《拍球》（教学设计）（表格式）体育二年级下册

班级 周次 第7周第2次课
人数 44 授课地点 篮球场
场地器材与 其他教学准备 标准七号篮球若干个、四个雪糕筒
学习目标 1、95%的学生通过拍球的练习，发展学生身体的协调性。 2、95%的学生通过练习提高学生的球性，让其掌握原地拍球和行进间拍球的技术。
教学内容分析 教材内容 1、原地拍球练习 2、行进间拍球练习
重点难点 重点：拍球姿势与手腕下压、缓冲的动作。 2、难点：拍球的连续性。
教学 过程 设计 教学阶段 教学内容和目标达成 教学组织与方法设计 练习
教师教法设计 学生参与设计 次数 时间
准备部分 1、教学常规：集合整队、师生问好、检查人数；宣布本课内容，安排见习生。 组织：成四列横队集合； 要求：快、静、齐。 2、慢跑一个标准篮球场（城北小学篮球场）四圈 3、准备活动徒手操：十节（略） ■达成目标： 1.能够按要求完成慢跑一个标准篮球场（城北小学篮球场）八圈和徒手操的练习，不偷懒。 体育委员按四列横队整队 （如图） ×××××× ×××××× △ 组织：由体育委员带队慢跑；教师带操。 要求：快、静、齐 教师面向学生进行带操 声音宏亮清晰 徒手操动作到位。 学生集中注意力听老师讲解。 要求： 学生跟着老师的口令或按要求进行练习，徒手操的动作舒展有力、协调一致、充分热身到位。 4×8 10
基本部分 原地拍球练习 原地运球是指左右手单手原地运球，右手运球为两脚平衡站立与肩宽，右脚往后迈一步，屈膝弯腰，正视前方，手腕轻松下压和缓冲，右手运球位置在右肩前，左手运球为左脚往后迈一步，左手运球位置在左肩前，其他动作要领与右手运球一致。原地拍球包括双手拍球、原地左右手交替拍球，采用站、蹲、跪等姿势拍球。 行进间拍球练习 行进间运球是指向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的前侧方，跑动的步伐要与球弹起的节奏协调一致，手背动作与原地动作相同。在底线设置起点，在中场线设置折返点（用雪糕筒标志），学生左手运球至雪糕筒后，围绕雪糕筒进行换右手拍球进行返回。 三、拍球接力竞赛 拍球接力竞赛是在行进间拍球的基础上的一个检测学习成果的趣味性活动，采用行进间拍球的规则进行接力，将全班学生平均分为四个小组，最快完成拍球接力的小组获胜。 ■达成目标： 1.基本了解篮球的惯性； 2.基本掌握原地拍球的动作技术； 3. 基本掌握行进间拍球的动作技术； 4.积极参与练习，相互帮助，克服困难，有顽强的意志力。 一、原地拍球练习 1、教师示范--讲解--示范 2、要求：教师讲解示范时尽量要将运球的动作做慢让学生清楚的观察运球的细节。并注重强调球的惯性以及如何运用球的惯性进行运球，对学生练习中出现的错误进行指导。 二、行进间拍球练习 1、教师示范--讲解--示范 2、教师要将行进间经常出现的问题提前向学生提醒。 3、要求：教师讲解示范并在示范的过程中要强调篮球向前滚动的惯性并且对于学生在练习中出现的问题进行及时的指正。 三、拍球接力竞赛 1、教师示范--讲解--示范。 2、教师讲解清楚拍球接力竞赛的相关规则，将学生平均分，若不够平均分可采取某学生多运一次的方法进行弥补。 3、教师制定相关惩罚并给予说明。（输的小组各位成员跑篮球场一圈） 一、原地运球练习 1、全班分为四列横队集体练习。 2、要求：全班学生每人一个标准七号篮球成广播操队形进行单人练习。练习包括双手拍球、原地左右手交替拍球，采用站、蹲、跪等姿势拍球。注重感受篮球的惯性，熟悉球性。 二、行进间拍球练习 1、全班分为四列纵队逐个进行个人练习。 2、要求：每位学生都需进行左右手两只手的练习，并且能依据球的惯性进行拍球。 三、拍球接力竞赛 1、全班学生平均分为四列纵队进行拍球接力竞赛。 2、首先第一轮练习让学生们进行熟悉行进间拍球接力，其次第二轮进行正式行进间运球接力赛。 2、要求：每位学生都能依据球的惯性进行行进间运球并且将球稳稳拍给下一个学生。 100 4 2 10 10 5
结束部分 1、放松运动：上下肢放松（3-5节） 2、集中小结本次课教学内容完成情况 3、布置课外作业： 4、布置收回清点器材 5、师生再见（下课） ■达成目标： 有运动的成功喜悦和获得感。 1、全班分四列横队集体进行 2、教师叫口令领做 3、收拾器材 尽量放松，课后自觉完成作业 1、全班分四列横队集体进行，认真跟教师做 2、认真听教师分析小结 3、收拾器材 4×8 5
作业设计 作业：复习本次课所学内容的动作要领和方法，及加强本次课内容的练习。
病弱处理 见习生在指定位置就座，认真见习或参与一些力所能及的活动。
教学反思