教科版科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》质量检测（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》质量检测（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 387.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-06-21 09:59:25 | ||
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文档简介
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四年级下册第1单元《植物的生长变化》质量检测题
班级： 姓名： 等级：
亲爱的同学，这段时间我们以凤仙花为主要研究对象，种植和养护了植物。请你结合自己的种植经历，认真思考，完成下面题目。
第一部分 知识检测站
一、填空题（每空2分，共20分）
1.绿色开花植物几乎都是从 开始新生命的。
2.农民伯伯播种小麦时，要挑选 的、 的种子。
3.绿豆种子萌发先长 ，再长 。
4.解剖一朵凤仙花可知道它是由 、 、雄蕊、 四部分组成（按解剖顺序填写），这样的花 。
5.凤仙花只有经过 ，才能发育成果实。
二、判断题（每题2分，共20分）
（ ）1.绿色开花植物都是通过种子繁殖后代的。
（ ）2.种子的主要部分是子叶，子叶可以发育成一株植物。
（ ）3.把种子播种在土壤里，肯定会发芽。
（ ）4.种植植物是一项长期的观察研究活动，需要经常管理、观察和记录。
（ ）5.种子萌发时总是先长出叶子，可以制造养料供其自身生长。
（ ）6.生活中，我们吃的是马铃薯实际上是它的茎。
（ ）7.解剖一朵花的顺序是由内到外。
（ ）8.凤仙花、桃花、百合花都是完全花。
（ ）9.凤仙花果实成熟后会自动爆裂，把种子弹射出去。
（ ）10.一株凤仙花会结出许多种子，这有利于凤仙花的种族延续。
三、选择题（每题2分，共20分）
1.下列植物的生命不是从种子开始的是（ ）
A.土豆 B.玉米 C.花生
2.下列说法正确的是（ ）
A.播种时种子埋得越深越好
B.往土壤中浇水要适量，不要让种子长时间浸在水里
C.凤仙花的种子在第一天就可以破土而出
3.关于凤仙花种子子叶的描述，说法正确的是（ ）
A.凤仙花的子叶只有1片 B.当凤仙花出土时，子叶即脱落
C.凤仙花的子叶为胚提供营养
4.将四粒蚕豆种子朝不同方向摆放，如下图所示。几天后，可以观察到（ ）
A.①③的根向上生长，②④的根向下生长
B.①③的根向上生长，②根向左生长，④根向右生长
C.①②③④的根都向下生长
5.凤仙花开花的部位是在（ ）。
A.叶和茎的连接处 B.靠近根的位置 C.在根底下
6.花都有花蕊，是因为（ ）。
A.好看 B.花蕊是花的生殖器官 C.能吸引蜜蜂
7.小明在摘草莓时发现大棚里有蜂箱，请问草莓大棚里养蜂是为了（ ）
A.增加蜂蜜产量 B.提高蜂蜜质量 C.帮助草莓传粉，提高草莓产量
8.一朵桃花的某个结构被虫子吃掉后没有结出桃子。这个被吃掉的结构很有可能是（ ）。
A.花瓣 B.雌蕊 C.雄蕊
9.“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”诗中的柳絮是柳树的种子。根据这句诗判断柳树是靠（ ）传播种子的。
A.弹射 B.风 C.流水
10.在观察凤仙花的时候，小明对茎的高度进行了长期的观察，并绘制成折线统计图，图中折线（ ）更能表现凤仙花茎的生长变化规律。
A.① B.② C.③
第二部分 实验探究园（40分）
四、同学们在种植过程中发现了很多新奇的事情，让我们一起回忆种植的经历，完成下面的题目。（选择、填空题每个2分，排序每个序号1分）
1.我们在做种子发芽实验时，进行了如下的操作：
（1）把种子放人透明杯并紧贴杯壁，主要是为了（ ）
A.照到阳光 B.观察种子的发芽情况 C.美观
（2）装置中除了用纸巾隔开，还可以用（ ）隔开。
A.铁片 B.塑料袋 C.湿布
（3）在这个装置中，种子萌发过程中会膨胀，（ ）会裂开。
A.胚根 B.种皮 C.胚芽
（4）在这个装置中，我们播种了三粒种子，（ ）有可能最先萌发。
A.种植在土壤表皮上面 B.种植深度1厘米 C.种植深度20厘米
2.小明给植物换盆，将花盆中的植物拔出时，发现盆中的土壤也一起取出来了，这个现象说明根有 （A.固定植物B.吸收水分）的作用。
他取出带根的植物，放在装水的试管中，水面滴一些植物油，过段时间发现试管中的水量 （A.不变B.减少），说明根有 （A.固定植物B.吸收水分）的作用。
3.将凤仙花的一片叶子用黑纸遮住，使它不见阳光，一周后小明发现被遮光的叶子变黄了，说明叶子有 的作用。小明在叶子上套了一个干燥的塑料袋，一段时间后，观察到塑料袋内壁上有大量小水滴。这说明叶子有 的作用。
4.小明切下一段新鲜的带叶的茎，向水中滴入红色色素并搅拌均匀，再将茎下端浸入水中。
（1）小眀向水中滴入红色色素是为了 （A.好看B.让实验现象更明显）。
（2）一段时间后，小雅将这段茎横切，她发现 。
A.横切面上有红色的线状结构 B.横切面上有红色的点状结构
（3）这个实验证明茎有 (A.支撑作用B.运输水分)作用。
5.在凤仙花的种植过程中，种植小组的同学对凤仙花进行了以下探究：
（1）小明解剖凤仙花时，他可以用 小心的将花的各部分撕下来将它们分类排列在纸上。
（2）使用 可以帮助我们清楚地观察到花蕊的特点。
凤仙花 上有黏液， 上有花粉。
（3）凤仙花种子成熟后，你认为它最有可能是依靠 传播到远方。
6.根据你的种植经历，给凤仙花的生长过程排序（6分）。
四年级第一单元参考答案
一、填空题（每空2分，共20分）
1.种子 2.饱满 没有受过伤 3.根 茎和叶 4.花萼 花瓣 雌蕊 完全花 5.授粉
二、判断题（每题2分，共20分）
×××√× √××√√
三、选择题（每题2分，共20分）
ABCCA BCBBB
四、同学们在种植过程中发现了很多新奇的事情，让我们一起回忆种植的经历，完成下面的题目。（选择、填空题每个2分，排序每个序号1分）
1.(1)B(2)C(3)B(4)B
2.A B A
3.吸收阳光 蒸腾水分
4.（1）B (2)B (3)B
5.(1)镊子 由外到内
（2）放大镜
（3）雌蕊 雄蕊
6. 423516
四年级下册第1单元《植物的生长变化》质量检测题
班级： 姓名： 等级：
亲爱的同学，这段时间我们以凤仙花为主要研究对象，种植和养护了植物。请你结合自己的种植经历，认真思考，完成下面题目。
第一部分 知识检测站
一、填空题（每空2分，共20分）
1.绿色开花植物几乎都是从 开始新生命的。
2.农民伯伯播种小麦时，要挑选 的、 的种子。
3.绿豆种子萌发先长 ，再长 。
4.解剖一朵凤仙花可知道它是由 、 、雄蕊、 四部分组成（按解剖顺序填写），这样的花 。
5.凤仙花只有经过 ，才能发育成果实。
二、判断题（每题2分，共20分）
（ ）1.绿色开花植物都是通过种子繁殖后代的。
（ ）2.种子的主要部分是子叶，子叶可以发育成一株植物。
（ ）3.把种子播种在土壤里，肯定会发芽。
（ ）4.种植植物是一项长期的观察研究活动，需要经常管理、观察和记录。
（ ）5.种子萌发时总是先长出叶子，可以制造养料供其自身生长。
（ ）6.生活中，我们吃的是马铃薯实际上是它的茎。
（ ）7.解剖一朵花的顺序是由内到外。
（ ）8.凤仙花、桃花、百合花都是完全花。
（ ）9.凤仙花果实成熟后会自动爆裂，把种子弹射出去。
（ ）10.一株凤仙花会结出许多种子，这有利于凤仙花的种族延续。
三、选择题（每题2分，共20分）
1.下列植物的生命不是从种子开始的是（ ）
A.土豆 B.玉米 C.花生
2.下列说法正确的是（ ）
A.播种时种子埋得越深越好
B.往土壤中浇水要适量，不要让种子长时间浸在水里
C.凤仙花的种子在第一天就可以破土而出
3.关于凤仙花种子子叶的描述，说法正确的是（ ）
A.凤仙花的子叶只有1片 B.当凤仙花出土时，子叶即脱落
C.凤仙花的子叶为胚提供营养
4.将四粒蚕豆种子朝不同方向摆放，如下图所示。几天后，可以观察到（ ）
A.①③的根向上生长，②④的根向下生长
B.①③的根向上生长，②根向左生长，④根向右生长
C.①②③④的根都向下生长
5.凤仙花开花的部位是在（ ）。
A.叶和茎的连接处 B.靠近根的位置 C.在根底下
6.花都有花蕊，是因为（ ）。
A.好看 B.花蕊是花的生殖器官 C.能吸引蜜蜂
7.小明在摘草莓时发现大棚里有蜂箱，请问草莓大棚里养蜂是为了（ ）
A.增加蜂蜜产量 B.提高蜂蜜质量 C.帮助草莓传粉，提高草莓产量
8.一朵桃花的某个结构被虫子吃掉后没有结出桃子。这个被吃掉的结构很有可能是（ ）。
A.花瓣 B.雌蕊 C.雄蕊
9.“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”诗中的柳絮是柳树的种子。根据这句诗判断柳树是靠（ ）传播种子的。
A.弹射 B.风 C.流水
10.在观察凤仙花的时候，小明对茎的高度进行了长期的观察，并绘制成折线统计图，图中折线（ ）更能表现凤仙花茎的生长变化规律。
A.① B.② C.③
第二部分 实验探究园（40分）
四、同学们在种植过程中发现了很多新奇的事情，让我们一起回忆种植的经历，完成下面的题目。（选择、填空题每个2分，排序每个序号1分）
1.我们在做种子发芽实验时，进行了如下的操作：
（1）把种子放人透明杯并紧贴杯壁，主要是为了（ ）
A.照到阳光 B.观察种子的发芽情况 C.美观
（2）装置中除了用纸巾隔开，还可以用（ ）隔开。
A.铁片 B.塑料袋 C.湿布
（3）在这个装置中，种子萌发过程中会膨胀，（ ）会裂开。
A.胚根 B.种皮 C.胚芽
（4）在这个装置中，我们播种了三粒种子，（ ）有可能最先萌发。
A.种植在土壤表皮上面 B.种植深度1厘米 C.种植深度20厘米
2.小明给植物换盆，将花盆中的植物拔出时，发现盆中的土壤也一起取出来了，这个现象说明根有 （A.固定植物B.吸收水分）的作用。
他取出带根的植物，放在装水的试管中，水面滴一些植物油，过段时间发现试管中的水量 （A.不变B.减少），说明根有 （A.固定植物B.吸收水分）的作用。
3.将凤仙花的一片叶子用黑纸遮住，使它不见阳光，一周后小明发现被遮光的叶子变黄了，说明叶子有 的作用。小明在叶子上套了一个干燥的塑料袋，一段时间后，观察到塑料袋内壁上有大量小水滴。这说明叶子有 的作用。
4.小明切下一段新鲜的带叶的茎，向水中滴入红色色素并搅拌均匀，再将茎下端浸入水中。
（1）小眀向水中滴入红色色素是为了 （A.好看B.让实验现象更明显）。
（2）一段时间后，小雅将这段茎横切，她发现 。
A.横切面上有红色的线状结构 B.横切面上有红色的点状结构
（3）这个实验证明茎有 (A.支撑作用B.运输水分)作用。
5.在凤仙花的种植过程中，种植小组的同学对凤仙花进行了以下探究：
（1）小明解剖凤仙花时，他可以用 小心的将花的各部分撕下来将它们分类排列在纸上。
（2）使用 可以帮助我们清楚地观察到花蕊的特点。
凤仙花 上有黏液， 上有花粉。
（3）凤仙花种子成熟后，你认为它最有可能是依靠 传播到远方。
6.根据你的种植经历，给凤仙花的生长过程排序（6分）。
四年级第一单元参考答案
一、填空题（每空2分，共20分）
1.种子 2.饱满 没有受过伤 3.根 茎和叶 4.花萼 花瓣 雌蕊 完全花 5.授粉
二、判断题（每题2分，共20分）
×××√× √××√√
三、选择题（每题2分，共20分）
ABCCA BCBBB
四、同学们在种植过程中发现了很多新奇的事情，让我们一起回忆种植的经历，完成下面的题目。（选择、填空题每个2分，排序每个序号1分）
1.(1)B(2)C(3)B(4)B
2.A B A
3.吸收阳光 蒸腾水分
4.（1）B (2)B (3)B
5.(1)镊子 由外到内
（2）放大镜
（3）雌蕊 雄蕊
6. 423516