2 祖父的园子 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
2.祖父的园子
第一课时
中国近现代女作家
“民国四大才女”之一
被誉为“20 世纪 30 年代的文学洛神”
主要作品有《呼兰河传》《生死场》等
萧红
学习建议一：
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2.圈出祖父的园子里有些什么。
圆滚滚的蜜蜂 各色的蝴蝶 金色的蚂蚱 绿色的蜻蜓 明晃晃的花园
发光像蚌壳的榆树叶 发出声响的大树 会回答的土墙
睡醒了的花 天上逛的鸟 在说话的虫子 爬上架的倭瓜
圆滚滚
蝴蝶
蚂蚱
蜻蜓
瓢虫
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景
景
事
学习建议二：
默读课文，划一划，我和祖父在园子里做了什么。完成《作业本》气泡图。
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是“铲”，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾当作谷穗留着。
祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。 祖父栽花，我就栽花。
祖父种小白菜的时候，我就用脚溜平。
祖父拔草，我就拔草。
祖父铲地，我也铲地。
祖父浇菜，我也过来浇。
学习建议三：
1.读一读：默读课文4-14自然段。
2.找一找：圈一圈关键词，在感受深刻的地方写写批注。
3.聊一聊：四人小组交流批注。
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学习建议三：
1.读一读：默读课文4-14自然段。
2.找一找：圈一圈关键词，在感受深刻的地方写写批注。
3.聊一聊：四人小组交流批注。
笑
笑
笑
抛
这不是一样的吗
慢慢讲给我听
这是什么
谷子。
每天吃的就是这个吗
你
是的。
信，我到屋里拿来给你看。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么 ”
我说：“谷子。”
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗 ”
我说：“是的。”我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗 ”
祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
抛
笑
笑
笑
是的。
你
不信，我到屋里拿来给你看。
这不是一样的吗？
笑
笑
笑
抛
这不是一样的吗
慢慢讲给我听
这是什么
谷子。
每天吃的就是这个吗
你
是的。
信，我到屋里拿来给你看。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么 ”
我说：“谷子。”
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗 ”
我说：“是的。”我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗 ”
祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
笑
笑
笑
抛
这不是一样的吗
慢慢讲给我听
这是什么
谷子。
每天吃的就是这个吗
你
是的。
信，我到屋里拿来给你看。
祖父的笑
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我在他的草帽上插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：
“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”
就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着城上的草。我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。
笑
笑
笑
抛
这不是一样的吗
慢慢讲给我听
这是什么
谷子。
每天吃的就是这个吗
你
是的。
信，我到屋里拿来给你看。
所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。
父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
笑
笑
笑
抛
这不是一样的吗
慢慢讲给我听
这是什么
谷子。
每天吃的就是这个吗
你
是的。
信，我到屋里拿来给你看。
他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会一想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就又来了。于是我也在炕上打起滚来。
笑
笑
笑
抛
这不是一样的吗
慢慢讲给我听
这是什么
谷子。
每天吃的就是这个吗
你
是的。
信，我到屋里拿来给你看。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么 ”
我说：“谷子。”
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗 ”
我说：“是的。”我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗 ”
祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
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嗡
樱
拔
瞎
割
作业布置：
1.课内作业：完成《作业本》第1-3题。
2.课外作业：积累文中有特色的词句。
第二课时
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。 祖父栽花，我就栽花。
祖父种小白菜的时候，我就用脚溜平。
祖父拔草，我就拔草。
祖父铲地，我也铲地。
祖父浇菜，我也过来浇。
学习建议一：
自由读第16自然段，我在园子里看到了什么，想到了什么？完成《作业本》第5题第（1）小题表格。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

就爬上架
就爬上房
就开一朵花
就
结一个瓜
就是一个瓜也不结
也没有人问它
就长多高
也没有人管
我愿意把谷穗割掉，就_______________；
我愿意把狗尾草当作谷穗留着，就________；
我愿意____________，就______________；
_________________，________________。
我愿意____________，就______________；
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
学习建议二：
1.读一读：默读课文1-3自然段和15-19自然段。
2.想一想：作者看到了什么，想到了什么。你觉得这是一个怎样的园子呢？完成思维导图。
3.聊一聊：四人小组交流。
凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响，叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
仿佛
好像对面的土墙都会回答似的
胖乎乎
明晃晃
圆滚滚
这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
呼叫
冒烟
发光
闪烁
大树都会发出声响
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去 太阳也不知道。
天空蓝悠悠的，又高又远。
白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的头来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我： 这是什么
我说： 谷子。
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我： 你每天吃的就是这个吗
我说： 是的。
我看祖父还在笑，就说： 你不信，我到屋里拿来给你看。
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说： 这不是一样的吗
祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
我并不细看，不过马精选虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了。蜻蜒飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜒跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。
玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，
而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着:“下雨啰!下雨啰!”
就这样，一天一天的，祖父，后园，
我，这三样是一样也不可缺少的了。
——《呼兰河传》
成年后的萧红过得并不如意，很少有人的生活像她一样坎坷。18岁的时候，祖父去世了，20岁的时候，她为了反抗包办婚姻，离开了自己的家，流浪在外。她的生活从此陷入了困顿，起码的吃、住都没有着落，她一生也没有拥有一个幸福安定的家。《呼兰河传》就是萧红在逃亡过程中写下的一本回忆录。在《呼兰河传》里，她用了许多的笔墨描绘自己的童年，尤其重点描写了家里的园子。
有人说萧红是一朵开在中国北方原野里的花，盛开在中国东北的农家院落里，她从来不用浇水，任着风吹，任着太阳晒，自由自在，越开越红，越开越旺盛。无论她的生命中有多少逃亡与饥饿，无论她面对过多少困苦与不幸，那颗自由的心都激励着她用笔写出大气温暖的文字。
学习建议三：
1.自主阅读“阅读链接”,从这段文字中，你又感受到了一个怎样的园子？
2.联读课文，思考：为什么我们看来快乐、自由的故事，小说的结尾却说“并没有什么优美的故事”？你对课文又有什么新的体会？
幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。
作业布置：
1.课内作业：完成《作业本》剩余题目。
2.课外作业：阅读《呼兰河传》，体会文章表达的感情，简单写写批注。