七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
课外古诗词诵读
年 级：七年级
学 科：初中语文（统编版）
泊秦淮
杜牧 〔唐代〕
烟笼寒水月笼沙，
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，
隔江犹唱后庭花。
贾生
李商隐 〔唐代〕
宣室求贤访逐臣，
贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，
不问苍生问鬼神。
过松源晨炊漆公店
杨万里 〔宋代〕
莫言下岭便无难，
赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，
一山放出一山拦。
约客
赵师秀 〔宋代〕
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
听读正音
泊秦淮
杜牧 〔唐代〕
烟笼寒水月笼沙，
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，
隔江犹唱后庭花。
贾生
李商隐 〔唐代〕
宣室求贤访逐臣，
贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，
不问苍生问鬼神。
过松源晨炊漆公店
杨万里 〔宋代〕
莫言下岭便无难，
赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，
一山放出一山拦。
约客
赵师秀 〔宋代〕
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
听读正音
泊秦淮
杜牧 〔唐代〕
烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮进酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
任务一：小小批改家
小江默写完四首诗歌，有些地方出现了错误。请你批改，并以老师的口吻对正确的内容进行指导。
泊秦淮
杜牧 〔唐代〕
烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮进酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
任务一：小小批改家
小江默写完四首诗歌，有些地方出现了错误。请你批改，并以老师的口吻对正确的内容进行指导。
示例：
“纱”应写做“沙”。因为这句诗的意思是迷离月色和轻烟笼罩着寒水白沙。“沙”指的是江边的沙岸。
“进”应写做“近”。因为诗句的意思是夜晚船只停泊在秦淮河边靠近岸上的酒家。“近”指靠近，而不应该理解为“进入”。
贾生
李商隐 〔唐代〕
宣室求贤访遂臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半须前席，不问苍生问鬼神。
任务一：小小批改家
小江默写完四首诗歌，有些地方出现了错误。请你批改，并以老师的口吻对正确的内容进行指导。
过松源晨炊漆公店
杨万里 〔宋代〕
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山栏。
约客
赵师秀 〔宋代〕
黄梅时节佳佳雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
贾生
李商隐 〔唐代〕
宣室求贤访遂臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半须前席，不问苍生问鬼神。
任务一：小小批改家
小江默写完四首诗歌，有些地方出现了错误。请你批改，并以老师的口吻对正确的内容进行指导。
“遂”应写做“逐”。诗句的意思是汉文帝求贤，在未央宫前殿召见被贬的臣子。“逐”是放逐贬官的意思。而“遂”一般表示于是，最终。
“须”应写做“虚”，意思是“徒劳”。即汉文帝就算靠近与贾谊谈话也是徒劳的。
过松源晨炊漆公店
杨万里 〔宋代〕
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山栏。
任务一：小小批改家
小江默写完四首诗歌，有些地方出现了错误。请你批改，并以老师的口吻对正确的内容进行指导。
“栏”应写做“拦”。根据偏旁来看， “栏”是名词，表示栏杆等。“拦”是动词，表示阻拦。诗句的意思是刚走出一座山，又有一座山阻拦在面前。
约客
赵师秀 〔宋代〕
黄梅时节佳佳雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
任务一：小小批改家
小江默写完四首诗歌，有些地方出现了错误。请你批改，并以老师的口吻对正确的内容进行指导。
“佳佳”应写做“家家”。诗句的意思是梅雨时节，家家户户都被烟雨笼罩着。“家家”也与下句诗中的“处处”相对。
任务二：小小鉴赏家
以课本阅读提示中的诗歌手法和诗歌特色为切入点，选择精妙的字句，写下自己的赏析文字。
诗歌题目：_____________
我关注诗歌_________的手法/特点。例如诗歌中的___________一字/一句，_______________________________。
我还对诗歌中的_________一字/一句很有感触。因为 __________________。

任务二：小小鉴赏家
赏析示范
《泊秦淮》
任务二：小小鉴赏家
赏析示范
烟笼寒水月笼沙
换词对比
烟罩寒水月照沙
烟、水、月、沙这样的清雅的景色用充满轻柔与流动感的 “笼”字统一，更突出了景色的迷蒙冷寂，这和作者的深切的忧思形成了统一，充分体现了诗歌寓情于景的手法。
想象画面
任务二：小小鉴赏家
商女不知亡国恨
隔江犹唱后庭花
关注副词
当时晚唐已经是朝廷腐败，民不聊生了，当朝统治者仍然只知寻欢作乐。一个“犹”字，写出了作者深深的讽刺、沉痛、忧思。
仍然
联系背景——晚唐之乱象
赏析示范
夜泊秦淮近酒家
任务二：小小鉴赏家
交代时间地点，把首句的写景与下句的抒情结合地浑然一体。
创设情境
任务二：小小鉴赏家
以阅读提示中的诗歌手法和诗歌特色为切入点，选择精妙的字句，写下自己的赏析文字。
《贾生》
情感主旨：讽刺晚唐皇帝求仙问道不顾民生的昏庸，表达了自己怀才不遇的感慨。
手法：托古讽今、先扬后抑
任务二：小小鉴赏家
以阅读提示中的诗歌手法和诗歌特色为切入点，选择精妙的字句，写下自己的赏析文字。
“访逐臣”“夜半”“前席”——极言汉文帝求贤的诚恳，与后面“问鬼神”形成强烈对比，从而产生了强烈的讽刺意味。
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
可悲？可叹？
“可怜”是可惜的意思，这里是“笔锋一转”，看似轻描淡写，实则含蓄隽永。不过早流露鲜明强烈的情感，也就给读者留下了想象的空间。
任务二：小小鉴赏家
以阅读提示中的诗歌手法和诗歌特色为切入点，选择精妙的字句，写下自己的赏析文字。
《过松源晨炊漆公店》
主旨：不要被一时的顺境迷惑，要对生活中“困难”的出现做好充分准备。
特点：说理生动，语言明白如话。
任务二：小小鉴赏家
以阅读提示中的诗歌手法和诗歌特色为切入点，选择精妙的字句，写下自己的赏析文字。
赚得行人错喜欢
“赚得”是骗得的意思，山并不会骗人，实则是人们被自己的错误认知所骗。和“错”字连用，好想让人想到了“行人”的懊恼神态，灵动活泼。
一山放出一山拦
“放”“拦”拟人手法，“一山”的重复，让山成为了设置重重障碍的形象。 这样 “坏心眼”的形象，使诗歌意趣横生。“行人”心情的起起伏伏，跃然纸上。
品味修辞
任务二：小小鉴赏家
以阅读提示中的诗歌手法和诗歌特色为切入点，选择精妙的字句，写下自己的赏析文字。
《约客》
情感：表达了诗人待客久等不来的淡淡寂寞。
手法：用环境描写、动作描写烘托人物心理
任务二：小小鉴赏家
以阅读提示中的诗歌手法和诗歌特色为切入点，选择精妙的字句，写下自己的赏析文字。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
“家家雨”“处处蛙”，既抓住了江南雨季特点，又以声衬静，用雨声和蛙声来烘托主人公内心的寂寞。
闲敲棋子落灯花
眼前浮现了这样一个画面：诗人一下一下慢慢地拿着棋敲击，看着灯花一朵朵落下，感受着时间的流逝。含蓄地写出了客人久等不来的惆怅。
想象画面
任务三：小小编辑者
学习完这四首诗歌，小江产生了疑问：编者为什么挑选这四首作为我们第六单元课外古诗词诵读的篇目？
1.选择诗歌，从创作背景、情感主旨、艺术手法、风格特色等角度进行比较探究。
2.结合探究结果，用编辑的口吻回答。
①《泊秦淮》②《贾生》③《过松源晨炊漆公店》④《约客》
我选择比较__________与___________。
我的比较角度：___________
我的比较发现：___________________________________
任务三：小小编辑者
探究发现：
①四首诗歌都是七言绝句。
②《泊秦淮》《贾生》两首创作于晚唐，创作背景都是晚唐统治者昏庸与腐朽。杜牧和李商隐都对此抒发了不满，都具有讽刺意味。
③《过松源晨炊漆公店》《约客》两首创作于南宋，反应的都是古人真实的生活感受。
④唐两首含蓄深沉、用语凝练；宋两首清新自然、明白晓畅。
⑤四首诗各有手法，类型丰富。寓情于理、托古讽今、比喻说理、烘托。
……
任务三：小小编辑者
小江：为什么挑选这四首作为我们第六单元课外古诗词诵读的篇目？
编辑：小江你好！这四首诗歌都是绝句，适合初一的学生诵读积累。前两首都是晚唐诗。当时的统治者昏庸与腐朽，杜牧和李商隐都对此抒发了不满，都具有讽刺意味。两位诗人也是晚唐诗人的代表，人称“小李杜”。《过松源晨炊漆公店》《约客》两首创作于南宋，表现的都是古人真实的生活感受。唐诗两首含蓄深沉、用语凝练，宋两首清新自然、明白晓畅，各有风格。最后，四首诗歌手法类型丰富，有寓情于理、托古讽今、比喻说理、烘托等，也是我们积累诗歌赏析的良好材料。
课后作业
1.背诵四首诗歌，和同学分享对诗歌的理解。
2.拓展积累同主题、同作者、同手法等其他诗歌。