9.3、功 课件 (共17张PPT)

(共17张PPT)
第九章 机械和功
授课人：×××
§9.3 功
新课导入
观察与思考
从使用机械的角度去思考，它们在工作过程中有什么共同特点？
撬棒翘起盖板
起重机吊起重物
叉车搬运货物
1.定义：
新课讲解
一、功的概念
如果对物体施了力，并使物体沿力的方向移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了机械功，简称功，用符号W表示．
1. 做功的两个必要因素：
新课讲解
二、做功的两个必要条件
(1)有力作用在物体上
(2)物体沿力的方向上移动了一段距离
新课讲解
交流与讨论
在下列几种情景中，各个力是否做了功？
人推车前进
搬石头但没有搬动
足球离开脚后在水平面上滚动，人对足球是否做功
新课讲解
交流与讨论
在下列几种情景中，各个力是否做了功？
把报箱从地面
搬起来的力
水平行走中向上搬报箱的力
提着滑板车在水平路面上前进，提滑板的力
2.三种不做功的情况：
新课讲解
二、做功的两个必要条件
(1)有力无距
即物体受到力的作用,
但保持静止状态(s=0，劳而无功)
搬石头但没有搬动
(2)有距无力
即物体在运动方向上不受
力的作用(F=0，不劳无功)
足球离开脚后在水平面上滚动，人对足球是否做功
2.三种不做功的情况：
新课讲解
二、做功的两个必要条件
(3) “力”“距”垂直
即物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力垂直．
行走中向上搬报箱的力
提着滑板车在水平路面上前进，提滑板的力
新课讲解
当堂练习
例1.下列关于功的说法正确的是 ( )
A. 小明用力推发生故障的汽车而未推动时，推力对汽车做了功
B. 吊车吊着重物沿水平方向匀速运动一段距离时，吊车的拉力对重物做了功
C. 足球在水平地面上滚动一段距离时，重力对足球做了功
D. 举重运动员从地面将杠铃举起的过程中，举重运动员对杠铃做了功
新课讲解
观察与思考
G
G
2G
h
2h
2h
甲
乙
丙
1.观察甲、乙图所示，起重机将同一货物匀速提升不同高度，两个过程中拉力做的功一样多吗？哪个更多？
新课讲解
观察与思考
G
G
2G
h
2h
2h
甲
乙
丙
2.观察乙、丙图所示，起重机将不同货物匀速提升相同高度，两个过程中拉力做的功一样多吗？哪个更多？
1.大小：
功等于作用在物体上的力与物体沿力的方向通过的距离的乘积.
2.公式：
3.单位：
新课讲解
三、功的计算(W)
W＝Fs
F
s
W
物理量
力
距离
功
单位
牛顿( N )
米(m)
牛 米( N m )
焦耳(J)
新课讲解
当堂练习
例2. 如图，工人小李用55N的力把重为100N的小泥桶从地面拉到4m的高处，求：
小李做了多少功；
动滑轮对小泥桶做了多少功.
新课讲解
当堂练习
练习1. 一位工人师傅在水平推力100N下推动重为800N的物体匀速直线前进了4m，松手后物体向前滑行了1m。在整个过程中，求：
重力做了多少功？
推力做了多少功？
克服摩擦力做了多少功？
新课讲解
当堂练习
练习2.重30N的物体在20N的拉力作用下沿某一斜面匀速运动时．斜面的长与高分别是2m和1m，在此过程中，求：
拉力做了多少功？
克服重力做了多少功？
2m
1m
F
新课讲解
课堂小结
功
做功的两个必要因素
作用在物体上的力
物体沿力的方向通过的距离
公式：W＝Fs
单位：焦耳（J ）
See you next time
Goodbye！