小学六年级语文（上）三单元测试（一）（含答案）

小学六年级语文（上）三单元测试（一）
一、基础知识积累与运用。（42分）
1、读句子，根据拼音写词语。（8分）
（1）高原长筑路兵将一颗颗chì rè（ ）的心献给了xuè yù（ ）高原。
（2）巴德的父亲是好lái wū（ ）电影公司著名剧作家。
（3）船夫jià yù（ ）着小船，在nì liú（ ）中挣扎，在激流中diān
bǒ（ ）着，真危险。
（4）江南的春天生机àng rán（ ），你怎么能shān shān lái chí（ ）呢？
2、先弄清字的音、形、义，再组词。（4分）
舷（ ） 嚣（ ） 抄（ ） 莱（ ）
航（ ） 器（ ） 妙（ ） 菜（ ）
3、把下面的词语补充完整。（9分）
举步（ ）（ ） （ ）紫（ ）红 兴高（ ）烈
繁（ ）富（ ） 直（ ）了（ ） 心急如（ ）
相（ ）为（ ） 直（ ）不（ ） 争论不（ ）
4、在下面括号里填上合适的反义词，把句子补充完整。（8分）
（1）夜空再也不（ ）了，星星们都在那里（ ）
（2）那里的每一片白云都记载着一桩（ ）而（ ）筑路兵的故事。
（3）我们不能把（ ）的事情搞得（ ）化。
（4）他们初次见面时，感到十分（ ），不过说了一会儿以后，便（ ）了。
5、按要求完成下面的题。（18分）
（1）根据要求改写句子。（6分）
①在贝江上见到这一幕，我很难忘记。
改为反问句：
②在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？
改为陈述句：
③唐古拉山的春天终于来到了。
改成拟人的说法：
（2）用打比方的方法，把下面的句子补充完整。（6分）
①紫艳艳的花儿缀满枝头，仿佛
②年轻的母亲背着一个红色的包裹，在湍急的江面上犹如
。
③湖面格外平静，好像
（3）先补充对子，再整理对联。（6分）
①冉冉白云，夜半高遮千里月
②三月韶光，常忆花明柳媚
③肖宁家装修时，一副印有对联的瓷砖被搬乱了，你能帮他重新摆好吗？
上联：开梅漫烂春 下联：竹岁报安平
二、阅读理解与感悟。（28分）
（一）读片断，完成练习。（12分）
“妙极了”与“糟透了”
8岁时，我写了我平生的第一首诗。
妈妈一边读一边大声叫起来：“妙极了！巴德，真的是你写的吗？”
我不好意思地承认了，但心里充满了骄傲。妈妈对我的诗赞口不绝，说只有神童才能写出如此美丽的诗篇！
在爸爸读诗时，我的脸几乎要 ( http: / / www.21cnjy.com )埋进盘子中。诗只有短短10行，但爸爸似乎读了好几个小时！我大气都不敢喘一口……终于，爸爸将诗稿放回盘子里，接着，他直截了当地评判说：“依我看，诗写得糟透了！”
我一下子楞住了。我低着头，眼中涌出了泪花。
1、“我”写了第一首诗以后，爸爸、妈妈分别作出了怎样的评价？（3分）
2、他们为什么做出这样的评价？（3分）
3、“我”的反应是怎样的？
4、你如何理解文中爸爸、妈妈的良苦用心？（3分）
(二)阅读短文，完成文后题目。（16分）
生命中的伞
在长长的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。
许多年了，我依旧常常伫立 ( http: / / www.21cnjy.com )在雨中回味这萦绕心头的故事，思绪明晰而鲜妍，仿佛又看见了朦胧细雨中，一个渐老的身影雨伞向我走来。于是明白，一把伞是一份沉沉的情，一份浓浓的爱。每每走到飘雨的路上，望着迷蒙的远山近树，便在心里说：父亲又送伞来了吗？在风中，在雨中？
那天，就在临近下课时，骤然间乌云压城。我不安 ( http: / / www.21cnjy.com )而惶惶地收拾好书本准备回家，雨淅淅沥沥地下起来了。望着密密匝匝的细雨，我犹豫起来，到家定会浑身湿漉漉了。暮色愈来愈深，我硬着头皮冲进了雨中。
一路小跑。隐隐约约，我看见 ( http: / / www.21cnjy.com )前面有个人，打着伞向我走来。走近了，才知道竟是父亲。父亲苍瘦的脸庞露出微笑，站在那里等我。我无言地从父亲手中接过了伞。父亲的嘴唇蠕动着，似乎想说些什么，但终究没说。一路上，父亲和我一前一后地各自走着一段沉默的路。我望着飞舞的雨花想着自己的心事，仿佛忘了父亲走在我前面，就这样回到家中。
再后来，每逢下雨，父亲总 ( http: / / www.21cnjy.com )是默默地出现在我眼前。一次、两次、三次……我始终把这看成是父亲的义务，不要说亲昵，甚至连一句谢意的话都不曾说。每次父亲迈着沉重的步履将伞送给我时，我只是平淡地接过便无语地跟在父亲身后，似乎这一切都是父亲应该做的。
有一天下雨，父亲却没有来。走在雨中，迟 ( http: / / www.21cnjy.com )迟不见父亲，我不禁生起父亲的气。跑回家中，却见父亲病恹恹地躺在床榻上，青筋虬露的手握着一把伞，紧紧地，你呆呆地看着父亲，心底油然而生出无限的歉意。母亲走过来，告诉我：“你爸刚才还嚷着送伞给你，谁知没走几步却倒在地上，到底是人老了，身体也每况愈下。”我猛地扑在床沿上，泪水流了下来，看着脸上满是皱纹的父亲，为自己的懵懂无知，为错怪父亲的真情而无地自容。父亲永远都在无言地呵护着我，可我却没有领悟到这刻骨铭心的方式。
淡淡的，淡淡的雨丝中，可是父亲打伞来了？站在异地他乡的蒙蒙细雨中，我又想起了父亲，想起了定格在我生命中那把伞，永远地嵌在心灵深处。
1、把意思相应的词语连一边。（4分）
（1）形容思想情感自然而然地产生。 刻骨铭心
（2）糊涂，不明事理。 无地自容
（3）没有地方可以让自己藏起来，十分羞惭 懵懂无知
（4）比喻牢记在心，永远不忘 油然而生
2、在“长长的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞”。此句在文中起什么作用？（2分）
3、用“～～～”画出文中直接抒发自己对伞赞美之情的一句话。(2分)
4、围绕着伞作者具体写了哪两件事？（4分）
第一件事：
第二件事：
5、读了全文以后，你对题目“生命中的伞”是怎样理解的？（3分）
三、习作表达与展示。（30分）
提示：我们在成长的过程中，有老师 ( http: / / www.21cnjy.com )的教育培养，有长辈的关怀呵护，有同学的关心和帮助，还有……在这众多的培养、关怀、帮助……中，你一定曾被无数次地感动过，你也一定想对他们道一声“谢谢”。请你以 ，谢谢你“为题，写一篇作文，用具体事例表现人物品质；通过人物的外貌、动作、语言主、神态等，表现人物的特点。
要求：先把题目补充完整，然后作文，内容具体，语句通顺，书写工整，不写错别字。
附参考答案
一、基础知识积累与运用。
1、炽热，雪域；莱坞；驾驭，逆流，颠簸；盎然，姗姗来迟。
2、船舷，航行；嚣张，机器；抄写，奥妙；好莱坞，蔬菜
3、举步维艰，万紫千红，兴高采烈，
繁荣富强，直截了当，心急如焚
相依为命，直言不讳，争论不休
4、（1）寂寞，欢聚；（2）平凡，伟大；（3）简单，复杂；（4）陌生，熟悉。
5、（1）在贝江上见到这一幕，我怎么能忘记呢？
在喧嚣的人世里，没有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流。
唐古拉山的春天姗姗来到了。
（2）紫艳艳的花缀满枝头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿。
年轻的母亲背着一个红色的包裹，在湍急的江面上犹如一朵随波飘流的红杜鹃。
湖面格外平静，好像一面发光的镜子。
(3)澄澄碧水，宵中寒映一天星。一年好景，难忘橘绿橙黄。
上联：春梅开烂漫，下联：岁竹报平安。
二、阅读理解与感悟。
（一）1、妈妈说：“妙极了”爸爸说：“糟透了。”
2、妈妈为了激发儿子的自信，爸爸为了让狮子不骄傲自满。
3、受到妈妈赞扬“我”心里充满骄傲，听了爸爸的评价，“我”低着头，
眼里充满了泪花。
4、是让儿子懂得在生活中正确对待批评与表扬，让他在今后健康成长。
（二）1、形容思想情感自然而然地产生。 刻骨铭心
糊涂，不明事理。 无地自容
没有地方可以让自己藏起来，十分羞惭 懵懂无知
比喻牢记在心，永远不忘 油然而生
2、起提起下文的作用。
3、“站在异地他乡……嵌在心灵深处。”
4、第一件：放学时下雨了，父亲给我送来雨伞，我默默地跟在父亲身后回家。
第二件：放学时父亲未送来伞，我责怪父亲，回家才知道父亲送伞因衰老而倒下了。
5、父辈们关心爱护我们，为我们遮风挡雨，抵御严寒，就像一把生命中的伞。
三、习作表达与展示。（略）