“开镰前夜”，秋天的月光正如“水”一般，会给人一种凉意。再次，月光如水般“洒”向人间，更能体现月光普照、无处不在的特点。所以使用这一修辞生动、形象地写出了夜月下的美感。
12．首先，两句话的句式不一致，原句是被动句，更富有动感，能够引发读者的想象，意境更加优美。其次，改句虽然使用了比喻的修辞，但“如金子一般”实际与“金黄”重复。再次，原句强调“生辉”，改句强调“发亮”，显然“生辉”更具感染力，与下文“魔幻一刻”更相吻合。最后，从语言的连贯角度看，原句上下文贯通、一致；改句读起来有停顿感，语气上不够连贯。
【答案】13．D
14．①有远见，富于幻想，有时不切实际。认识到世界正在发生不可思议的变化，认识到家乡的局限；看到磁铁，他想到可以用其来开采地下的金子；看到放大镜，他产生将它作为作战武器的念头；感觉到村子的位置不理想，就动员大家搬家。②不怕困难，不怕牺牲，勇于探索实践。为了用放大镜制造作战武器，他将阳光的焦点射到自己身上，以至于被灼伤。③行动果敢，做事执着，甘于寂寞。他不顾妻子的反对，耗费钱财，多次尝试新事物；为了观察天象，他整夜整夜地待在院子里观察星星的运行。④关键时刻懂得让步。在妻子的劝说下，他最终放弃了搬家的念头。
15．①“魔幻”是指用丰富的想象和艺术夸张的手法，对现实生活进行“特殊表现”，把现实变成一种“神奇现实”。如文本写到磁铁，运用夸张和拟人的手法，造成一种“魔幻”的神奇效果。②“魔幻”是表现“现实”的一种手段和方法，它立足于现实，最终也是为了更好地表现现实。如“铁锅、铁盆、铁钳、铁炉都从原地倒下，木板上的钉子和螺丝嘎吱嘎吱地拼命想挣脱出来，乱七八糟地跟在魔铁后面”描写了磁铁的神奇效果，虽然夸张，但立足于磁铁吸铁的事实；同时，它又表现了封闭的马孔多人“少见多怪”的社会现实，给读者以新奇的感受和深刻的印象。
【知识点】对文本进行个性化阅读和有创意的解读；欣赏文本的形象；小说；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】(1)本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力，解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
(2)本题考查欣赏作品的形象的能力。把握小说人物形象特征要从两点入手：一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。
(3)本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答本题要明确表达出观点。只有这样才能围绕观点组织材料，并形成答案。从文本情节引述论据分析。对于小说情节合理性的探究，绝对不能离开文本而漫无边际地去谈，而应该紧密结合文本，并运用文本中的具体情节等进行分析，这样才能得出正确的结论。
13．D.“何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚与吉卜赛人之间的矛盾构成了选文的主要内容”错误，选文的主要矛盾是何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪业竭力钻研科学、探索外部世界与马孔多村的封闭保守之何的矛盾。
故答案为：D
14．“何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚狂热的想象力经常超过大自然的创造力，他认为这种暂时无用的科学发明可以用来开采地下的金子”“磁铁的试验失败之后，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚不甘心，马上又产生了将放大镜作为作战武器的念头”“'咱们再也去不了任何地方啦，’他向乌尔苏拉叫苦，'咱们会在这儿活活地烂掉，享受不到科学的好处了。"他决定把马孔多迁到更合适的地方去”，认识到世界正在发生不可思议的变化，认识到家乡的局限；看到磁铁，他想到可以用其来开采地下的金子；看到放大镜，他产生将它作为作战武器的念头；感觉到村子的位置不理想，就动员大家搬家。由此可知，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚是个有远见，富于幻想，有时不切实际。由原文“何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚无心抚慰妻子，他冒着生命危险，一头扎进了作战试验。他将阳光的焦点射到自己身上，因此受到灼伤，伤处溃烂，很久都没痊愈”可知，为了用放大镜制造作战武器，他将阳光的焦点射到自己身上，以至于被灼伤。由此可知，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚不怕困难，不怕牺牲，勇于探索实践。由原文在雨季的漫长月份里，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚把自己关在字子深外的小房问里，不让别人打扰他的试验。他完全抛弃了家务，整夜整夜呆在院子里观察星星的运行……”可知，他不顾妻子的反对，耗费钱财，多次尝试新事物；为了观察天象，他整夜整夜地呆在院子里。由此可见，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚行动果敢，做事执着，甘于寂寞。由原文“何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚望了望窗外，看见两个赤足的孩子正在烈日炎炎的菜园里。他觉得，他们仅在这一瞬间才开始存在。他全神贯注地望着两个孩子，终于望得两眼湿润，他无可奈何地发出一声深沉的叹息”“好啦，’他说，'叫他们来帮我搬出箱子里的东西吧。’"可知，在妻子的劝说下，他最终放弃了搬家的念头。由此可见，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚关键时刻懂得让步。
15．本题需要对“魔幻现实主义”的知识有了解，然后结合文本分析。“魔幻”是指表现方法和手段的奇异：运用象征、荒诞、夸张、变形等手法描写事物，刻画人物；“现实”是魔幻表象下、魔幻背后的现实。魔幻立足干现实，同时又表现现实。由原文“一个身材高大的吉卜赛人--梅尔基亚德斯，满脸络腮胡子，手指瘦得像鸟的爪子，拿着两大块磁铁，从一座农舍走到另一座农舍，大家都惊异地看见，铁锅、铁盆、铁钳、铁炉都从原地倒下，木板上的钉子和螺丝嘎吱嘎吱地拼命想挣脱出来，乱七八糟地跟在魔铁后面”可知，写到磁铁，运用夸张和拟人的手法，这段描写虽然夸张，但立足于磁铁吸铁的事实，造成一种“魔幻”的神奇效果，对现实生活进行“特殊表现”，把现实变成一种“神奇现实”。经过巧妙的构思和想像，把触目惊心的现实和源于神话、传说的幻想结合起来，形成色彩斑斓、风格独特的图画，使读者在“似是而非，似非而是”的形象中，获得一种似曾相识又觉陌生的感受，从而激起寻根溯源去追索作家创作真谛的愿望。同时它又表现了封闭的马孔多人“少见多怪”的社会现实，给读者以新奇的感受和深刻的印象。
【答案】16．A
17．C
18．他对魔幻现实主义作出了许多贡献；他的借鉴和运用不拘泥固定的模式
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；近义词辨析；成语的使用；语序不当；成分残缺或赘余；结构混乱
【解析】【点评】（1）此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
（2）此题考查辨析并修改病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
（3）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。
16．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。先看第二空：“扛鼎”比喻有大才，能负重任；“压轴”指一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。此处与“之作”搭配，应该用“扛鼎”。扛鼎之作：比喻作品（多指文学作品）在社会上的影响广大，意义深远。据此排除C、D两项。再看第四空：“出神入化”形容技艺达到了绝妙的境界；“登峰造极”指登上峰顶，到达最高处，比喻水平达到最高点。结合语境可知，此处形容的对象是马尔克斯的写作技巧，选用“出神入化”更合适，据此排除B项。故选A。
17．本题考查辨析并修改病句的能力。文中画框句共有三处错误：一是暗换主语，后两个分句不能承接第一个分句的主语“作者”，后两个分句的主语应该是“作品”，据此排除A、B两项；二是成分残缺，应在“七代人”后面添加“的传奇故事”；三是关联词语“不仅”的位置不当，前后分句主语相同，关联词语应该放在主语后面，据此排除D项。
18．本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。解答本题需要联系上下文进行推断。①处，由下文的“除了创作实践上拥有像《百年孤独》这样的世纪扛鼎之作以外，在魔幻现实主义文学创作理论方面，他也是颇有建树的”可知，应填“他对魔幻现实主义作出了许多贡献”。②处，由上文“一是他首先将民族传统和现代意识结合起来”“二是他的创作成功地借鉴了欧美现代主义各种新颖的创作手法”和下文“而是擅采众家之长，为我所用，不拘一格地开创表现新路”可知，应填“他的借鉴和运用不拘泥固定的模式”。
19．【答案】（1）C
（2）D
（3）荒诞：①情节荒诞。如小米开尔误把广告招牌当作森林，（马可瓦多知道了小米开尔拆的是广告招牌还要学习小米开尔的做法，）警察阿斯托弗把广告牌上的假人当成真人、把锯广告牌的马可瓦多当成假人等情节，都是违背现实的，带有明显的荒诞性。②笔法荒诞。小说情节是对现实生活的夸张变形。如现实生活中，城市里不可能没有树木，上学的小孩也不可能没有见过树木，而作品却把小米开尔写成连树和广告招牌都分不清，是对现实生活进行夸张变形的荒诞笔法。真实：①塑造的人物真实。马可瓦多和家人都是当时社会生活中底层人物的代表，真实可信。②情节设计符合逻辑，具有艺术真实性。如介绍小米开尔“从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有”，使后面他把广告招牌当成森林的情节显得合理可信；叙述阿斯托弗的近视以及他不戴眼镜的原因，为下文阿斯托弗没看见蜷缩着的马可瓦多这一情节埋下伏笔。③反映的社会生活（社会情况）真实。底层百姓在极度严寒和窘迫中，往衣服里塞报纸御寒、砍柴取暖，都是当时社会现实的真实反映。
【知识点】对文本进行个性化阅读和有创意的解读；分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；外国小说
【解析】【分析】（1）本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。C项，“也有对他自私行为的讽刺”表述有误。马可瓦多是因为太过寒冷才不得已来拆广告牌当柴烧的，作者对马可瓦多持同情的态度，没有讽刺。故选C。
（2）本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。此题主要考查学生对文本内容分析与概括能力。分析和概括文章的内容要点，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。D项，“表现了……轻松喜悦的心情”表述有误。“马可瓦多松了一口气”表现的是马可瓦多躲过警察巡查后的庆幸心情，“锯子切割木头低沉的嘎嘎声远远传送开来”不能表达轻松喜悦的心情。故选D。
（3）解答本题要理解“荒诞”和“真实”的含义，然后回到原文寻找对应的相关情节。答题时，须分别找出小说中有关“荒诞”和“真实”的情节、形象、环境、手法等，并进行分析。“荒诞”指极不真实的、极不近情理的。本文中，荒诞情节有“小孩就在高速公路旁看到了森林：一片茂密而奇形怪状的树林淹没了一望无际的平原。它们有极细极细的树干，或直或斜；当汽车经过，车灯照亮时，发现这些扁平而宽阔的树叶有着最奇怪的样子和颜色。树枝的形状是牙青、脸、乳酪、手、剃刀、瓶子、母牛和轮胎，遍布的树叶是字母”，小米开尔把广告招牌当作森林；还有“既然这么简单，而且也的确不错。要新的柴火，还是学小孩的方法比较好。马可瓦多又带着锯子出门，朝高速公路走去”，马可瓦多知道小米开尔拆的是广告招牌还要学他去拆广告招牌；再有“在摩托车灯的照明下，撞见一个大野孩子攀爬在一块招牌上……阿斯托弗靠近一看，那是一块乳酪广告，画了一个胖小孩在舔舌头”“阿斯托弗经过，照到攀爬在上方正想用锯子切下一块的马可瓦多。因强光而眼花，马可瓦多蜷缩着静止不动，抓住大头上的耳朵，锯子则已经切到额头中央。阿斯托弗好好研究过后说：‘喔，对，斯达巴药片！这个广告做得好！新发现！那个带着锯子的倒霉鬼说明偏头痛会把人的脑袋切成两半！我一下就看懂了！’”，巡警把广告招牌上的图画当真人、把锯广告招牌的真人当假人等情节都是荒诞的。手法上的荒诞有“走在路灯照得通亮的城市，除了房子以外看不到别的：什么森林，连影子也没有”“他从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有”，现实生活中，城市里不可能没有树木，上学的小孩也不可能没有见过树木，这些是对现实生活的夸张变形。其他，如人物形象、思想情感、所反映的社会现实生活等都是真实的。人物真实，比如“那天晚上，马可瓦多家用尽了最后的干柴，裹着大衣的全家人，看着暖炉中逐渐黯淡的小木炭……”，马可瓦多和家人都是当时社会生活中底层人物的代表，真实可信。情节真实，如“他从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有”，因此把广告牌当做了森林；而警察阿斯托弗近视却没戴眼镜，这为他后面看不清真人和广告人做了铺垫。思想情感的真实，如“他在夹克和衬衫间塞进了四五张报纸，以作为御寒的盔甲”，穷人只能用报纸抵挡寒冷；只能砍柴取暖，这些都反映了社会的真实，表达了作者真实的同情。
故答案为：⑴C；⑵D；
⑶ 荒诞：①情节荒诞。如小米开尔误把广告招牌当作森林，（马可瓦多知道了小米开尔拆的是广告招牌还要学习小米开尔的做法，）警察阿斯托弗把广告牌上的假人当成真人、把锯广告牌的马可瓦多当成假人等情节，都是违背现实的，带有明显的荒诞性。②笔法荒诞。小说情节是对现实生活的夸张变形。如现实生活中，城市里不可能没有树木，上学的小孩也不可能没有见过树木，而作品却把小米开尔写成连树和广告招牌都分不清，是对现实生活进行夸张变形的荒诞笔法。真实：①塑造的人物真实。马可瓦多和家人都是当时社会生活中底层人物的代表，真实可信。②情节设计符合逻辑，具有艺术真实性。如介绍小米开尔“从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有”，使后面他把广告招牌当成森林的情节显得合理可信；叙述阿斯托弗的近视以及他不戴眼镜的原因，为下文阿斯托弗没看见蜷缩着的马可瓦多这一情节埋下伏笔。③反映的社会生活（社会情况）真实。底层百姓在极度严寒和窘迫中，往衣服里塞报纸御寒、砍柴取暖，都是当时社会现实的真实反映。
【点评】⑴此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。
⑵此题考查分析鉴赏文学作品内容和艺术特色的能力。涉及情节作用、形象特征、主旨把握、手法运用等方面。此类题要求学生全面把握文章内容、结构、主旨、手法的基础，明了各个选项的设题角度，仔细辨别，判定正误。一般错误的选项的命题都会有明显的漏洞，或文意、或手法。要仔细阅读文章找到这些问题，然后对照四个选项，逐一分析比照，最终确定答案。
⑶本题考查把握文本基本特征的能力。“虚构性”，是小说的本质。“捕捉人物生活的感觉经验”，是小说竭力要挖掘的艺术内容，其感觉经验愈是新鲜、细微、独特、准确、深刻，就愈是小说化。但是再“虚构”，再“荒诞”，也脱离不了小说反映现实的基本功能。
20．【答案】示例：路灯，没有霓虹灯那五彩的华光，也没有华丽的外表。或许生活中很少有人注意它们，它们是那么不起眼，不引人注目。不分春夏秋冬，严寒酷暑，一年三百六十五个夜晚，它们都坚守着自己的岗位。它们深知自己担负着不可替代的重任，没有了它们，城市的夜晚将漆黑一片。在我们的生活中，有许多像路灯一样辛勤工作的劳动者：被称为城市美容师的清洁工人，辛勤浇灌花朵的园丁，每次都工作到深夜的建筑工人……他们虽然辛苦，却从不逃避责任，每天都尽职尽责地在自己的岗位上工作着。路灯，我心中最明亮的灯。如果每一个人心中都有一盏明亮的灯，就会照亮这个世界；如果每一个人都能像路灯一样无私奉献，就会温暖整个世界。
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】本题考查学生的写作表达能力，是一篇抒情性质的微写作。解答此类题目，需要学生明确题干要求，并通过解读要求明确考查方向和内容，严格按照要求去回答，语言表达要准确、鲜明、生动。本题要求运用象征手法，选取熟悉的一种事物，赋予它某种象征意义，写一段话，抒发自己的感触，注意字数要求。如果选取“路灯”，先描述一下它的特点：没有霓虹灯那五彩的华光，也没有华丽的外表，却一年三百六十五个夜晚，它们都坚守着自己的岗位。“路灯”象征着辛勤工作的劳动者，每天都尽职尽责地在自己的岗位上工作着。
故答案为：示例：路灯，没有霓虹灯那五彩的华光，也没有华丽的外表。或许生活中很少有人注意它们，它们是那么不起眼，不引人注目。不分春夏秋冬，严寒酷暑，一年三百六十五个夜晚，它们都坚守着自己的岗位。它们深知自己担负着不可替代的重任，没有了它们，城市的夜晚将漆黑一片。在我们的生活中，有许多像路灯一样辛勤工作的劳动者：被称为城市美容师的清洁工人，辛勤浇灌花朵的园丁，每次都工作到深夜的建筑工人……他们虽然辛苦，却从不逃避责任，每天都尽职尽责地在自己的岗位上工作着。路灯，我心中最明亮的灯。如果每一个人心中都有一盏明亮的灯，就会照亮这个世界；如果每一个人都能像路灯一样无私奉献，就会温暖整个世界。
【点评】本题考查学生的语言表达能力。要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。
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2023年高考语文整本书阅读练习——《百年孤独》夯实基础（三）
一、语言表达
1．下面是我国“电影产业链及票房分成”示意图，请根据示意图补充文段(不出现具体数字)，使内容完整，表述准确，语言连贯，每处不超过15个字。
　　观众购票观影产生总票房之后， 　 　向投资、制片方和影院、院线流动，不到十分之一的票房收入用作专项金和税收。在净票房中， 　 　，这也是近年来影院投资“过热”的重要原因。其余资金则作为制片、发行收入， 　 　。
【答案】超过九成(票房)资金；过半资金流向院线、影院；(按比例)分给投资、制片方和发行方
【知识点】图文转换
【解析】【分析】第①处，根据上文“观众购票观影产生总票房之后”以及下文“流向投资、制片方、发行方、影院和院线，不到十分之一的票房收人用作专项金和税收”分析，此处应填写的是“流向投资、制片方、发行方、影院和院线”的资金份额，根据流程图可知，“投资、制片方、发行方、影院和院线”占据了九成以上（91.7%）的资金，故此处可填写“超过九成(票房)资金或：绝大部分(票房)资金”之类的句子。
第②处，根据语境，说的是净票房的流向；根据“这也是近年来影院投资‘过热’的重要原因”可知，具体指影院投资所占的比例，根据流程图可知，过半的资金（57%）流向了院线、影院，故此处可填写“过半资金流向院线、影院”之类的句子。
第③处，根据上文“其余资金则作为制片、发行收入”可知，此处应说的是投资、制片方和发行方的分成占比，根据流程图，投资、制片方和发行方各自占有份额（投资、制片方占33%~38%；发行方占5%~10%），故此处可填写“按比例分给投资、制片方和发行方”之类的句子。
另外，补写时还要注意注意字数和不出现具体数字的要求。
故答案为：超过九成(票房)资金；过半资金流向院线、影院；(按比例)分给投资、制片方和发行方
【点评】本题考查学生语言表达运用之图文转换的能力。整体的解题思路，即读—思—写。读：画面组成要素。思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成—深层含义）。写：选用恰当的表达方式，选择关键词；注意答题格式和字数要求。
2．阅读下面这则新闻，请概括出略萨获得诺贝尔文学奖的理由。
瑞典皇家学科学院10月7日宣布，2010年诺贝尔文学奖授予秘鲁作家马里奥·巴尔加斯·略萨。其代表作有小说《城市与狗》(1963年)《绿房子》(1965年)和《酒吧长谈》(1969年)等，其中《城市与狗》使略萨蜚声国际文坛。
略萨的作品从社会层面讲，笔触相当广泛，拉丁美洲的土著居民、市镇市民、知识分子、艺术人物、官僚机构、军队等，都是他的描述对象。他的小说敏感地批判和揭露社会现实问题：如独裁统治、官僚腐败现象、贫富差距悬殊、阶级压迫、种族歧视、军警特务横行、党派竞争等。略萨坚信，“小说需要介入政治”，这是让小说变得尖锐而有力的重要武器之一。《公羊的节日》体现了他对拉美政治现实的深刻思考。小说通过杜撰一个女人的所见所闻，再现拉美最血腥的独裁统治，将多米尼加共和国前独裁者特鲁希略魔鬼般的独裁时代，批驳得淋漓尽致。
略萨被誉为“拉美结构主义文学大师”，和墨西哥作家卡洛斯·富恩特斯、阿根廷作家利奥·科塔萨尔、哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯并称为拉丁美洲文学爆炸的四大王将。与马尔克斯的《百年孤独》绮丽魔幻的叙述风格不同，略萨的小说更注重叙事结构的布局，经常会同时并行几条线索，然后逆转、反转，叙事技巧无与伦比。
【答案】小说批判和揭露现实，反独裁；小说注重叙事结构的布局，叙事技巧无与伦比。
【知识点】压缩语段
【解析】【分析】这则新闻的第二、三段分别了介绍了略萨作品的两个方面的特点，即作品的主旨特点，艺术特点。作为新闻的重点被介绍，那么这也就是他获诺贝尔奖的理由。此题可在整体理解文段材料内容的基础上，根据文段中叙述略萨的文学作品特点的提示性语句加以概括即可，需要注意的关键语句如：“略萨的作品从社会层面讲，笔触相当广泛，拉丁美洲的土著居民、市镇市民、知识分子、艺术人物、官僚机构、军队等，都是他的描述对象。”可概括为描写对象涉猎广泛；“他的小说敏感地批判和揭露社会现实问题”可直接引用。“略萨的小说更注重叙事结构的布局，经常会同时并行几条线索，能后逆转、反转，叙事技巧无与伦比。”概括为注重叙事结构的布局。
故答案为：小说批判和揭露现实，反独裁；小说注重叙事结构的布局，叙事技巧无与伦比。
【点评】本题考查学生压缩语段的能力。解答此类题目，要在把握文段主旨的基础上筛选出文段主要信息，并将其按照要求概括表达出来。具体表现为三点：对材料的理解；对材料相关信息的筛选；语言表达简洁流畅。
二、名著导读
阅读课文《百年孤独》，回答下面问题。
3．请赏析《百年孤独》中“走江湖的吉卜赛人又来了，这次把流动游艺会变成了大型赌场”这句话。
4．《百年孤独》中丽贝卡是一个怎样的人？如何理解丽贝卡吃土的情节？
5．作者编织了一个集体患失眠症如此荒诞可笑的情节，“失眠”“健忘”指什么？作者这样写的目的是什么？
【答案】3．吉卜赛人走街串巷，以把外来的新鲜事物带给马孔多的当地居民作为谋生手段。
4．①丽贝卡是一个不期而至的小女孩。她带着父母的骨殖来到布恩迪亚家里，孤僻、美丽的外表下包裹着充满欲望的内心。她带来过差点让整个村子覆灭的失眠症，她在内心充满渴望与孤独时疯狂地吃着土。她像乌尔苏拉一样倔强、坚强，能够把苦难化作生存下去的勇气。②“土”就是丽贝卡孤独的代表，对吃土有所执念的丽贝卡，并不喜欢混着蚯蚓的湿土味道，但却戒不掉这种味道。当她内心感到孤独时，苦涩的土的味道是唯一能够排解她痛苦的良方。
5．①“失眠”“健忘”比喻拉丁美洲的人民由于无法摆脱封闭、孤独、与世隔绝的生活，正在逐步遗忘自己的历史，遗忘自己摆脱命运控制的初衷。这种挣扎焦虑、逐渐麻木和梦幻般的遗忘病症，就像马孔多的人忘记自己身边所有熟悉的东西一样。②《百年孤独》的时间观念是轮回的，百年是一个周期，孤独意味着贫穷、落后和封闭。哥伦比亚乃至拉丁美洲就是这样周而复始地贫困、落后、愚昧，永远在原地徘徊。原因何在？作者归结为健忘，他们缺乏对历史的总结，不善于从历史中吸取经验和教训。作者用艺术概括和艺术夸张的方法加以表现，成了马孔多式的失眠健忘症。
【知识点】探讨作者的创作背景和创作意图；分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；欣赏文本的形象
【解析】【点评】（1）此题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答时，结合题干的提示，除了结合全文从内容上分析句子的内涵外，要从主旨角度理解。
（2）本题考查分析人物形象以及理解相关情节的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。情节作用：在内容上展示或暗示人物身份或者性格，揭示主旨（表现小说主题）；在形式上（主要指情节本身上的作用），推动情节发展，丰富故事情节；设置悬念，引人注意（引起读者关注），使读者产生急切的期待心理，在情节的发展上宕开一笔，使情节曲折起伏有波澜，耐人寻味，造成情节发展的变幻莫测，使情节发展波澜顿生。
（3）本题考查概括情节内容，分析作者创作意图的能力。概括文章内容，需要根据文段的结构层次来理解概括，不要遗落要点。分析作者的创作意图，首先要把握设题语段的内容，然后再结合该语段的内容分析与上下文之间的关联。
3．此题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
本题中，吉普赛人作为一个天生流浪的民族，内心有着很强的民族性格，他们崇尚自由，拒绝其他文化与变化，保守着内心关于流浪的一些浪漫的向往和天生的资质。他们走街串巷，靠把外来的新鲜物件介绍给当地马可多的居民来谋取生计。这些无名的吉普赛人在作品中构成了一类文学群像。马尔克斯在文中过多的强调了他们作为“文明使者”的重要作用。
故答案为： 吉卜赛人走街串巷，以把外来的新鲜事物带给马孔多的当地居民作为谋生手段。
4．本题考查分析人物形象以及理解相关情节的能力。
丽贝卡带着她父母的骨殖来到马孔多，自称是布恩迪亚家的一门亲戚，善良的乌尔苏拉在无据可查的情况下还是把她收作了养女。当意大利技师克雷斯皮出现时，丽贝卡想不到阿玛兰妲跟自己一样爱上了这个绅士风度的男子，原本情如姐妹的两人由此成为一生无法调节的情敌。由于阿玛兰妲的算计导致蕾梅黛丝的枉死，使得丽贝卡与心上人的婚期一拖再拖，她本想跟克雷斯皮一起私奔，可是后者是一个天性不是一个离经叛道的人。丽贝卡对他的这份爱也在对无法摆脱的命运的认知下渐渐冷却，当浪子阿尔卡蒂奥归来时，她把那份在克雷斯皮那里不能得到宣泄的爱，像与命运对抗似的转移到浪子身上，原来艰难的婚期，快速的成行了。可是，她并不爱那个身材魁梧的男人。当自己的男人莫名死于枪下时，她并不感到有多悲伤，她只是把好不容易克服的吃土的恶习变本加厉的重拾起来，她把自己关在房子里，她活得比阿玛兰妲还长久，日复一日年复一年的饱受孤独的煎熬，一直到安静的无人知晓的离开人世。理解吃土的情节，丽贝卡第一次吃土，是因为她从一个落后的环境中来，自然也带来了一些陋习，并且经过了很大的努力才改掉。第二次吃土则是因为爱情，在爱情的煎熬中，宁愿用类似自虐的方式吃土以克制爱情带来的痛苦，或许这寓意着本性难移。
故答案为： ①丽贝卡是一个不期而至的小女孩。她带着父母的骨殖来到布恩迪亚家里，孤僻、美丽的外表下包裹着充满欲望的内心。她带来过差点让整个村子覆灭的失眠症，她在内心充满渴望与孤独时疯狂地吃着土。她像乌尔苏拉一样倔强、坚强，能够把苦难化作生存下去的勇气。②“土”就是丽贝卡孤独的代表，对吃土有所执念的丽贝卡，并不喜欢混着蚯蚓的湿土味道，但却戒不掉这种味道。当她内心感到孤独时，苦涩的土的味道是唯一能够排解她痛苦的良方。
5．本题考查概括情节内容，分析作者创作意图的能力。
解答本题，与失眠症相关情节：“一天夜里，和他们睡在一起的印第安女人突然醒来，听见一种奇怪的响声在角落里时断时续。她以为有动物溜进房间，警觉起来，却发现丽贝卡坐在摇椅上吮着手指，双眼像猫眼一般在黑暗中放光。比西塔西翁心中充满恐惧和难逃宿命的凄苦，她在那双眼睛里认出了威胁，他们的疫病，正是这种疫病逼得她和兄弟背井离乡，永远抛下了他们古老的王国，抛下了公主与王子的尊贵身份。这就是失眠症。”失眠使得整个世界混沌而失真，每个人的记忆力都行将归零。马孔多居民开始发挥智慧以对抗荒诞和无奈的现实梦魇，他们开始将简单事物的名称和事件运行的原理进行一板一眼的描述，极为浅显和不必要，却急需如此，生活才不至被全然颠覆。举例如下：“奶牛颈后所挂的名牌便是一个极好的例子，体现出马孔多居民与失忆作斗争的决心：这是奶牛，每天早晨都应挤奶，可得牛奶。牛奶应煮沸后和咖啡混合，可得牛奶咖啡。”迫使马尔克斯跳出来的不止关于失眠症的描述，很多小细节都将他的黑影拉入明亮之中，譬如经受百年孤独的家族成员心照不宣保持着的咖啡不加糖的传统。可见失眠症视情节发展过程中不可缺少的环节，一定程度上推动了情节发展，并加剧了人物性格命运的孤独、恐怖性。作者用艺术概括和艺术夸张的方法加以表现失眠，实际上是表现他们缺乏对历史的总结，不善于从历史中吸取经验和教训。让读者看到的是哥伦比亚乃至拉丁美洲就是这样周而复始地贫困、落后、愚昧，永远在原地徘徊。
故答案为： ①“失眠”“健忘”比喻拉丁美洲的人民由于无法摆脱封闭、孤独、与世隔绝的生活，正在逐步遗忘自己的历史，遗忘自己摆脱命运控制的初衷。这种挣扎焦虑、逐渐麻木和梦幻般的遗忘病症，就像马孔多的人忘记自己身边所有熟悉的东西一样。②《百年孤独》的时间观念是轮回的，百年是一个周期，孤独意味着贫穷、落后和封闭。哥伦比亚乃至拉丁美洲就是这样周而复始地贫困、落后、愚昧，永远在原地徘徊。原因何在？作者归结为健忘，他们缺乏对历史的总结，不善于从历史中吸取经验和教训。作者用艺术概括和艺术夸张的方法加以表现，成了马孔多式的失眠健忘症。
三、问答题
6．阅读《百年孤独》（节选），比西塔西翁在文中有何作用？
【答案】比西塔西翁，印第安女人，印加王的后裔。她和兄弟为了逃避部落中肆虐多年的失眠症来到这里，两人温顺又勤快，乌尔苏拉便收留了他们帮忙做家务。这样，才有了下文的叙述：阿尔卡蒂奥和阿玛兰妲在学会卡斯蒂利亚语（即西班牙语）之前先学会了瓜希拉土语。
【知识点】欣赏文本的形象
【解析】【分析】本题主要考查分析分析人物作用的能力。
比西塔西翁是在布恩蒂亚家族刚来到马孔多时遇见的流浪的印第安姐弟里的姐姐。她和弟弟原本是印第安的王族，因为受不了故乡的失眠症而四处流浪。最开始的时候，一个叫比西塔西翁的瓜希拉印第安女人和她兄弟为逃避部落中肆虐多年的失眠症来到了马孔多，被何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚及其妻子乌尔苏拉收留下来帮忙做家务。“当这个印第安女人半夜中发现丽贝卡坐在摇椅上吮着手指，双眼像猫眼一般在黑暗中发光的时候，她心中充满恐惧和难逃宿命的凄苦，因为她认出了这是威胁他们的疫病——失眠症”。天亮的时候，她的弟弟卡塔乌雷失去了踪影，而姐姐比西塔西翁留了下来，认定了自己的宿命：就算逃到天边，这致命的疫病也会穷追不舍尾随而至。结合文本“阿尔卡蒂奥和阿玛兰妲在学会卡斯蒂利亚语之前先学会了瓜希拉语，还学会了喝蜥蜴汤吃蜘蛛卵，乌尔苏拉则忙于大有前途的糖果小动物生意，对此一无所知”分析，引出下文阿尔卡蒂奥和阿玛兰妲在学会卡斯蒂利亚语（即西班牙语）之前先学会了瓜希拉土语。比西塔西翁死后把毕生攒下的钱留给了奥雷里亚诺上校以资助上校继续自己的事业。
故答案为：比西塔西翁，印第安女人，印加王的后裔。她和兄弟为了逃避部落中肆虐多年的失眠症来到这里，两人温顺又勤快，乌尔苏拉便收留了他们帮忙做家务。这样，才有了下文的叙述：阿尔卡蒂奥和阿玛兰妲在学会卡斯蒂利亚语（即西班牙语）之前先学会了瓜希拉土语。
【点评】此题考查理解文中次要人物的作用的能力。次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：①对主要人物起陪衬作用；②贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性；③同主要人物一同揭示或凸显主旨；④推动情节发展。
四、综合题
阅读下面的文字，完成各题。
一群红上衣红裤子的人，就像一个模子里倒出来，一样的耀眼炫红。前面的手拿铜镲，后面的拥着大鼓。(　A　)；铜镲闪间，似高天亮起的闪电。①雷，闪，雷，闪，雷闪，雷闪，雷闪！一只只甩起的重头鼓槌，一片片拍天的金黄镲片……
②鼓槌和花镲变换起花样，一两百人的阵容，起伏推涌，推涌起伏。让人想到一次次洪峰的冲击，一座座堤坝的高垒，一排排人墙的坚持。③领舞的女子忍不住，从高台上跳下，跳入这波涛中，波涛更加亢奋了。从小就见识过漫漫大水、从小就担惊受怕的这群汉子、这群婆娘，把自己变成了涛，化作了浪。大雁列阵而过，台风要来了，后面还有霜雪，还有冰凌。(　B　)，他们站在黄河大堤上，看着滔滔涌涌的黄浪，就像看着十万亩小麦浩荡的景象。威风锣鼓仍然在响，众志所趋的气势，和黄河，和野荷，和苇丛，和如林的抽油机涌在一起。女声的尖嗓，男声的粗吼，同锣鼓铜镲混在一起。那是痛快的迸发，是放浪的欢畅。你看呐，随着鼓、随着镲、随着吼叫，他们匍匐又起来，跳起再蹲下；他们往左边歪，他们往右边歪；他们不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊，直搅得这一片天地山海轰鸣，烟尘蒸腾！④入海口一片苍茫，从天上来的黄河，浩浩汤汤，又流到了天上。
7．下列对文中画横线句子的赏析，不正确的一项是 (　　)
A．①句，一连串独词成分句，表现了铜镲和大鼓击打由缓到快的节奏变化，状难以描摹的事物如在眼前。
B．②句运用顶真和排比，形象地表现了人阵的连绵起伏，也活现出洪峰来临的力度和人们抗击洪峰的坚韧。
C．③句运用比喻和拟人，将对个体和群体的描写结合起来，把舞蹈阵势的激昂情绪表现得淋漓尽致。
D．④句运用夸张和拟人，表现了因黄河入海口地势开阔，远望水天相接，好像黄河又流向天上的场景。
8．文中画波浪线的句子可改写成：“他们起来再蹲下，左倒右歪，不停地起伏、斜歪、狂喊，这一片天地山海呈现轰鸣、烟尘蒸腾的景象！”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
9．请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
【答案】7．D
8．①“匍匐”“跳”“蹲”“搅”等动词，准确地描绘了黄河口的人们敲锣打鼓时的动作和状态，富有力量美和感染力；②“往左边歪”“往右边歪”句式重复，强调了人们舞动鼓槌时的动态美；③“不停地……不停地……不停地………”运用排比的修辞手法，突出了人们动作的连续，渲染了黄河口锣鼓的威力，这种震撼人心的力量与黄河一路奔波、浩浩汤汤奔流入海的壮观景致相一致；④短句的使用，使得此处的韵律感非常强，读起来有气势，朗朗上口。如果换成修改后的句子，则不能突出这几个方面的效果，所以修改后的句子不如原文表达效果好。
9．A鼓声起处，如大地滚过的闷雷　B但河口人已没有什么好怕的
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；品味精彩语句的表达艺术
【解析】【点评】（1）本题考查学生对语句的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。
（2）本题考查语言运用的准确、鲜明、生动的能力。阅读这两个句子，找到两者的不同点，从句子间关系、句式的使用、以及表达效果等方面分析原文表达效果更好的原因。
（3）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。
7．“拟人”错，第④句主要运用了夸张的修辞手法，并没有运用拟人的修辞手法。
故答案为：D。
8．解答本题，应仔细比较、分析修改后的句子与原文的差别。①原文用了一连串的动词如“匍匐”“跳”“蹲”“搅”等，具体细致地描写了人们敲锣打鼓时的动作和状态，展现了人们动作的力度，富有力量美。②原文“往左边歪”“往右边歪”与修改后的句子“左倒右歪”相比，更能展现人们舞动鼓槌时的动作和过程，而“左倒右歪”只是一种简略的描述。③原文中“不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊”采用排比的修辞手法，更能显示场面的气势，更具感染力，也与黄河浩浩汤汤、奔流入海的壮观场面相映衬。④短句的使用，使得此处更具节奏感，更具气势。根据以上内容组织答案即可。
故答案为： ①“匍匐”“跳”“蹲”“搅”等动词，准确地描绘了黄河口的人们敲锣打鼓时的动作和状态，富有力量美和感染力；②“往左边歪”“往右边歪”句式重复，强调了人们舞动鼓槌时的动态美；③“不停地……不停地……不停地………”运用排比的修辞手法，突出了人们动作的连续，渲染了黄河口锣鼓的威力，这种震撼人心的力量与黄河一路奔波、浩浩汤汤奔流入海的壮观景致相一致；④短句的使用，使得此处的韵律感非常强，读起来有气势，朗朗上口。如果换成修改后的句子，则不能突出这几个方面的效果，所以修改后的句子不如原文表达效果好。
9．A处，根据上文“前面的手拿铜镲，后面的拥着大鼓”和下文“铜镲闪间，似高天亮起的闪电”可推知，此处应该写的是鼓声的震动效果，且句式和修辞手法应与下文“铜镲闪间，似高天亮起的闪电”一致，下文将“铜镲”比喻为“闪电”，那么此处可以把“鼓声”比喻为“闷雷”，所以此处可填写“鼓声起处，如大地滚过的闷雷”。B处，根据上下文可以推断，此处是写人们站在黄河口的感受，根据前文“从小就担惊受怕的这群汉子、这群婆娘”以及后文“看着滔滔涌涌的黄浪，就像看着十万亩小麦浩荡的景象”可知，此时人们已经不再害怕，所以此处可填写“但河口人已没有什么好怕的”。
故答案为： A鼓声起处，如大地滚过的闷雷　B但河口人已没有什么好怕的
阅读下面的文字，完成各题。
眼下万亩水稻田正值一年中最丰饶的季节，无边的稻浪翻滚起伏，充满自然的律动。一位白发老人站在田头，在田埂边走来走去，轻轻抚弄着稻穗，细细端详，他告诉我们，早年收稻，都要举行隆重的开镰仪式，那是最激动人心的时刻。开镰前夜，月华如水，在秋虫的鸣叫中，家家传来磨刀声。“唰唰唰”的磨刀声，正与秋声合辙，为每家每户的小院平添了几分喜庆。开镰第一日，碧空如洗，秋阳高照，在金色的稻田里，村子里几十个精壮汉子，手持镰刀依次排开。一声锣响，“开镰了”！汉子们挥舞银镰，镰刀起处，成片成片的水稻应声倒地，而后农人们又开始了另外的作业，将收割的水稻一一捆扎，井然有序地搬运到晒场，均匀摊开晾晒，风干后等待脱粒。开镰是一年中最忙碌的时刻，也是一年里最醉人的时刻。
正是夕阳映照的下午，流连在田头，原本金黄的稻田被余晖染得愈加燿眼，熠熠生辉，这该是今秋最切题也最醉人的“魔幻一刻”。看到有人从市区远道驾车而来，他们为观美景，携相机手机纷纷跳下车来，奔向金色的田野：有人以金色的稻海为背景，举着剪刀手，迫不及待地留下自己的风采；有人亲吻着稻穗拍照；有人高举相机指向稻田中行驶的收割机……
10．下列各句中的省略号，和文中省略号的作用相同的一项是（　　）
A．可是……太太……我不知道……你一定是认错了。
B．人们不会忘记，山东大葱、辽宁白菜、陕西苹果、内蒙古土豆……“搬家式”支援，武汉需要什么就给什么。
C．“我，我早就吃过了，看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”“不，我全知道了。”
D．连续战斗数十天，每天都忙到深夜的河北省柏乡县城阳村村干部李增运，突发疾病，不幸离世……
11．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
12．文中画波浪线句子可以改写成“原本金黄的稻田如金子一般，在夕阳的照射下闪闪发亮”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
【答案】10．B
11．“月华”即“月光”，本句把月光比作水，月光与水都能给人以空明澄澈的感觉，它无处不在，又充满凉意；该句生动、形象地写出了夜月下的美感。
12．①原句为被动句，突出夕阳对稻田的着色，描摹出丰收时稻田的厚重色彩，既细腻又富有动感，意境优美；改句虽然使用了比喻，但只是陈述稻田的亮色，缺乏感染力。②原句上下文贯通、一致；改句读起来有停顿感，语气上不够连贯，与下文“魔幻一刻”也不相吻合。
【知识点】标点符号的使用；语言表达简明、准确、鲜明、生动；修辞手法的分析、运用
【解析】【点评】（1）本题考查学生正确使用标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
（2）本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。
（3）本题考查语言运用的准确、鲜明、生动的能力。阅读这两个句子，找到两者的不同点，从句子间关系、句式的使用、以及表达效果等方面分析原文表达效果更好的原因。
10．原文中的省略号表示列举的省略。A项，表示说话断断续续。B项，表述列举的省略。C项，表示话语被打断。D项，表示情感复杂，难以言说。故选B。
11．“月华如水”是比喻句，本体是“月华”，即“月光”，喻体是“水”。把月光比喻成水。首先，是因为二者在颜色上都很皎洁，给人一种空明澄澈的感觉。其次，结合语境“开镰前夜”，秋天的月光正如“水”一般，会给人一种凉意。再次，月光如水般“洒”向人间，更能体现月光普照、无处不在的特点。所以使用这一修辞生动、形象地写出了夜月下的美感。
12．首先，两句话的句式不一致，原句是被动句，更富有动感，能够引发读者的想象，意境更加优美。其次，改句虽然使用了比喻的修辞，但“如金子一般”实际与“金黄”重复。再次，原句强调“生辉”，改句强调“发亮”，显然“生辉”更具感染力，与下文“魔幻一刻”更相吻合。最后，从语言的连贯角度看，原句上下文贯通、一致；改句读起来有停顿感，语气上不够连贯。
五、现代文阅读
阅读下面的文字，完成问题。
百年孤独(节选)
加西亚·马尔克斯
当时，马孔多是个二十户人家的村庄，一座座土房都盖在河岸上，河水清澈，沿着遍布石头的河床流去，河里的石头光滑、洁白，像史前的巨蛋。
每年三月，衣衫褴褛的吉卜赛人都要在村边搭起帐篷，在笛鼓的喧嚣声中，向马孔多的居民介绍科学家的最新发明。一个身材高大的吉卜赛人——梅尔基亚德斯，满脸络腮胡子，手指瘦得像鸟的爪子，拿着两大块磁铁，从一座农舍走到另一座农舍，大家都惊异地看见，铁锅、铁盆、铁钳、铁炉都从原地倒下，木板上的钉子和螺丝嘎吱嘎吱地拼命想挣脱出来，乱七八糟地跟在魔铁后面。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚天马行空的想象经常超过大自然的创造，他认为这种暂时无用的科学发明可以用来开采地下的金子。他用自己的一匹骡子和两只山羊换下了那两块磁铁。这些家畜是他的妻子乌尔苏拉打算用来振兴破败的家业的，她试图阻止他，但是枉费工夫。此后的几个月，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚带着两块磁铁，勘察了周围整个地区的每一寸土地，甚至河床。他掘出的唯一的东西，是一副十五世纪的盔甲。
三月间，吉卜赛人又带来一架望远镜和一只放大镜。磁铁的实验失败之后，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚不甘心，马上又产生了将放大镜作为作战武器的念头。他用两块磁铁和三枚殖民地时期的金币交换放大镜。乌尔苏拉伤心地哭了。那盒金币由她父亲一生节衣缩食积攒下来。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚无心抚慰妻子，他冒着生命危险，一头扎进了作战实验。他将阳光的焦点射到自己身上，因此受到灼伤，伤处溃烂，挨了很长时间才痊愈。他甚至编写了一份使用这种武器的《指南》，连同许多实验说明和几幅图解，请一个信使送给政府。他等待答复等了几年，最后等得厌烦了，他就为这新的失败埋怨梅尔基亚德斯。于是吉卜赛人归还了金币，换回了放大镜，并且给了何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚几幅葡萄牙航海图和各种航海仪器。梅尔基亚德斯亲手记下了修道士赫尔曼整理的简要说明，把记录留给何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚，教他如何使用观象仪、罗盘和六分仪。在雨季的漫长月份里，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚把自己关在宅子深处的小房间里，不让别人打扰他的实验。他完全抛弃了家务，整夜整夜待在院子里观察星星的运行……最后，他得意地向孩子宣布自己的发现：“地球是圆的，像橙子。”
吉卜赛人再回来的时候，乌尔苏拉唆使全村的人反对他们，可是好奇战胜了恐惧，因为吉卜赛人说要展出纳西安索人最奇特的发明。大家都到吉卜赛人的帐篷去，花一分钱，就可看到返老还童的梅尔基亚德斯——身体康健，没有皱纹，满口漂亮的新牙……何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚觉得这一切既简单又奇妙，第二天他不再按时进餐，从早到晚在屋子里踱来踱去。“世界上正在发生不可思议的事，”他向乌尔苏拉唠叨，“咱们旁边，就在河流对岸，已有许多各式各样神奇的机器，可咱们仍在这儿像蠢驴一样过日子。”
他让那些跟他一起建立马孔多村的人带上铁锹、锄头和狩猎武器，并把自己的定向仪具和地图放进背囊，就去从事鲁莽的冒险了。
…………
探险回来以后，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚绘了一幅地图。由于这张主观想出的地图，人们很长一段时间都以为马孔多是在一个半岛上面。他是恼怒地画出这张地图的，故意夸大跟外界往来的困难，仿佛想惩罚自己轻率地选择了这个建村的地点。“咱们再也去不了任何地方啦，”他向乌尔苏拉叫苦，“咱们会在这儿活活烂掉，享受不到科学的好处。”他决定把马孔多迁到更合适的地方去。
村里的男人已经开始准备搬家，乌尔苏拉却像蚂蚁一样悄悄地活动，唆使村中的妇女反对男人的轻举妄动。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚说不清楚，不知什么时候，由于什么对立的力量，他的计划遭到一大堆借口和托词的阻挠，最终变成没有结果的幻想。有一天早晨，他难过地对乌尔苏拉说：“既然谁也不想走，咱们就单独走吧。”
“不，咱们不走，”她说，“因为咱们在这儿生了个儿子。”
“可是，咱们还没有一个人死在这儿，”何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚反驳说，“一个人如果没有亲属埋在这儿，他就不是这个地方的人。”
乌尔苏拉温和而坚决地说：“为了咱们留在这儿，如果要我死，我就死。”何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚试图用自己的幻想迷住她，答应带她去看一个美妙的世界：那儿，只要在地里喷上神奇的药水，植物就会按照人的愿望长出果实；那儿，可以低价买到各种治病的药物。
“不要成天想入非非，最好关心关心孩子吧。”她回答，“他们像小狗儿似的被扔在一边，没有人管。”
何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚望了望窗外，看见两个赤足的孩子正在烈日炎炎的菜园里。他觉得，他们仅在这一瞬间才开始存在。他全神贯注地望着两个孩子，终于望得两眼湿润，他无可奈何地发出一声深沉的叹息。
“好啦，”他说，“叫他们来帮我搬出箱子里的东西吧。”
(有删改)
13．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏不正确的一项是（　　）
A．小说注重从日常叙事中展现大时代。梅尔基亚德斯给何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚带来的葡萄牙航海图、观象仪、罗盘和六分仪等东西透露出人类发展的时代感。
B．何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚的形象，主要是运用叙述的方式，通过他对新鲜事物的探索表现出来的。此外，乌尔苏拉也对他的形象起到了衬托作用。
C．“世界上正在发生不可思议的事”“可咱们仍在这儿像蠢驴一样过日子”运用语言描写，表现了何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚对外界的关注和对自己所处环境的反思。
D．何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚与吉卜赛人之间的矛盾构成了选文的主要内容，这个矛盾推动着故事的发展，同时又突出了人物形象。
14．何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚是个什么样的人？请结合文本内容概括分析。
15．《百年孤独》是魔幻现实主义的代表作。请联系本文，谈谈你对“魔幻”及其与“现实”的关系的理解。
【答案】13．D
14．①有远见，富于幻想，有时不切实际。认识到世界正在发生不可思议的变化，认识到家乡的局限；看到磁铁，他想到可以用其来开采地下的金子；看到放大镜，他产生将它作为作战武器的念头；感觉到村子的位置不理想，就动员大家搬家。②不怕困难，不怕牺牲，勇于探索实践。为了用放大镜制造作战武器，他将阳光的焦点射到自己身上，以至于被灼伤。③行动果敢，做事执着，甘于寂寞。他不顾妻子的反对，耗费钱财，多次尝试新事物；为了观察天象，他整夜整夜地待在院子里观察星星的运行。④关键时刻懂得让步。在妻子的劝说下，他最终放弃了搬家的念头。
15．①“魔幻”是指用丰富的想象和艺术夸张的手法，对现实生活进行“特殊表现”，把现实变成一种“神奇现实”。如文本写到磁铁，运用夸张和拟人的手法，造成一种“魔幻”的神奇效果。②“魔幻”是表现“现实”的一种手段和方法，它立足于现实，最终也是为了更好地表现现实。如“铁锅、铁盆、铁钳、铁炉都从原地倒下，木板上的钉子和螺丝嘎吱嘎吱地拼命想挣脱出来，乱七八糟地跟在魔铁后面”描写了磁铁的神奇效果，虽然夸张，但立足于磁铁吸铁的事实；同时，它又表现了封闭的马孔多人“少见多怪”的社会现实，给读者以新奇的感受和深刻的印象。
【知识点】对文本进行个性化阅读和有创意的解读；欣赏文本的形象；小说；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】(1)本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力，解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
(2)本题考查欣赏作品的形象的能力。把握小说人物形象特征要从两点入手：一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。
(3)本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答本题要明确表达出观点。只有这样才能围绕观点组织材料，并形成答案。从文本情节引述论据分析。对于小说情节合理性的探究，绝对不能离开文本而漫无边际地去谈，而应该紧密结合文本，并运用文本中的具体情节等进行分析，这样才能得出正确的结论。
13．D.“何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚与吉卜赛人之间的矛盾构成了选文的主要内容”错误，选文的主要矛盾是何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪业竭力钻研科学、探索外部世界与马孔多村的封闭保守之何的矛盾。
故答案为：D
14．“何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚狂热的想象力经常超过大自然的创造力，他认为这种暂时无用的科学发明可以用来开采地下的金子”“磁铁的试验失败之后，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚不甘心，马上又产生了将放大镜作为作战武器的念头”“'咱们再也去不了任何地方啦，’他向乌尔苏拉叫苦，'咱们会在这儿活活地烂掉，享受不到科学的好处了。"他决定把马孔多迁到更合适的地方去”，认识到世界正在发生不可思议的变化，认识到家乡的局限；看到磁铁，他想到可以用其来开采地下的金子；看到放大镜，他产生将它作为作战武器的念头；感觉到村子的位置不理想，就动员大家搬家。由此可知，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚是个有远见，富于幻想，有时不切实际。由原文“何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚无心抚慰妻子，他冒着生命危险，一头扎进了作战试验。他将阳光的焦点射到自己身上，因此受到灼伤，伤处溃烂，很久都没痊愈”可知，为了用放大镜制造作战武器，他将阳光的焦点射到自己身上，以至于被灼伤。由此可知，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚不怕困难，不怕牺牲，勇于探索实践。由原文在雨季的漫长月份里，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚把自己关在字子深外的小房问里，不让别人打扰他的试验。他完全抛弃了家务，整夜整夜呆在院子里观察星星的运行……”可知，他不顾妻子的反对，耗费钱财，多次尝试新事物；为了观察天象，他整夜整夜地呆在院子里。由此可见，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚行动果敢，做事执着，甘于寂寞。由原文“何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚望了望窗外，看见两个赤足的孩子正在烈日炎炎的菜园里。他觉得，他们仅在这一瞬间才开始存在。他全神贯注地望着两个孩子，终于望得两眼湿润，他无可奈何地发出一声深沉的叹息”“好啦，’他说，'叫他们来帮我搬出箱子里的东西吧。’"可知，在妻子的劝说下，他最终放弃了搬家的念头。由此可见，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚关键时刻懂得让步。
15．本题需要对“魔幻现实主义”的知识有了解，然后结合文本分析。“魔幻”是指表现方法和手段的奇异：运用象征、荒诞、夸张、变形等手法描写事物，刻画人物；“现实”是魔幻表象下、魔幻背后的现实。魔幻立足干现实，同时又表现现实。由原文“一个身材高大的吉卜赛人--梅尔基亚德斯，满脸络腮胡子，手指瘦得像鸟的爪子，拿着两大块磁铁，从一座农舍走到另一座农舍，大家都惊异地看见，铁锅、铁盆、铁钳、铁炉都从原地倒下，木板上的钉子和螺丝嘎吱嘎吱地拼命想挣脱出来，乱七八糟地跟在魔铁后面”可知，写到磁铁，运用夸张和拟人的手法，这段描写虽然夸张，但立足于磁铁吸铁的事实，造成一种“魔幻”的神奇效果，对现实生活进行“特殊表现”，把现实变成一种“神奇现实”。经过巧妙的构思和想像，把触目惊心的现实和源于神话、传说的幻想结合起来，形成色彩斑斓、风格独特的图画，使读者在“似是而非，似非而是”的形象中，获得一种似曾相识又觉陌生的感受，从而激起寻根溯源去追索作家创作真谛的愿望。同时它又表现了封闭的马孔多人“少见多怪”的社会现实，给读者以新奇的感受和深刻的印象。
阅读下面的文字，完成各题。
1967年，马尔克斯创作的《百年孤独》（　　），震惊了世界文坛。
。此后马尔克斯又发表了《家长的没落》《霍乱时期的爱情》等佳作。 ① 。除了创作实践上拥有像《百年孤独》这样的世纪（　　）之作以外，在魔幻现实主义文学创作理论方面，他也是颇有建树的。一是他首先将民族传统和现代意识结合起来，发掘古老的印第安人神话传说，把它和当代拉丁美洲现实有机地融合成一体，并在一种虚幻的情景和氛围中，给现实披上了一层（　　）的魔幻外衣。二是他的创作成功地借鉴了欧美现代主义各种新颖的创作手法。他在运用象征、内心独白、自由联想和梦幻意识的技巧方面非常高超，达到了（　　）的程度。尤其可贵的是， ② ，而是擅采众家之长，为我所用，不拘一格地开创表现新路。他的代表作《百年孤独》便十分鲜明地体现出他的这种理论创新精神。
16．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（　　）
A．面世 扛鼎 光怪陆离 出神入化
B．面市 扛鼎 斑驳陆离 登峰造极
C．面世 压轴 光怪陆离 登峰造极
D．面市 压轴 斑驳陆离 出神入化
17．文中画框的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．作者不仅描述了小镇上布恩迪亚家族七代人，也反映了拉丁美洲的百年历史，被公认为魔幻现实主义最具代表性的鸿篇巨制。
B．不仅作者描述了小镇上布恩迪亚家族七代人的传奇故事，也反映了拉丁美洲的百年历史，被公认为魔幻现实主义最具代表性的鸿篇巨制。
C．作品不仅描述了小镇上布恩迪亚家族七代人的传奇故事，也反映了拉丁美洲的百年历史，被公认为魔幻现实主义最具代表性的鸿篇巨制。
D．不仅作品描述了小镇上布恩迪亚家族七代人的传奇故事，也反映了拉丁美洲的百年历史，被公认为魔幻现实主义最具代表性的鸿篇巨制。
18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。
①　 　
②　 　
【答案】16．A
17．C
18．他对魔幻现实主义作出了许多贡献；他的借鉴和运用不拘泥固定的模式
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；近义词辨析；成语的使用；语序不当；成分残缺或赘余；结构混乱
【解析】【点评】（1）此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
（2）此题考查辨析并修改病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
（3）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。
16．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。先看第二空：“扛鼎”比喻有大才，能负重任；“压轴”指一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。此处与“之作”搭配，应该用“扛鼎”。扛鼎之作：比喻作品（多指文学作品）在社会上的影响广大，意义深远。据此排除C、D两项。再看第四空：“出神入化”形容技艺达到了绝妙的境界；“登峰造极”指登上峰顶，到达最高处，比喻水平达到最高点。结合语境可知，此处形容的对象是马尔克斯的写作技巧，选用“出神入化”更合适，据此排除B项。故选A。
17．本题考查辨析并修改病句的能力。文中画框句共有三处错误：一是暗换主语，后两个分句不能承接第一个分句的主语“作者”，后两个分句的主语应该是“作品”，据此排除A、B两项；二是成分残缺，应在“七代人”后面添加“的传奇故事”；三是关联词语“不仅”的位置不当，前后分句主语相同，关联词语应该放在主语后面，据此排除D项。
18．本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。解答本题需要联系上下文进行推断。①处，由下文的“除了创作实践上拥有像《百年孤独》这样的世纪扛鼎之作以外，在魔幻现实主义文学创作理论方面，他也是颇有建树的”可知，应填“他对魔幻现实主义作出了许多贡献”。②处，由上文“一是他首先将民族传统和现代意识结合起来”“二是他的创作成功地借鉴了欧美现代主义各种新颖的创作手法”和下文“而是擅采众家之长，为我所用，不拘一格地开创表现新路”可知，应填“他的借鉴和运用不拘泥固定的模式”。
19．阅读下面的文字，完成下面小题。
高速公路上的森林
[意大利]伊塔洛·卡尔维诺
寒冷有千百种形式、千百种方法在世界上移动：在海上像一群狂奔的马，在乡村像一窝猛扑的蝗虫，在城市则像一把利刃截断道路，从缝里钻入没有暖气的家中。那天晚上，马可瓦多家用尽了最后的干柴，裹着大衣的全家人，看着暖炉中逐渐黯淡的小木炭，每一次呼吸，就从他们嘴里升起云雾，再没有人说话，云雾代替他们发言：太太吐出长长的云雾仿佛在叹气，小孩们好像专心一意地吹着肥皂泡泡，而马可瓦多则一停一顿地朝着空中喷着云雾，好像喷发转瞬即逝的智慧火花。
最后马可瓦多决定了：
“我去找柴火，说不定能找到。”他在夹克和衬衫间塞进了四五张报纸，以作为御寒的盔甲，在大衣下藏了一把齿锯，在家人充满希望的目光的跟随下，深夜走出门，每走一步就发出纸的响声，而锯子也不时从他大衣里冒出。
到市区里找柴火，说得倒好！马可瓦多直向夹在两条马路中间的一小片公园走去。空无一人，马可瓦多一面研究光秃秃的树干，一面想着家人正牙齿打颤地等着他……
小米开尔哆嗦着牙齿，读一本从学校图书室借回来的童话，书里头说的是一个木匠的小孩带着斧头去森林里砍柴。“这才是要去的地方。”小米开尔说，“森林！那里就会有木柴了！”他从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有。
说到做到，跟兄弟们组织起来：一个人带斧头，一个人带钩子，一个人带绳子。跟妈妈说再见后就开始寻找森林。
走在路灯照得通亮的城市，除了房子以外看不到别的：什么森林，连影子也没有。也遇到过几个行人，但是不敢问哪儿有森林。他们走到最后，城里的房子都不见了，而马路变成了高速公路。
小孩就在高速公路旁看到了森林：一片茂密而奇形怪状的树林淹没了一望无际的平原。它们有极细极细的树干，或直或斜；当汽车经过，车灯照亮时，发现这些扁平而宽阔的树叶有着最奇怪的样子和颜色。树枝的形状是牙青、脸、乳酪、手、剃刀、瓶子、母牛和轮胎，遍布的树叶是字母。
“万岁！”小米开尔说，“这就是森林！”
弟弟们则着迷地看着从奇异轮廊中露头的月亮：“真美……”
小米开尔赶紧提醒他们来这儿的目的：柴火。于是他们砍倒一株黄色迎春花外形的杨树，劈成碎片后带回家。
当马可瓦多带着少得可怜的潮湿树枝回家时，发现暖炉是点燃的。
“你们在哪里拿的？”他惊异地指着剩下的广告招牌。因为是夹板，柴火烧得很快。
“森林里！”小孩说。
“什么森林？”
“在高速公路上，密密麻麻的！”
既然这么简单，而且也的确不错。要新的柴火，还是学小孩的方法比较好。马可瓦多又带着锯子出门，朝高速公路走去。
公路警察阿斯托弗有点近视，当他骑着摩托车做夜间巡逻时应该是要戴眼镜的；但他谁也没说，怕因此影响他的前途。
那个晚上，接到通知说高速公路上有一群野孩子在拆广告招牌，警察阿斯托弗便骑车去巡查。
高速公路旁怪模怪样地张牙舞爪的树木陪着他转动，大近视眼的阿斯托弗细细察看。在摩托车灯的照明下，撞见一个大野孩子攀爬在一块招牌上。阿斯托弗刹住车：“喂！你在上面干什么，马上给我跳下来！”那个人动也不动，向他吐舌头。阿斯托弗靠近一看，那是一块乳酪广告，画了一个胖小孩在舔舌头。“当然，当然。”阿斯托弗说，并快速离开。
过了一会儿，在一块巨大招牌的阴影中，照到一张惊骇的脸。“站住！别想跑！”但没有人跑：那是一张痛苦的面像，因为有一只脚长满了鸡眼。“哦，对不起。”阿斯托弗说完后就溜烟跑掉了。
治偏头痛药片的广告画的是一个巨大的人头，因痛楚用手遮着眼睛。阿斯托弗经过，照到攀爬在上方正想用锯子切下一块的马可瓦多。因强光而眼花，马可瓦多蜷缩着静止不动，抓住大头上的耳朵，锯子则已经切到额头中央。
阿斯托弗好好研究过后说：“喔，对，斯达巴药片！这个广告做得好！新发现！那个带着锯子的倒霉鬼说明偏头痛会把人的脑袋切成两半！我一下就看懂了！”然后很满意地离开了。
四周那么安静而寒冷。马可瓦多松了一口气，在不太舒适的支架上重新调整位置，继续他的工作。在月光清亮的天空中，锯子切割木头低沉的嘎嘎声远远传送开来。
（有删改）
（1）下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（　　）
A．马可瓦多家里没有暖气，最后的干柴也已经用尽，因此在寻找到干柴希望不大的情况下，马可瓦多还是走出了家门。
B．小孩们在高速公路旁看到了“森林”，并看到树枝的形状像牙膏、脸、乳酪等，照应了上文“他从一出生就住在城市里，从来没看过森林”。
C．“马可瓦多蜷缩着静止不动，抓住大头上的耳朵，锯子则已经切到额头中央。”这滑稽的画面既有对马可瓦多的同情，也有对他自私行为的讽刺。
D．公路警察阿斯托弗接到通知到高速公路上巡查，巡查中他竟然没有发现马可瓦多，这与他没戴近视眼镜有关，但也充满调侃意味。
（2）下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．马可瓦多一家人在寒冷中呼出的气息像各种云雾，既表现了不同人物的形象特点，也是用诙谐幽默的方式反映沉重的生活，是“含泪的笑”。
B．马可瓦多在出门寻找柴火前用四五张报纸作为御寒的盔甲的描述，是对这个贫穷家庭真实的描述，“御寒的盔甲”也有艺术夸张的成分。
C．阿斯托弗在后面三块广告牌下依次“快速离开”“一溜烟跑掉了”“很满意地离开了”，小说情节带有喜剧色彩，体现出情节设置的巧妙。
D．“马可瓦多松了一口气”“锯子切割木头低沉的嘎嘎声远远传送开来”这两处细节描写，表现了马可瓦多躲过警察巡查后轻松喜悦的心情。
（3）有人说，这篇小说在荒诞中藏着真实。请从“荒诞”和“真实”两个角度结合作品简要分析。
【答案】（1）C
（2）D
（3）荒诞：①情节荒诞。如小米开尔误把广告招牌当作森林，（马可瓦多知道了小米开尔拆的是广告招牌还要学习小米开尔的做法，）警察阿斯托弗把广告牌上的假人当成真人、把锯广告牌的马可瓦多当成假人等情节，都是违背现实的，带有明显的荒诞性。②笔法荒诞。小说情节是对现实生活的夸张变形。如现实生活中，城市里不可能没有树木，上学的小孩也不可能没有见过树木，而作品却把小米开尔写成连树和广告招牌都分不清，是对现实生活进行夸张变形的荒诞笔法。真实：①塑造的人物真实。马可瓦多和家人都是当时社会生活中底层人物的代表，真实可信。②情节设计符合逻辑，具有艺术真实性。如介绍小米开尔“从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有”，使后面他把广告招牌当成森林的情节显得合理可信；叙述阿斯托弗的近视以及他不戴眼镜的原因，为下文阿斯托弗没看见蜷缩着的马可瓦多这一情节埋下伏笔。③反映的社会生活（社会情况）真实。底层百姓在极度严寒和窘迫中，往衣服里塞报纸御寒、砍柴取暖，都是当时社会现实的真实反映。
【知识点】对文本进行个性化阅读和有创意的解读；分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；外国小说
【解析】【分析】（1）本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。C项，“也有对他自私行为的讽刺”表述有误。马可瓦多是因为太过寒冷才不得已来拆广告牌当柴烧的，作者对马可瓦多持同情的态度，没有讽刺。故选C。
（2）本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。此题主要考查学生对文本内容分析与概括能力。分析和概括文章的内容要点，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。D项，“表现了……轻松喜悦的心情”表述有误。“马可瓦多松了一口气”表现的是马可瓦多躲过警察巡查后的庆幸心情，“锯子切割木头低沉的嘎嘎声远远传送开来”不能表达轻松喜悦的心情。故选D。
（3）解答本题要理解“荒诞”和“真实”的含义，然后回到原文寻找对应的相关情节。答题时，须分别找出小说中有关“荒诞”和“真实”的情节、形象、环境、手法等，并进行分析。“荒诞”指极不真实的、极不近情理的。本文中，荒诞情节有“小孩就在高速公路旁看到了森林：一片茂密而奇形怪状的树林淹没了一望无际的平原。它们有极细极细的树干，或直或斜；当汽车经过，车灯照亮时，发现这些扁平而宽阔的树叶有着最奇怪的样子和颜色。树枝的形状是牙青、脸、乳酪、手、剃刀、瓶子、母牛和轮胎，遍布的树叶是字母”，小米开尔把广告招牌当作森林；还有“既然这么简单，而且也的确不错。要新的柴火，还是学小孩的方法比较好。马可瓦多又带着锯子出门，朝高速公路走去”，马可瓦多知道小米开尔拆的是广告招牌还要学他去拆广告招牌；再有“在摩托车灯的照明下，撞见一个大野孩子攀爬在一块招牌上……阿斯托弗靠近一看，那是一块乳酪广告，画了一个胖小孩在舔舌头”“阿斯托弗经过，照到攀爬在上方正想用锯子切下一块的马可瓦多。因强光而眼花，马可瓦多蜷缩着静止不动，抓住大头上的耳朵，锯子则已经切到额头中央。阿斯托弗好好研究过后说：‘喔，对，斯达巴药片！这个广告做得好！新发现！那个带着锯子的倒霉鬼说明偏头痛会把人的脑袋切成两半！我一下就看懂了！’”，巡警把广告招牌上的图画当真人、把锯广告招牌的真人当假人等情节都是荒诞的。手法上的荒诞有“走在路灯照得通亮的城市，除了房子以外看不到别的：什么森林，连影子也没有”“他从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有”，现实生活中，城市里不可能没有树木，上学的小孩也不可能没有见过树木，这些是对现实生活的夸张变形。其他，如人物形象、思想情感、所反映的社会现实生活等都是真实的。人物真实，比如“那天晚上，马可瓦多家用尽了最后的干柴，裹着大衣的全家人，看着暖炉中逐渐黯淡的小木炭……”，马可瓦多和家人都是当时社会生活中底层人物的代表，真实可信。情节真实，如“他从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有”，因此把广告牌当做了森林；而警察阿斯托弗近视却没戴眼镜，这为他后面看不清真人和广告人做了铺垫。思想情感的真实，如“他在夹克和衬衫间塞进了四五张报纸，以作为御寒的盔甲”，穷人只能用报纸抵挡寒冷；只能砍柴取暖，这些都反映了社会的真实，表达了作者真实的同情。
故答案为：⑴C；⑵D；
⑶ 荒诞：①情节荒诞。如小米开尔误把广告招牌当作森林，（马可瓦多知道了小米开尔拆的是广告招牌还要学习小米开尔的做法，）警察阿斯托弗把广告牌上的假人当成真人、把锯广告牌的马可瓦多当成假人等情节，都是违背现实的，带有明显的荒诞性。②笔法荒诞。小说情节是对现实生活的夸张变形。如现实生活中，城市里不可能没有树木，上学的小孩也不可能没有见过树木，而作品却把小米开尔写成连树和广告招牌都分不清，是对现实生活进行夸张变形的荒诞笔法。真实：①塑造的人物真实。马可瓦多和家人都是当时社会生活中底层人物的代表，真实可信。②情节设计符合逻辑，具有艺术真实性。如介绍小米开尔“从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有”，使后面他把广告招牌当成森林的情节显得合理可信；叙述阿斯托弗的近视以及他不戴眼镜的原因，为下文阿斯托弗没看见蜷缩着的马可瓦多这一情节埋下伏笔。③反映的社会生活（社会情况）真实。底层百姓在极度严寒和窘迫中，往衣服里塞报纸御寒、砍柴取暖，都是当时社会现实的真实反映。
【点评】⑴此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。
⑵此题考查分析鉴赏文学作品内容和艺术特色的能力。涉及情节作用、形象特征、主旨把握、手法运用等方面。此类题要求学生全面把握文章内容、结构、主旨、手法的基础，明了各个选项的设题角度，仔细辨别，判定正误。一般错误的选项的命题都会有明显的漏洞，或文意、或手法。要仔细阅读文章找到这些问题，然后对照四个选项，逐一分析比照，最终确定答案。
⑶本题考查把握文本基本特征的能力。“虚构性”，是小说的本质。“捕捉人物生活的感觉经验”，是小说竭力要挖掘的艺术内容，其感觉经验愈是新鲜、细微、独特、准确、深刻，就愈是小说化。但是再“虚构”，再“荒诞”，也脱离不了小说反映现实的基本功能。
六、写作题
20．请运用象征手法，选取你熟悉的一种事物，赋予它某种象征意义，写一段话，抒发自己的感触，不少于250字。
【答案】示例：路灯，没有霓虹灯那五彩的华光，也没有华丽的外表。或许生活中很少有人注意它们，它们是那么不起眼，不引人注目。不分春夏秋冬，严寒酷暑，一年三百六十五个夜晚，它们都坚守着自己的岗位。它们深知自己担负着不可替代的重任，没有了它们，城市的夜晚将漆黑一片。在我们的生活中，有许多像路灯一样辛勤工作的劳动者：被称为城市美容师的清洁工人，辛勤浇灌花朵的园丁，每次都工作到深夜的建筑工人……他们虽然辛苦，却从不逃避责任，每天都尽职尽责地在自己的岗位上工作着。路灯，我心中最明亮的灯。如果每一个人心中都有一盏明亮的灯，就会照亮这个世界；如果每一个人都能像路灯一样无私奉献，就会温暖整个世界。
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】本题考查学生的写作表达能力，是一篇抒情性质的微写作。解答此类题目，需要学生明确题干要求，并通过解读要求明确考查方向和内容，严格按照要求去回答，语言表达要准确、鲜明、生动。本题要求运用象征手法，选取熟悉的一种事物，赋予它某种象征意义，写一段话，抒发自己的感触，注意字数要求。如果选取“路灯”，先描述一下它的特点：没有霓虹灯那五彩的华光，也没有华丽的外表，却一年三百六十五个夜晚，它们都坚守着自己的岗位。“路灯”象征着辛勤工作的劳动者，每天都尽职尽责地在自己的岗位上工作着。
故答案为：示例：路灯，没有霓虹灯那五彩的华光，也没有华丽的外表。或许生活中很少有人注意它们，它们是那么不起眼，不引人注目。不分春夏秋冬，严寒酷暑，一年三百六十五个夜晚，它们都坚守着自己的岗位。它们深知自己担负着不可替代的重任，没有了它们，城市的夜晚将漆黑一片。在我们的生活中，有许多像路灯一样辛勤工作的劳动者：被称为城市美容师的清洁工人，辛勤浇灌花朵的园丁，每次都工作到深夜的建筑工人……他们虽然辛苦，却从不逃避责任，每天都尽职尽责地在自己的岗位上工作着。路灯，我心中最明亮的灯。如果每一个人心中都有一盏明亮的灯，就会照亮这个世界；如果每一个人都能像路灯一样无私奉献，就会温暖整个世界。
【点评】本题考查学生的语言表达能力。要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。
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