2.《燕子》课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
2 燕子
三年级语文下
了解作者
郑振铎，中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、诗人、学者。
代表作《插图本中国文学史》《海燕》《猫》等。
读书要求：
第一遍，轻声读文，读准字音，把课文读通顺。
第二遍，默读课文：
（1）标出自然段序号，想想每个
自然段讲的是什么？
（2）画出自己不理解的词句。
俊 俏 拂 增 掠
唧 偶 沾 漾 谱
燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 增添 光彩夺目 生机 掠过 一转眼 稻田 偶尔 一圈 音符 演奏 赞歌
凑
拂
集
聚
形
掠
偶
尔
沾
倦
纤
痕
我会写：
结构：
书写指导：
“隹”横画间隔均匀；“木”的横要长，托住上面。
jù
聚
重难点字书写指导
上下
结构：
书写指导：
被包部分位置要正，捺向右边伸展。
hén
痕
半包围
读 读 想 想
　　☆读第一小段，说说课文是怎样写燕子的外形的？为什么说“凑”成了小燕子？
　　☆才下过几阵蒙蒙的细雨……青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
　　☆为什么说小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机？
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的的小燕子。
乌黑的羽毛
轻快有力的翅膀
剪刀似的尾巴
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到了那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了；还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
燕子的飞行美（动态美）
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了；还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
写出了燕子飞行轻快灵活的特点，也写出了燕子自由自在的愉快心情。
　　 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
“嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点”，这幅图画让你感觉像什么？
像五线谱
背一背：
在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了；还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
学了本课，你有何感受？
喜爱活泼可爱的燕子，热爱光彩夺目的春天。
爱护鸟——人类的朋友，保护大自然。
……
结构梳理
外形美：活泼机灵
春天美：燕子增添生趣
燕子
飞行美：轻快
歇息美：有趣的图画
春天迷人燕子可爱
当堂训练：
一、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
乌黑的
可爱的
波光粼粼的
湖面
羽毛
小燕子
二、根据课文内容填空。
一身（ ）的羽毛，一对（
）的翅膀，加上（ ）似的尾巴，凑成了那样（ ）的（ ）的小燕子。
乌黑
有力
轻快
剪刀
可爱
活泼
作业：我是小作家
模仿课文采用动静结合的方法描写一种小动物吗？抓住特点，用上优美的语言，写出对这种小动物的喜爱之情。
拓展训练
　　◎课文的语言真美，把你喜欢的句子抄下来吧！背一背！
　　◎小燕子真是惹人喜爱，古往今来，有许多人赞颂过它，描写过它，也有许多人把它作为摄影的对象，课后查找相关资料，选择喜欢的内容制作自己的小燕子专集。
　　◎模仿《燕子》的写法，描写自己平时仔细观察过的一种小动物。
再见