20 我们家的男子汉 课件（17张PPT）

(共17张PPT)
教学目标
1.认识“徽、谜”等13个生字，读准多音字“强、吭”。
2.能用较快的速度默读课文，结合文中小标题把握课文主要内容，体会作者情感。
3.通过“引用课文词句”、“引用主要人物语言”的方法，尝试换小标题。
教学目标
1.认识“徽、谜”等13个生字，读准多音字“强、吭”。
2.能用较快的速度默读课文，结合文中小标题把握课文主要内容，体会作者情感。
3.通过“引用课文词句”、“引用主要人物语言”的方法，尝试换小标题。
20* 我们家的男子汉
男孩子
男子汉
“男子汉”指数表
朗读课文，读准字音，读通句子，想一想课文主要写了什么内容？
完成作业本第1题。
读： 用较快的速度默读第一部分——“他对食物的兴趣”。
画： 1.用红笔画出体现“男孩子”的词句
2.用蓝笔画出体现“男子汉”的词句
说： 说给同桌听。
学习活动一
用较快的速度默读重点研究的部分：
画： 1.用红笔画出体现“男孩子”的词句
2.用蓝笔画出体现“男子汉”的词句
标：男子汉指数
学习活动二
完成作业本第3题。
联读原文，用较快速度默读，用上“引用”的两个方法换小标题。
他对父亲的崇拜
他和父母在一起的时候很少，和父亲在一起，就更少了。假如爸爸妈妈拌嘴，有时是开玩笑的拌嘴，他也会认真起来，站在妈妈一边攻击爸爸，阵线十分鲜明，并且会帮助妈妈向外婆求援。有一次因为他叙述的情况不属实，酿成了一桩冤案，父子二人一起站在外婆面前对证，才算了结了此案。然而，假如家里有什么电器或别的设施坏了，他便说“我爸爸会的。”在他的心目中，爸爸是无所不能的。有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说:“我叫爸爸打你。”我也火了，说:“你爸爸，你爸爸在哪儿 ”他忽然低下了脑袋，嗫嚅着说:“在安徽。”他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。
他的眼泪
“他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，比如不给他吃某一东西啦，没答应他某一种要求啦，碰痛了什么地方啦。他很早就开始不为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭，因此，挨打时，他总是说:“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久地笑，两颗很大的泪珠便从他光滑饱满的脸爽上滚落下来。后来，他终于去了安徽和爸爸妈妈在一起生活了。有一次，我给他写信，信上说:“你真臭啊!”这是他在上海时，我时常说他的一句话。因为他很能出汗，无论冬夏，身上总是一股酸酸的汗味儿。据姐夫来信说，他看了这句话，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块手巾捂住了脸。他用汉语拼音回了我一封信，信上写:“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋!”这也是他在上海时，时常说我的一句话。
换成：这就是男子汉 ？
男孩子
男子汉
20%
80%
“男子汉”指数表