2023年中考语文复习 第一章 文言文阅读 15 醉翁亭记 课件(共21张PPT)

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名称 2023年中考语文复习 第一章 文言文阅读 15 醉翁亭记 课件(共21张PPT)
格式 ppt
文件大小 2.0MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-06-21 08:51:49

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(共21张PPT)
第二部分

阅读
强化训练
5
第一章 文言文阅读
类型一 课标篇目分册训练与课内外比较阅读
15.醉翁亭记
15.醉翁亭记 (未考)(欧阳修)
一、词语解释
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤(     )美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回(      )路转,有亭翼然临(     )于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。
九年级
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类型一 课标篇目分册训练与课内外比较阅读
尤其、特别
曲折、回环
居高面下
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名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄(   )醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意(      )不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得(   )之心而寓(   )之酒也。
若夫日出而林霏(      )开,云归(   )而岩穴暝(   ),晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发(   )而幽香,佳木秀(    )而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时(     )也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
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意趣、情趣
领会
寄托
弥漫的云气
聚拢
昏暗
开放
茂盛
季节
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至于负(    )者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌(    ),山肴野蔌(    ),杂然而前陈(    )者,太守宴也。宴酣(      )之乐,非丝非竹,射者中,弈(   )者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然(       )乎其间者,太守醉也。
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菜蔬
陈列,摆开
尽兴地喝酒
下棋
倒下的样子
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已而(    )夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳(   ),鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐(    )其乐(    )也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓(    )谁?庐陵欧阳修也。
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不久
遮盖
以……为乐
快乐
为,是
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二、文言词汇选择题
1.下列加点词语意思相同的一项是(  )
A.作亭者谁 / 盗窃乱贼而不作 B.醉翁之意不在酒 / 任意东西
C.四时之景不同 / 余幼时即嗜学 D.至于负者歌于途 / 负荆请罪
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2.下列加点词语意思相同的一项是(  )
A.峰回路转 / 回清倒影 B.得之心而寓之酒也 / 寓逆旅
C.野芳发而幽香 / 舜发于畎亩之中 D.暮而归 / 暮到江陵
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D
D
三、重点句子翻译
1.望之蔚然而深秀者,琅琊也。
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2.峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
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一眼望去,树木茂盛又幽深秀丽的,是琅琊山。
山势回环,路也跟着转弯,有一座亭子,(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样,高踞于泉水之上的,是醉翁亭。
3.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 ___________________________________________________________
醉翁的情趣不在酒上,而在山光水色中啊。
4.山水之乐,得之心而寓之酒也。
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欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上。
5.若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
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6.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
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要说那太阳出来而树林里的雾气散开,云雾聚拢,山谷就显得昏暗了,这朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一的景象,就是山中的早晨和晚上。
野花开放,有一股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成浓密的绿荫。
7.伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
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8.苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
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老年人弯着腰走,小孩子由大人领着走,来来往往,络绎不绝的,是滁州人们的出游啊。
苍老的容颜,头发花白,醉倒在众人中间,这是太守喝醉了。
9.已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
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10.人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
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不久夕阳落到西山上,人的影子散乱一地,是太守回去,宾客跟从啊。
游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。
四、简答题
1.说一说第1段是如何由远及近,一步步“推出”醉翁亭的,试体会这样描写的效果。(教材思考探究)
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文章第1段以“环滁皆山也”总起,然后逐层拉近,渐次推出“西南诸峰” “琅琊山” “山行之路” “酿泉之水”,最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。这样层层剥笋,最后亮出主景,既准确交代了醉翁亭的地理位置,又给人以移步换景、身临其境、耳目一新的感觉。
2.课文第2、3、4段开头的“若夫” “至于” “已而”等词语有什么作用?这三段是按照怎样的顺序来写的?(教材思考探究)
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示例:课文第2、3、4段开头,分别用了“若夫” “至于” “已而”等表示转接的词语,起到了标记语意转变的作用。“若夫”是表示转接的连词,含有假设和例说的意思;“至于”同样表示转接,却含有层进的意思,表示描写的进一步深入;“已而”是表示时间的副词,是时间短暂的诗意表述,表示时间的推移、暗示场景的转换。第2段写山中朝暮、四时景物变化之美,第3段写滁人游、太守宴,第4段写游归,主要探讨了几种乐的境界,点明太守是谁,收束全文。这三段是按照写景—写人—写“乐”的顺序写的,脉络清晰,层次分明。
3.本文多处提到“乐”,主要表现了哪几种“乐”?“醉能同其乐,醒能述以文”,表达了作者怎样的志趣?(教材思考探究)
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本文总共出现了10个“乐”字,其中有7个集中在最后一段。归结起来,这些“乐”有:①山水之乐;②宴饮之乐;③禽鸟之乐;④滁人之乐;⑤太守之乐。“醉能同其乐、醒能述以文者”,表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣,流露出作者为政一方、造福一方的自信、得意,以及捉笔成文的自负。
五、综合分析选择题
下列对文章的分析理解,不正确的一项是(  )
A.“若夫日出而林霏开,云归而岩穴瞑”,通过描写山间变幻多姿的早晚景物,两幅画面形成鲜明的对比。
B.“颓然乎其间者,太守醉也”,既照应了首段太守“饮少辄醉”,也凸显了作者政治失意、仕途坎坷的抑郁和苦闷。
C.第2至4段开头用领起词语引出下文,从“若夫”到“至于”到“已而”,展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。
D.这篇山水游记文辞优美,通过滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个画面,展现了太守与民同乐的美好场景。
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B
六、(比较阅读)阅读下面的文段,完成问题。
【甲】《醉翁亭记》  原文(略)
【乙】醒心亭记 (曾巩)(节选)
滁州之西南,泉水之涯①,欧阳公作州之二年,构亭曰“丰乐”,自为记,以见其名义。既又直②丰乐之东几百步,得山之高,构亭曰“醒心”,使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉,则必即丰乐以饮。或醉且劳矣,则必即醒心而望,以见夫群山之相环,云烟之相滋,旷野之无穷,
草树众而泉石嘉,使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒,更欲久而忘归也,故即其事之所以然而为名,取韩子退之《北湖》之诗云。
噫!其可谓善取乐于山泉之间,而名之以见其实,又善者矣。
虽然,公之作乐,吾能言之。吾君③优游而无为于上,吾民给足而无憾于下。天下之学者,皆为才且良;夷狄鸟兽草木之生者,皆得其宜,公乐也。一山之隅,一泉之旁,岂公乐哉?乃公所寄意于此也。
庆历七年八月十五日记。
【注释】①涯:水边的陆地。②直:直接,径直。③君:君主,皇帝。
1.参考表格提示的方法,解释加点词的意思。
文言语句 理解词义的方法 解释
或醉且劳矣 课内迁移法:或王命急宣 (1)
旷野之无穷 查阅词典法:①生活贫困,缺乏钱财;②穷尽;③用完,费尽;④彻底(追究);⑤极为。(《古代汉语词典》) (2)
皆得其宜 参考成语法:因地制宜 (3)
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有时

合适
2.用 / 给文中画线句子断句(限两处)
使 目 新 乎 其 所 睹 耳 新 乎 其 所 闻 则 其 心 洒 然 而 醒
3.用现代汉语翻译下列句子。
噫!其可谓善取乐于山泉之间。
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使目新乎其所睹/耳新乎其所闻/则其心洒然而醒
啊,这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐。
4.曾巩说:“公之作乐,吾能言之。”请联系甲、乙两文的内容,分析“公之作乐”的内涵。
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与民同乐(根据【甲】“醉能同其乐,醒能述以文者,太守也”,可知欧阳修是与民同乐;根据【乙】“公乐也,一山之隅,一泉之旁,岂公乐哉?乃公所寄意于此也”可知,欧阳修并非把“醒心亭”当做乐趣,而是有所寄托;结合“吾君优游而无为于上,吾民给足而无憾于下。天下之学者,皆为才且良;夷狄鸟兽草木之生者,皆得其宜”天下太平,一片祥和景象,联系【甲】“与民同乐”主题,可知【乙】也有这层意思。)
感谢聆听