24 唐诗三首 石壕吏 课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
——八年级下册第六单元《石壕吏》
石壕吏
杜甫的前半生
朱门酒肉臭
路有冻死骨
放荡齐赵间
裘马颇清狂
会当凌绝顶一览众山小
残杯与冷炙
到处潜悲辛
国破山河在
城春草木深
三吏三别——石壕吏
诵古诗，声声入心
巧填词，回顾情节
暮( )石壕村，
有吏夜（ ）人。
吏（ ）一何怒！
妇（ ）一何苦！
（ ）妇前致词。
夜久语声（ ）。
独与老翁（ ）。
情节链
暮投石壕村，
有吏夜捉人。
吏呼一何怒！
妇啼一何苦！
听妇前致词。
夜久语声绝。
独与老翁别。
古体诗的特征之一，具有极强的叙事性。“述丧乱事”“以时为事”“以韵语记常事”的特点。
——杨仲义《古体诗的解读》
暮投石壕村，
有吏夜捉人。
吏呼一何怒！
妇啼一何苦！
听妇前致词。
夜久语声绝。
独与老翁别。
课堂任务：改编剧本，丰富情节链
本诗充满戏剧性，根据情节变化，可分为三幕。
任选一幕，抓住要素，进行剧本改编。
第一幕：
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
改编：时间： （场景素描，复原情境： ）
地点： 。
人物：诗人
差役
老翁
老妇
（抓住人物动作，揣摩人物心理）
精妙也！
第二幕：
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
补白：借助鱼骨图，补充动作和对话：
逼问：你家的男人都到哪里去了？
厉声追问：你家里还有什么人？快交出来！
似有声响，差役循声而入！
差役不肯罢手，必须交出人来。
反推 揣摩
反常
？
第二幕：
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
补白：借助鱼骨图，补充动作和对话：
逼问：你家的男人都到哪里去了？
厉声追问：你家里还有什么人？快交出来！
似有声响，差役循声而入！
差役不肯罢手，必须交出人来。
反推 揣摩
无声之泪
反常之举
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座山。
第三幕：
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
改编：
夜景：
天明：

补充剧本拍摄说明：“独”？
【明】陆时雍：其事何长？其言何简！
叙事性、戏剧性
观诗方法一：叙事性、戏剧性
观诗方法二
石壕吏
唐 杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
所谓古体诗，句数没有限制，用韵灵活，语言自由，可俗可雅。
——《教师用书（语文八年级下册）》p357
观诗方法二：诗体
课堂任务二：从诗体特征、诗歌内容等角度考虑，诗人为何不用格律诗，而用古体诗？
石壕吏
唐 杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
观诗方法二：诗体
事情曲折，非四句或八句所能道尽。
再观韵脚
石壕吏
唐 杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
观诗方法二：诗体
事情曲折，非四句或八句所能道尽。
平静之中有愤懑
再观韵脚
石壕吏
唐 杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
观诗方法二：诗体
事情曲折，非四句或八句所能道尽。
平静之中有愤懑
如江水奔泻
再观韵脚
石壕吏
唐 杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
观诗方法二：诗体
事情曲折，非四句或八句所能道尽。
平静之中有愤懑
如江水奔泻
苦不堪言 跌宕起伏
再观韵脚
石壕吏
唐 杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
观诗方法二：诗体
事情曲折，非四句或八句所能道尽。
平静之中有愤懑
如江水奔泻
苦不堪言 跌宕起伏
萧条与冷寂
再观韵脚
平平仄仄之中，沉郁顿挫，跌宕起伏，他将自己与国家、人民的命运声息相通、血肉相连。
——冯至《杜甫传》
观诗方法三：知人论诗
石壕吏
唐 杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
“非亲见不能作，他人虽亲见亦不能作。公以事至东都，目击成诗，若有神使之，遂下千秋之泪。”（【明】王嗣奭 ）
民间疾苦，诗中圣哲；世上疮痍，笔底波澜。
存者无消息，死者为尘泥。
人生无家别， 何以为蒸黎！
（《无家别》）
白水暮东流，青山犹哭声。
眼枯即见骨，天地终无情！
（《新安吏》）
何乡为乐土 安敢尚盘桓
弃绝蓬室居，塌然摧肺肝。
（《垂老别》）
读其诗，懂其人
抓其点，摩其味
观其意，解其世
杜甫
穷年忧黎元
惊心动魄，一字千金
致君尧舜上，再使风俗淳
四千年文化中最庄严、最瑰丽、最永久
的一道光彩。(闻一多)
诗圣铸诗史 忧国与忧民
作业：
1.背诵诗歌。
2.充分运用想象，试着将本诗改写为故事。
3.运用今日所学的方法，预习余下两首诗歌。