四川省眉山市高 2024届高二下学期期末模拟检测试题
语 文
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读 I(本题共 5小题，19 分)
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。
一个国家的发展水平，既取决于自然科学发展水平，也取决于哲学社会科学发展水平。坚持和发展中
国特色社会主义，需要不断在理论和实践上进行探索、用发展着的理论指导发展着的实践。在这个过
程中，哲学社会科学具有不可替代的重要地位和重要作用。
观察当代中国哲学社会科学，需要有一个宽广的视角，需要放到世界和我国发展大历史中去看。
人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展，都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。
从西方历史看，古代希腊时期，产生了苏格拉底、柏拉图等人的思想学说。文艺复兴时期，产生了但
丁、薄伽丘等一批文化和思想大家，他们的作品深刻反映了他们对社会构建的思想认识。西方资产阶
级革命以后，产生了霍布斯、洛克、伏尔泰等一大批资产阶级思想家，形成了反映新兴资产阶级政治
诉求的思想和观点。而马克思主义的诞生是人类思想史上的一个伟大事件，马克思主义批判吸收了康
德、黑格尔等人的哲学思想，欧文等人的空想社会主义思想，亚当 斯密、大卫 李嘉图等人的古典政
治经济学思想。
中华文明历史悠久，中国古代大量鸿篇巨制中包含着丰富的哲学社会科学内容、治国理政智慧，
为古人认识世界、改造世界提供了重要依据，也为中华文明提供了重要内容，为人类文明做出了重大
贡献。现在，我国哲学社会科学学科体系不断健全，研究队伍不断壮大，研究水平和创新能力不断提
高，马克思主义理论研究和建设工程取得丰硕成果。新形势下，我国哲学社会科学地位更加重要、任
务更加繁重。面对新形势新要求，我国哲学社会科学领域还存在一些亟待解决的问题。
我国是哲学社会科学大国，研究队伍、论文数量、政府投入等在世界上都是排在前面的，但目前
在学术命题、学术思想、学术观点、学术标准、学术话语上的能力和水平同我国综合国力和国际地位
还不太相称。要按照立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的思路，着力
构建中国特色哲学社会科学，在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、
中国风格、中国气派。
（摘选自《习近平在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》）
{#{QQABIYaUggCgAABAAQACAwXQCgEQkgCAAKgGBFAQsEABiRNABAA=}#}
材料二：
哲学社会科学创新不仅是哲学社会科学繁荣的根本前提和内在动力，而且为现代社会发展提供
了各种重要的思想资源，是现代社会发展的重要条件。
20 世纪以来，哲学社会科学得以发展，其社会影响与日俱增，成为“公众最关注和最寄予希望
的科学”。这是源于现当代人类社会发展的实际需要。“社会问题的重新发现（特别是在六十年代）
引起了对社会科学的重视和注意。这些问题是：种族歧视、贫困、家庭破裂、住宅环境恶劣、种族骚
动、生态与环境问题等等”，而解决这些问题需要哲学社会科学“专家的建议”。正是为了适应这种
需要，现当代哲学社会科学进行了一系列重大的理论创新。这些哲学社会科学创新，都曾对政府的决
策、社会的改良或经济的增长起过非常积极的作用，有着广泛而深刻的影响。有鉴于此，美国著名社
会学家丹尼尔 贝尔认为，哲学社会科学正在变成像自然科学一样的“硬科学”。
社会变革是社会发展过程中的质变，它离不开一定的思想资源。哲学社会科学创新为社会变革
提供思想资源。进入 20 世纪后，哲学社会科学创新对社会变革和社会发展方向的引领作用更加显著。
这突出地表现在马克思主义理论创新对现代人类社会发展的深刻影响上，列宁、毛泽东把马克思主义
与本国的具体实际相结合，建立了社会主义国家。改革开放以来，中国马克思主义者不断推进马克思
主义理论创新，创立并不断发展了中国特色社会主义理论体系，并取得了中国特色社会主义建设的伟
大成就，迎来了中华民族的伟大复兴。可以说，20 世纪以来涉及哲学社会科学各个领域的马克思主
义理论创新，不仅从根本上改变了世界上一些国家和民族的命运，而且深刻地影响了世界历史的发展
进程。
哲学社会科学的重要功能之一是资政。即为社会规划、国家治理过程中的有关决策提供咨询，
亦即为治国理政建言献策。从当今世界各个国家的情况看，哲学社会科学创新对于哲学社会科学资政
功能的实现都是非常重要的。改革开放以来，我国的哲学社会科学研究也越来越具有面向现实的特点，
并通过对社会生活各个领域里的问题的创造性研究，不仅为党的理论创新奠定了重要基础，而且为各
级政府的决策提供了理论支撑和科学依据，有效地发挥了哲学社会科学的资政功能。
育人也是哲学社会科学的一项重要功能。这里所说的“育人”是广义的，实际上也就是人们通
常所说的“教化”，它既包括知识的传播和普及，也包括思想的改造和观念的更新。它是哲学社会科
学在现代社会受到人们高度重视的重要原因之一。哲学社会科学创新在育人方面的重要作用，在我国
改革开放以来的新的历史时期得到了充分体现。
（摘编自汪信砚《创新：哲学社会科学的生命之源》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.哲学社会科学既在社会发展进步中发挥着重要作用，又在理论走向实践探索的过程中彰显出非
凡地位。
B.西方哲学社会科学中的知识变革和思想先导可以为我国当代哲学社会科学研究提供一个更宽
广的视角。
{#{QQABIYaUggCgAABAAQACAwXQCgEQkgCAAKgGBFAQsEABiRNABAA=}#}
C.我们要解决种种重大的社会问题只有靠哲学社会科学“专家的建议”，而自然科学参与其中作
用不大。
D.改革开放以来，我国在各方面都取得了巨大成就，而这些都离不开哲学社会科学在其中的功能
发挥。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.两则材料均谈到了哲学社会科学，但前者侧重闹还其中西方发展史，后者论证其主要功能。
B.材料一举了大量西方不同历史时期哲学社会科学家之例，旨在表明我国要向西方学者学习。
C.当今时代，不管哪个国家，都十分重视哲学社会科学的作用，这已经成为世界各国的共识。
D.改革开放以来，我国哲学社会科学呈现出新的特点，其中越来越面向现实是其鲜明的特征。
3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）
A.在现实生活之中，客观上存在着重“理”轻“文”的现象，自然科学发展这一乎比较硬。
B.康德说：“宗教无力也不能解决人的问题，所以人类基本精神价值不能建立在宗教上。”
C.在工业化革命的发展进程中，科学理性、技术理性遮蔽了价值理性和“人的内在尺度”。
D.抗日战争时期，毛泽东的《大众哲学》激起无数爱国热血青年奔赴延安、投身抗日前线。
4. 培根曾说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，哲理使人深刻，伦理学使人庄重。”请结合材料二
对这一论断加以分析。（5分）
5. 当前，我国哲学社会科学发展取得了较大发展，但还存在着许多问题。你认为我国还应从哪些方
面继续发力，推动哲学社会科学迈向新台阶？请结合材料谈谈你的看法。（5分）
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4小题，16 分)
阅读下面的文字，完成 6～9题。
一杯茶
[英国]凯瑟琳 曼斯菲尔德
她站在店门外的台阶上，两眼望着冬天下午的天色。下雨了，空气里透着一股刺骨的寒意，刚亮
起的路灯看上去阴森森的。路人躲在讨厌的雨伞下，匆匆走过。罗斯玛丽感到一阵莫名的惆怅。汽车
停在这里，她只要走下人行道就行了。应该马上回家去，吃一顿特备的茶点。正想到这里，不料有个
年轻姑娘，又瘦又黑，像幽灵一样出现在罗斯玛丽身边，说话的声音幽幽的：“夫人，我可以跟您说
句话吗？”
罗斯玛丽转过身来，看到一个衣衫褴褛的小女人，长着大大的眼睛，和自己的年龄相仿，正用通
红的双手捂着衣领，哆嗦着。
“夫——夫人。”她的声音磕磕巴巴，“能给我买一杯茶的钱吗？”“一杯茶？那你一点钱也没
有？”罗斯玛丽问。“一点也没有，夫人。”她答道。
罗斯玛丽有点厌恶，可是，突然间她觉得这似乎就是一场奇遇。这薄暮之中的相遇有点像陀思妥
耶夫斯基小说里的情节。假如她把这小姑娘带回家会怎么样呢？假如她真的做一件她总是在书里读到
{#{QQABIYaUggCgAABAAQACAwXQCgEQkgCAAKgGBFAQsEABiRNABAA=}#}
或在舞台上看到的那些事，结果会怎样呢？那一定很刺激。她走上前，对身边那个昏暗的人影说：“跟
我回家喝茶吧。”
姑娘惊讶地往后退了退。罗斯玛丽伸出一只手拉住姑娘的胳膊。“我不骗你。”她笑着说。她觉
得，自己笑得是那么真诚，那么和蔼。
跟班把车门打开，一会儿她们就在暮色苍茫中疾驶而去了。
“好啦！”她把手悄悄伸进汽车里的丝绒吊带，心里真有一股凯旋的感觉，“别害怕，咱们都是
女人嘛。就算我福分比你好吧，你也应当指望……”
正巧这时汽车停了下来，不然她真不知道怎样说完这句话才好。门铃一按，大门开了，罗斯玛丽
用一种娇媚的姿势，护着那姑娘，简直像搂抱似的，把她拉进了走廊。
“来吧，到楼上去，”罗斯玛丽说，巴不得显出乐善好施的气派，“到我屋里去。”姑娘刚进门
就站住了，看上去已经眼花缭乱，可罗斯玛丽并不理会这些。
“来，坐下，”她叫道，顺手把一张大椅子拖向炉边，“这椅子舒服，来暖和暖和，你看上去冷
得要命。”“我不敢，夫人！”姑娘慢慢往后退着说。
她正要从壁炉台上取支烟，那姑娘说话了，说得很快，又轻：“很抱歉，夫人，可我就要晕过去
了。夫人，要是我不吃点儿东西，就要晕倒了。”
“老天爷，瞧我多糊涂，”罗斯玛丽急忙赶去按铃。“茶！马上端茶来，再快拿点白兰地！”
使女走了，但姑娘几乎叫了起来：“不，我不要白兰地，我从来不喝白兰地。我要的只是一杯茶，
夫人。”她不禁哭了起来。
这时刻真是令人又惊又喜的。罗斯玛丽跪在她的椅子旁边。
“别哭，小可怜，”她说，“别哭。”她递给姑娘一条花边手绢，自己真是说不出的感动。她胳
膊搂着那两个瘦得皮包骨的肩膀。
姑娘终于忘了害羞，忘了一切，只知道她俩都是女人。她喘着气说：“我再也不能这样下去了。
我受不了。我要去自杀。”
“你犯不着去死。我会照顾你。别再哭了。看你碰到我，这不是件好事儿？咱们先喝茶，你有什
么事都跟我说，我会替你安排的。我答应你，请别哭了，哭可伤身子呐！”
姑娘果然不哭了。正巧罗斯玛丽刚站起身来，茶就端上来了。她让下人把茶桌放在她俩当中，她
把什么东西都让给这小可怜吃，三明治啊，黄油面包啊，统统都给了她，一看到杯子空了，就给她添
茶，加奶油放糖，人家都说糖滋补。至于自己嘛，她不吃；她抽着烟，有意看着别的地方，好让人家
不会受窘。
吃下这一顿点心果然立见功效。茶桌搬走以后，眼前就像换了一个人，一个弱不禁风的姑娘，头
发蓬蓬松松，嘴唇有了血色，一对深陷的眼睛闪闪发亮，靠在那张大椅子里，望着炉火，慵倦懒散。
罗斯玛丽又点了一支烟，开始打听的时候了。
这时，门把手转动了，菲利普回来了。
{#{QQABIYaUggCgAABAAQACAwXQCgEQkgCAAKgGBFAQsEABiRNABAA=}#}
“来得正好。”罗斯玛丽笑道，“这是我的朋友，叫——”“苏菲，夫人。”那个倦怠的人说道。
罗斯玛丽随菲利普走进他的书房。
菲利普说道：“解释一下吧，她是谁？这是怎么回事？”
罗斯玛丽笑着说：“我在柯曾街碰到的。她向我讨要一杯茶钱，我就把她带回了家。”“但是你
把她带回家到底要做什么？”菲利普嚷道。
“待她好点，”罗斯玛丽迅速地答道，“要非常友好地对待她，照顾她。”“我的宝贝儿，”菲
利普说道，“你是疯了，你根本就不能这么做。”
“我就知道你会这么说。”罗斯玛丽反驳道，“为什么不行？我就想这么做。还有，在书里总是
能读到这种事。我决定——”
“不过，”菲利普掐断雪茄烟头，慢条斯理地说，“她倒是美得惊人啊！”
“美？”罗斯玛丽惊讶得脸都红了。“你真的这么认为？我——我倒没有这么想。”“天哪！”
菲利普划了一根火柴，“她真的很可爱。你再好好看看，宝贝儿。”
罗斯玛丽说了一声“荒唐”，生气地走出了书房。但她没有去卧室，而是去了另一个房间。坐在
写字桌前，耳边回响着菲利普的“漂亮”“迷住”。
哼！罗斯玛丽拿出支票本，可是，不，用不着支票。她打开抽屉，拿出五元现钞，看一看，又把
两元放回去，攥着那三元去了卧室。
罗斯玛丽做过头发，画黑眼圈，戴上了珍珠项链，来到丈夫身边，坐在他的膝上。“她一定要走，”
她娇嗔地说，“所以我给了那可怜虫一点钱。”
（有删改）
6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3分）
A.罗斯玛丽把贫女带上车，有“一股凯旋的感觉”，因为这对她来说是一个人证，有了这个人证，
就可以证明自己的“好心肠”。
B.虽然罗斯玛丽矫揉造作，把茶点都给贫女吃，自己不吃；但她有意看别的地方，好让贫女自在
地享用，则体现了她善解人意的一面。
C.罗斯玛丽不能忍受贫女夺走丈夫对自己的注意和宠爱，当有外来女性对其美貌和美德已经构成
挑战时，她会毫不犹豫地反击。
D.结尾罗斯玛丽到丈夫面前撒娇的情节，意在表明她不但手段丰富，而且呈现其独立人格，这样
结尾，人物性格更丰富，主题更深刻。
7. 下列对文本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说以“一杯茶”为线索，紧扣罗斯玛丽对贫女始而厌恶、继而亲热、最后嫉妒的心理曲线，
塑造了一个卑俗不堪的贵妇人形象。
B.小说开头通过罗斯玛丽的视角呈现眼前环境，给人阴森寒冷的感觉，既象征贫女生存的艰难，
又烘托了罗斯玛丽的惆怅和无聊。
{#{QQABIYaUggCgAABAAQACAwXQCgEQkgCAAKgGBFAQsEABiRNABAA=}#}
C.小说第二段写衣衫褴褛的小女人“长着大大的眼睛，和自己的年龄相仿”，为下文菲利普看中
贫女、罗斯玛丽因此嫉妒做铺垫。
D.罗斯玛丽拿出支票本，哼了一声，觉得用不着，其实是舍不得，这一简洁的心理描写十分传神
地展现了罗斯玛丽的自私和虚伪。
8. 小说是怎样运用对比手法刻画罗斯玛丽的？结合文本内容简要分析。（5分）
9. 罗斯玛丽对待贫女的态度前后判若两人，让人想起王熙凤。请结合《红楼梦》里“计赚尤二姐”
和本文的相关情节，分析罗斯玛丽和王熙凤两人性格的异同。（5分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
陶鲁，字自强，荫．授．新会丞。当是时，广西瑶流劫高、廉、惠、肇诸府，破城杀吏无虚月。香山、
顺德间，土寇蜂起，新会无赖子群聚应之。鲁召父老语曰：“贼气吞吾城，不早备且陷，若辈能率子
弟捍御乎？”皆曰“诺”。乃筑堡寨，缮甲兵，练技勇，以孤城捍贼冲。建郭掘濠，布铁蒺藜刺竹于
外，城守大固。贼来犯，辄击破之。天顺七年，秩满，巡抚叶盛上其绩，就迁知县。寻以破贼功，进
广州同知，仍知县事。
成化二年从总督韩雍征大藤峡。雍在军严．重．，独于鲁未尝不虚己。用其策，辄有功。明年，秩满，
课最，进副使。十一年，总督邓廷瓒请官其子，俾统鲁所募健卒备征讨。乃授其子荆民锦衣百户。是
年，鲁卒。荆民复陈父功，遂进副千户。
鲁善抚士，多智计，谋定后战。凿池公署后，为亭其中，不置桥。 夜则召部下计事以版度一人
语毕令退如是凡数人乃择其长而参伍用之故常得胜算而机不泄 羽书狎至，戎装宿戒，审贼可乘，潜
师出城，中夜合围，晓辄奏凯。贼善侦，终不能得要领。历官四十五年，始终不离兵事。大小数十战，
凡斩截二万一千四百有奇，夺还被掠及抚安复业者十三万七千有奇，两广人倚之如长城。然鲁将兵不
专尚武，尝言：“治寇贼，化之为先，不得已始杀之耳。”每平贼，率置县建学以兴教化。
鲁初为丞，年才弱．冠．，知县王重勉之学。重故老儒，鲁遂请执弟子礼。每晨，授经史讲解而后视．
事．。后重卒官，鲁执丧如父礼，且资其二子。又敬事名儒陈献章，献章亦重之。宋陆秀夫、张世杰尽
节崖山，未有庙祀，特为建祠，请祠额，赐名大忠。嘉靖初，鲁殁三十载矣，新会人思其德，颂于朝，
赐祠祀之。
（节选自《明史·陶鲁传》）
10. 下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．夜则召部下计事/以版度一人/语毕/令退/如是凡数人/乃择其长而参/伍用之故常得胜算/而机不
泄/
B．夜则召部下计事/以版度一人/语毕/令退/如是凡数人/乃择其长而参伍用之/故常得胜算/而机不
泄/
{#{QQABIYaUggCgAABAAQACAwXQCgEQkgCAAKgGBFAQsEABiRNABAA=}#}
C．夜则召部下/计事以版/度一人语毕令退/如是凡数人/乃择其长而参/伍用之故常得胜算/而机不泄
/
D．夜则召部下/计事以版/度一人语毕令退/如是凡数人/乃择其长而参伍用之/故常得胜算/而机不
泄/
11. 下列对文中加点词语的相关内容解释，不正确的一项是（3分）
A．荫授，指封建时代子孙因先世有功劳而被授以官职，陶鲁的儿子在陶鲁去世后“进副千户”
也是荫授所致。
B．严重，在文中的意思是“威严持重”，此句中“严”的意思与“新妇起严妆”中“严”的意思不同。
C．弱冠，古代人到二十岁要束发行冠礼，谓之“加冠”，是成人的标志，它与“冠者五六人”中“冠
者”的意思相同。
D．视事，本文中指处理公务，这个意思与古文中的“听事”、“致仕”的含义接近。
12. 下列叙述不符合原文意思的一项是（3分）
A．陶鲁初登仕途，正遇两广境内贼寇横行，陶鲁号召地方百姓，练兵筑堡，抵抗流寇。
B．由于抗击贼寇功绩卓著，陶鲁深受上司的赏识，或因任职期满而升职，有时还兼任二职。
C．陶鲁虽然迭胜贼寇，未离军旅，但并不擅长武艺，他主张教化为先，剿杀只是辅助。
D．陶鲁常能出奇制胜，为官一任、造福一方，生前深受两广人的倚重，死后也被当地人怀念。
13. 翻译文中划横线的句子。（8分）
（1）明年，秩满，课最，进副使。
（2）羽书狎至，戎装宿戒，审贼可乘，潜师出城。
14. 选文中陶鲁有哪些优秀品质值得我们学习，请简要概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成 15～16 题。
南 征
杜 甫
春岸桃花水，云帆枫树林。
偷生长避地，适远更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。
百年歌自苦，未见有知音。
【注】此诗是大历四年（公元 769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。
15. 下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）
A．“春岸”两句用罗列几个名词或名词短语成句的手法描写了南行途中所见到的春江美景：春
水方生，桃花夹岸；云帆一片，极目四望，枫树成林。
B．杜甫的《登高》和《南征》都写了景，但作用不同，前者借凄清萧索之景抒诗人悲凉愁苦之
{#{QQABIYaUggCgAABAAQACAwXQCgEQkgCAAKgGBFAQsEABiRNABAA=}#}
情，后者以乐景衬哀情，抒情极为沉痛。
C．“君恩北望心”一句，道出了诗人虽身处逆境，但报效朝廷的热忱未减的情怀。
D．“老病南征日”和“百年多病独登台”的情感一致，因病而不能上战场，都表达了一种无力
报国的悲哀。
16. 本诗尾联说“百年歌自苦”，诗人在诗中写出了哪些“苦”？请联系全诗概括并分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共 1小题，6 分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《卫风·氓》中，女子将婚期定在秋季后，时时盼望恋人的到来。“_______________，
_______________”的登高之举，传递着她对男子炽热的思念和爱恋。
（ 2）《离骚》表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句是“_______________，
_______________”。
（3）李白《蜀道难》中，“_______________，_______________”两句写急流和瀑布在千山万
壑间发出的巨大声响，强调蜀道的山高路险。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，11分）
阅读下面的文字，完成第 18～20 题。
远远望去，璀璨灯火映照下的大唐不夜城 ① ，微笑着迎接四方的游客。随着涌动的人潮
步入不夜城，眼前的景象立刻就吸引和震撼着我。驻足放眼，（ ）；（a） 展馆剧院重檐歇山，
中西结合，展示着古城的含蓄和开放；君臣雕塑栩栩如生，风范尽显，讲述着大唐的强盛和辉煌；唐
城遗址形态各异，卧马盘龙，倾诉着历史的厚重和 渊长。顺着指引牌西望，“长安十二时辰”唐风
市井生活街区雍容华贵，为元宵佳节增添了无限的浪漫。大雁塔慈恩寺里浑厚的钟声传了过来，带着
我穿越到了大唐吗？两队身着唐装的宫女手抱琵琶，一曲《霓裳羽衣》引来阵阵惊叹；另一边，不倒
翁小姐姐团扇轻摇，圆旋飘飞，令人 ② ，思接敦煌。（b） “妈妈，我弹得好听吗？”循声
看去，一个小女孩双脚飞快地踩着地上硕大的琴键，快乐洋溢在稚嫩的脸上；“快，快，给我再拍一
张！”一对情侣在精致的华灯前幸福地摆拍；羊肉泡馍馆门口，一位男子搀扶着老人走了出来，老人
用地道的四川话连声说着“好吃，好吃”。庆典广场上， ③ ，舞龙的队伍周围，高亢的秦腔
引得听众也放开了嗓子，现代街舞更是让年轻人禁不住扭动了起来，给不夜城带来了热闹，带来了活
力。
18. 请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
19. 比较文中 a、b两处画横线的句子的句式特点，分析其表达效果。（4分）
20. 在下面提供的大唐不夜城的景观中任选一个，根据相关提示信息，仿照 a处的语句在文中括号处
拟写一句话。（4分）
{#{QQABIYaUggCgAABAAQACAwXQCgEQkgCAAKgGBFAQsEABiRNABAA=}#}
景观一：玄奘铜像 提示：历经磨难去印度取佛经促进文化交流
景观二：李白石雕 提示：诗仙追月个性张扬诗风雄奇浪漫
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，9分）
阅读下面的文字，完成 21～22 小题。
忽抬头看见前面一带粉垣，里面数楹修舍，有千百竿翠竹遮映。众人都道：“好个所在!”于是
大家进入，只见入门便是曲折游，阶下石子漫成甬路。上面小小两三间房舍，一明两暗，里面都是合
着地步打就的床几椅案。从里间房内又得一小门，出去则是后院，有大株梨花兼着芭蕉。又有两间小
退步。后院墙下忽开一隙，得泉一派，开沟仅尺许，灌入墙内，绕阶缘屋至前院，盘旋竹下而出。
贾政笑道：“这一处还罢了。若能月夜坐此窗下读书，不枉虚生一世。”说毕，看着宝玉，唬的
宝玉忙垂了头。众客忙用话开释，又说道，“此处的匾该题四个字。“贾政笑问；“那四字 ”一个
道是“淇水遣风”。贾政道：“俗。“又一个是“睢园雅进”。贾政道：“也俗。”贾珍笑道，“还
是宝兄弟拟一个.......宝玉见问，答道：“都似不妥。”贾政冷笑道，“怎么不妥 ”宝玉道，“这
是第一处行幸之处，必须颂圣方可。若用四字的匾，又有古人现成的，何必再作。”贾政道，难道‘淇
水’‘睢园’不是古人的 ”宝玉道；“这太板腐了。莫若‘（ ）’四字。”众人都哄然叫妙。
（选自《红楼梦》十七回“大观园试才题对额荣国府归省庆元宵”）
21. 贾政说：“若能月夜坐此窗下读书，不枉虚生一世。”如果在此种环境中为你建一间书房，请依
照画横线内容，拟写楹联的下联。 （3分）
蕉带梨香窗前绿， ▲
22. 文段括号处是宝玉题拟的匾额，你认为“蓼汀花淑”“有风来仪"“梨花春雨”哪个才是宝玉拟
定的，请说明理由。 （6分）
匾额：
理由：
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
鲁迅先生评论庄子时说：“（庄子）冷眼看穿却熟肠挂住，有着温柔与宽厚的心。”林语堂说：
“人生是严酷的，热情的心性不足以应付环境，热情必须和智勇连接起来，方能避免环境的摧残。”
时代不断进步，社会更加开放，我们不再惮于我口说我心，不遗余力追寻真相。同时世事纷
纭，只有热情，缺乏理性，真相就容易被遮蔽。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得
抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。
{#{QQABIYaUggCgAABAAQACAwXQCgEQkgCAAKgGBFAQsEABiRNABAA=}#}四川省眉山市高 2024届高二下学期期末模拟检测试题
语 文
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读 I(本题共 5小题，19 分)
1. C【C.“而自然科学参与其中作用不大”于文无据。】
2. B【B.“旨在表明我国要向西方学者学习”错误。】
3. D【A.强调“自然科学发展”，没有体现哲学社会科学的功能。B.列举康德的言论强调宗教的弊端，没有体现
哲学社会科学的功能。 C.论述“科学理性、技术理性”的副作用，没有体现哲学社会科学的功能。D.讲毛泽
东的《大众哲学》激励爱国热血青年奔赴延安、投身抗日前线，表明了哲学社会科学对人的世界观、人生观、
价值观的引导作用。】
4. ①培根的这一论断是说读历史可以使人通达事理；读诗歌使人聪慧灵秀；自然哲学可以使人透彻深入；伦理学
可以使人不轻浮。它既包括知识的传播和普及，也包括思想的改造和观念的更新。
②培根在这里就道出了哲学社会科学的广义的育人功能，表明了哲学社会科学创新在育人方面的重要作用。
5. ①从中西方大量鸿篇巨制中学习丰富的哲学社会科学内容、治国理政智慧，为我们认识世界、改造世界提供重
要依据。
②提升学术命题、学术思想、学术观点、学术标准、学术话语上的能力和水平，使之同我国综合国力和国际地
位相称。
③立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的思路，着力构建中国特色哲学社会科学
体系。
④极力打造中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学体系的指导思想、学科体系、学术体系、话语体系
等。
⑤宣传哲学社会科学的功能理念，营造全社会学习哲学社会科学的氛围并践行之，继续发挥哲学社会科学的各
项功能作用。
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4小题，16 分)
6. A【B.“但她有意看别的地方，好让贫女自在地享用，则体现了她善解人意的一面”分析错误。C.“当有外来
女性对其美貌和美德已经构成挑战时”错误。D.“意在表明她不但手段丰富，而且呈现其独立人格”错误。】
7. C【C.“菲利普看中贫女”理解有错。】
8. 横向对比：罗斯玛丽一系列举动格外热情，而苏菲不敢接受，丈夫反对她的做法，而罗斯玛丽为自己的行为辩
护，通过双重的横向对比，突出了罗斯玛丽的“慷慨大方”和“慈悲心肠”。②纵向对比：起先罗斯玛丽对苏
非热情有加，令人感动，而后匆忙遣走苏菲，通过自身前后行为的纵向对比，突出了罗斯玛丽的虚伪。
9. 同：都很虚伪，罗斯玛丽“热情”邀请苏菲，表示要乐善好施，照顾对方，最后仅以三元现钞打发苏菲离开；
王熙凤“热情”邀请尤二姐住进贾府，表示要姐妹相称，互敬互助，等尤二姐住进贾府，却处处刁难她，直至
将尤二姐迫害至死。
{#{QQABIYaUggCgAABAAQACAwXQCgEQkgCAAKgGBFAQsEABiRNABAA=}#}
异：罗斯玛丽虚伪，但不歹毒，她邀请苏菲，只是为了表演自己的“善良”，并无害人之心；而王熙凤不仅虚
伪，而且歹毒，她邀请尤二姐住进贾府，既是为了表现自己的“贤惠”，更是为了方便迫害尤二姐。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
10. B
11. D
12. C【C.“并不擅长武艺”错。】
13. （1）第二年，任期届满，陶鲁在官吏考核中获得最好等级，提升为副使。
（2）当警报轮番到来的时候，陶鲁身穿军服，素有戒备，等到弄清敌人的弱点，才秘密派兵出城。
14. （1）陶鲁勇敢善战，屡立战功。（2）陶鲁剿抚有方，考核常常为优。（3）陶鲁常任征则，富有智谋。（4）
陶鲁爱学习，注重教化。
参考译文：
陶鲁，字自强，因先辈的功勋被授职为新会县丞。在此时，广西瑶民流窜劫掠高、廉、惠、肇各府，没有一个
月不攻破城池杀死官吏的。香山、顺德一带土匪成群，新会县那些游手好闲、品行不端的人成群聚集，与他们相呼
应。陶鲁召集有威望的长者，对他们说：“贼寇的气焰嚣张像要吞掉我们这座城，如果不早作准备就将会被攻陷，
你们这些人能率领子弟捍卫抵御吗？”他们都说：“行。”于是就修筑堡垒寨子，修理武器装备，训练士兵提升技
能勇气，要凭一座孤城来抵御敌寇的进攻。他们修建外城，挖掘壕沟，并在外面布置了铁蒺藜刺竹等，使城防十分
坚固。敌寇若来进犯，总是把他们击败。天顺七年，陶鲁任职期满，巡抚叶盛上奏他的功绩，朝廷就近提升，让他
主持县政。不久，他又因攻破贼寇的功绩，晋职担任广州同知，而仍然主持新会县的政事。
成化二年，追随总督韩雍征讨大藤峡。韩雍在军中地位重要治军也很威严，唯独对陶鲁没有不虚心礼让的时候。
采纳陶鲁的计策，就会有战功。第二年，任期届满，陶鲁在官吏考核中获得最好等级，提升为副使。十一年，总督
邓廷请求授官给陶鲁的儿子，让他统领陶鲁所招募的精兵准备征讨。于是授予他儿子陶荆民锦农百户。这年，陶鲁
去世。陶荆民又陈述父亲功绩，就进升副千户。
陶鲁善于安抚士人，足智多谋，计谋确定后再战。在官署后开凿水池，在水池中建造亭子，不设桥梁。夜间就
召部下到亭中议事，用木板把他渡过来，商议完毕，让他回去。像这样总共跟几个人商量，才综合比较选择其中最
好的采用它，因此他常能克敌制胜却又不泄露机密。当警报轮番到来的时候，陶鲁身穿军服，素有戒备，等到弄清
敌人的弱点，才秘密派兵出城，半夜把敌军包围，早晨就取得胜利。敌寇虽然很善于侦察探听，却始终不能把握陶
鲁的要领。陶鲁做官四十五年，始终不离开军事，历经大小几十次战役，总共斩敌二万一千四百多，夺回被劫掠以
及安抚使恢复旧业的人有十三万七千多，两广人倚靠并看重他，把他当作“长城”。然而陶鲁统帅军队却不崇尚武
力，他曾说：“防治盗贼，要先感化他们，万不得已才杀死他们。”每当平定贼寇，都在那里设县建校来教化当地
人民。
陶鲁刚任县令时，年龄才二十岁，知县王重勉励他学习。王重是过去资深年长的儒者，陶鲁就请行弟子礼节。
每天早晨，教授经史讲解后才办理公事。后来王重死在任上，陶鲁服丧如同对父亲的礼节，并且资助他的两个儿子。
{#{QQABIYaUggCgAABAAQACAwXQCgEQkgCAAKgGBFAQsEABiRNABAA=}#}
又恭敬地事奉名儒陈献章，陈献章也器重他。宋陆秀夫、张世杰在崖山为节操献身，没有宗庙祭祀，陶鲁特地为他
们建立祠堂，请求皇上赐题祠堂匾额，赐名大忠。嘉靖初年，陶鲁去世二十年了，新会人怀念他的德行，向朝廷称
颂，赐建祠堂祭祀他。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，9 分）
15. D【D．不是“因病而不能上战场”，而表达的是年老多病、漂泊孤独之苦。】
16. ①羁旅漂泊之苦：“偷生”两句表达了诗人躲避战乱，远离家乡，长年颠沛流离，偷生落泪之悲苦。②年老体
病之苦。“老病”一句表现了诗人年老多病、漂泊衡湘之苦。③无人赏识之苦。最后两句，表现了诗人一生苦
吟，不被理解赏识之苦。
（三）名篇名句默写（本题共 1小题，6 分）
17. （1）乘彼垝垣 以望复关
（2）众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫
（3）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，11分）
18. ①流光溢彩 ②浮想联翩 ③人山人海
19. a处运用整句（排比句），节律明快，从多个角度丰富了大唐不夜城的历史与文化内涵。
b处运用散句，灵活生动，写出了游客的幸福与快乐。
20. [景观一]玄奘铜像矗立中央，持杖凝神，展现着英雄的坚毅与刚强。
[景观二]李白石雕方圆融合，展臂摘月，展现着诗仙的浪漫与张扬。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，9分）
21. 蕉带梨香窗前绿，泉和书声竹外流。
22. 匾额：有凤来仪
理由：①“有风来仪”符合元妃省亲的背景，“凤”也符合元妃尊贵的身份，有“颂圣”的意味。②潇湘馆周
围有茂林修竹，清流激湍，用“有风来仪”，也契合《庄子·秋水》“非梧桐不栖，非练实不食，非醴泉不饮”
的典故，凸显居者之高雅。
四、写作（60分）
23. 略
{#{QQABIYaUggCgAABAAQACAwXQCgEQkgCAAKgGBFAQsEABiRNABAA=}#}
