部编版五年级上册第七单元习作：__即景 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
观察时间 观察地点 观察顺序 自然现象自然景观
景物的变化 描写景物的写作方法 观察自然现象或自然景观，填写观察表
表格中的内容可以是概括的词语、短句
我的预习
四时景物皆成趣。
回顾本单元课文，说一说名家名篇中的自然之趣。
单元回顾
古诗词三首的《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》或写山间傍晚景色，或写枫桥夜泊时所见所闻，或写长途羁旅风光。
《四季之美》描写了四季不同景物的动态美。
《鸟的天堂》《月迹》让我们感受到美丽的南国风光和寻找月亮的童趣。
从第七单元的这几篇课文的学习，我们了解到景物的动态描写和静态描写。
习作
即景
“那一刻，那个地方你眼前所见的景色”。
了解要求
题目的特点
习作要求
习作重点
题目的特点
半命题。在写作的时候，我们首先要把题目补充完整。
即景，在选材方面，可以写“雨中即景”、“日落即景”，可以写“田野即景”等。
习作要求
写一种自然现象或者一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。
习作重点
如果让你把题目“ ( )即景”补充完整，你会填一个什么词呢？
写好这篇文章有什么要注意的？课本里给了我们两条小提示。
习作步骤
题目 即景
观察 重点观察变化
有序 按照一定顺序
描写 写出景物的动态变化
修改 修改习作中不满意之处
根据预习单说说自己准备些什么题目。
1.观察景物，拟定题目
观察时间 观察地点 观察顺序 自然现象自然景观
景物的变化 描写景物的写作方法 2.按照顺序，理清步骤
一般描写的是自然现象，如巴金《海上日出》
空间顺序
时间顺序
游览顺序
分类描写
由远及近，由上到下等
移步换景
景物分成几种类别分别描写
3.动态变化，画面鲜活
怎样写出景物的动态变化，使画面更加鲜活呢？看一看交流平台的内容。
◇一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
◇我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，大得令人惊叹。这两段静态描写让我感受到榕树旺盛的生命力。
动态变化，画面鲜活
◇我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。这一段的动态描写把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。
单元课文或课外阅读中，你还发现了哪些静态描写和动态描写？
◇湖面静了下来，恢复了以往的宁静。近处古老的桥梁，红艳的枫树，倒映在水里晃晃悠悠，无一处不给人带来神秘感，一切是那么的和谐。远远望去，在湖的尽头，水天交接的地方，蓝悠悠的天空与碧绿的湖水相映成趣，融为一体。
静态描写，准确、真实、生动、形象、具体。
◇春天，正是油菜花开得最灿烂的时节，一簇簇比赛似的往上窜。在阳光的映衬下，光彩耀眼。一眼望去，好似一片金色的海洋，使人顿感心旷神怡。
◇九寨的水，是蒙胧神秘的。五彩池，就像一块五彩的宝石，幽绿中透着蓝，蓝中泛着橙、橙中映着赤、赤中蕴着黄，斑斓耀眼，摄人心魄。静静注视着她，群山、绿树、蓝天、白云的倒影与真正横卧于水底的老树交相辉映，真是妙不可言。
静态描写，描绘出景物的外形、色彩和神韵。
◇起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了到处都是鸟叫，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
◇我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
动态描写，对景物的变化、声响等进行细致的描绘，达到传神、生动、鲜活的效果。
在你观察的自然现象和自然景观中，有哪些是有动态变化的？你会按照什么顺序，抓住它的哪些方面进行描写？
观察时间 观察地点 观察顺序 自然现象自然景观
景物的变化 描写景物的写作方法 动态变化，画面鲜活
按时间顺序写的景物，景物本身在“动”，“动”中可以有“静”。
按方位顺序写的景物，景物本身是“静”，但“静”中可以有“动”。
4.片段赏析，学习表达
慢慢地，太阳被堆积起来的乌黑云片遮掩了，光线暗淡下去。这一定是太阳公公粗心大意，不小心打翻了墨汁瓶，所以天幕上染了一层黑色。顿时，天上划了一条闪线，这该是闪电爷爷的“杰作”吧，它应该在学绘画。
过后，传来了“轰隆轰隆”震耳欲聋的雷声，雷公公连续批评了闪电爷爷几下，之所以它大发雷霆，是因为闪电爷爷的作品不合格，不应该展示给人间。不过，雷公公的火气也太大了，那训斥声噼里啪啦的，比鞭炮声还更猛啊！不久，天庭好像接到了紧急任务似的，着急地向人间泼水，拼命地泼个不停。“嘀嗒嘀嗒”、“咚咚”、“哗哗”……那雨时大时小，时粗时细，就像一个顽皮的小孩，
总是捉弄人们，那雨声更是奇妙无比，各种各样的，一点也不单调。有时像海浪在翻滚不息，有时又像乐队在演奏浪漫的小曲，有时雨声就如小孩子的哭泣……雨水砸在地上溅起了无数像黄豆粒大小的水泡，路旁的野花在风雨中摇晃……
这段简短的话运用拟人的写法，围绕“雷雨”进行描写，介绍了天气的变化及雷雨的过程。
夕阳快落山了，太阳如同一个快乐儿童，顶着红扑扑的脸蛋照映天和海，把天和海变成一个朱红的世界。太阳慢慢落下，到了海面上，又平稳地停住，“夕阳无限好”，人们不敢眨眼，生怕这美丽的景色就会瞬间不见了。太阳徘徊在水天相接的地方，好像是眷恋着，不想离去。天空云彩也被染成红色，给大海蒙上一片迷人纱巾。太阳像一个跳水运动员悄然无声跳入水中，天边留下一抹姑娘羞红的云霞。
这段简短的话运用拟人的写法，介绍了海上日落的过程。描写了日落时天空颜色的变化。
春天，正是油菜花开得最灿烂的时节，一簇簇比赛似的往上窜。在阳光的映衬下，光彩耀眼。一眼望去，好似一片金色的海洋，使人顿感心旷神怡。
我拿着画笔，用心地描绘着这道春天的亮色。画着画着，我仿佛已置身于油菜花的乐园，一簇簇油菜花张开了笑脸，一道道金色的海浪般向我涌来，此起彼伏。我沉浸在花的海洋中，被它们优美的舞姿所吸引了。油菜花的周围已经来了不请自来的“客人”。身着黄、白两色礼服的蝴蝶来和油菜花“约会”来了。它们萦绕着油菜花翩翩起舞，欢快的舞姿令人陶醉！好一幅“留连戏蝶时时舞”的优美画面！我看得呆了。待小蝴蝶表演完毕，停落在油菜花上歇闲时，我飞快地拿起画笔，快速画下这难得一见的场面。
运用了拟人、比喻的修辞手法，抓住油菜花的主要特点进行介绍。蜜蜂和蝴蝶的到来使得静中有动，动静结合让人回味无穷。
细致观察，抓住特点；
动静结合，互相映衬；
注重积累，把握顺序；
展开想象，运用修辞。
阴晴圆缺，四季变化，气候冷暖，刮风下雨，白天黑夜，日出日落，飞雪流云……各种自然现象交替循环，使我们的生活丰富多彩。
朝霞喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。
观察时间 观察地点 观察顺序 自然现象自然景观
景物的变化 描写景物的写作方法 把身边的一种自然现象或自然景观介绍给别人吧！