《广播机制》微课教学设计
一、教学目标：
了解图形化编程中广播机制的含义；
掌握使用广播机制实现角色之间互动的方法。
二、教学过程：
1.认识图形化编程中的广播积木
在图形化编程中有三个广播积木，如上图所示。
2.广播的含义
（1）以校园广播为例，了解广播在生活中使用场景。
（2）在图形化编程中，广播的主要功能是用在不同角色之间或者是角色和舞台之间传递消息，并使之执行相应的积木。
（3）在程序中，某个角色发出广播，当前程序中所有的角色和舞台背景都能接收到，但是只有消息匹配成功的才能执行程序。
3.广播机制使用方法
（1）从整体上来看，广播机制使用时是三个积木配对使用，总共两组。
（2）以示例演示广播机制在编程中的实际使用方法。
4.小结
（1）消息名称的指定要富有可读性；
（2）广播的消息会发送给所有角色（包括当前广播消息的角色）；
（3）只有积木当接收到的消息名称和广播的消息名称相同，这块积木才会触发执行。
5.练习。
三、教学反思
在整个微课设计过程中，从学生认知特点出发，着眼学生自学能力的培养。首先介绍了广播积木的外在形态，然后结合生活中的广播应用场景，引出图形化编程中广播的含义。学生在理解了广播机制的含义后，通过示例讲解，进一步理解图形化编程中广播机制的使用方法，为学生自己在编程中使用广播机制建立基础。最后，微课以小结的形式总结了广播机制的要点，并布置了有趣的练习任务，促进学生广播机制的掌握。《广播机制》配套练习
题目：使用广播机制实现微课视频中练习示例的效果。
要求：
使用消息机制使得各个角色之间建立起关联；
角色数量7个；
背景自定义；
报数顺序从左到右，报完数之后角色造型切换。
参考答案：
当接收到
2
说
3
秒
下一个造型
广播
3
当接收到
3
说
4
秒
下一个造型
广播
4
当接收到
4
说
5
秒
下一个造型
广播
5
当接收到
5
说
6
1
秒
下一个造型
广播
报数完毕
当被点击
说
现在从左到右依次报数！
2
秒
广播
报数
当接收到
报数完毕
说
准备跑步！
2
秒
当接收到
报数
说
1
1
秒
下一个造型
广播
当接收到
说
2
秒
下一个造型
广播
2(共9张PPT)
广播机制
五年级
川教版 信息技术
广播积木
什么是广播
什么是广播
在图形化编程中，广播的主要功能是用在不同角色之间或者是角色和舞台之间传递消息，并使之执行相应的积木。
在程序中，某个角色发出广播，当前程序中所有的角色和舞台背景都能接收到，但是只有消息匹配成功的才能执行程序。
广播收、发对象的关系
广播机制使用方法
广播机制小结
1.消息名称的指定要富有可读性；
2.广播的消息会发送给所有角色（包括当前广播消息的角色）；
3.只有积木当接收到的消息名称和广播的消息名称相同，这块积木才会触发执行。
练习：使用广播机制实现下面示例中的效果。
谢谢观看！
生出
AUBNI
接收广播
发出广播
接收广播
角色
接收广播
角鱼
角色
接收广播
背景
国星三好图形化编程
没
现在从左到右依次报数！
欧屏M意3
