河北省邢台市重点高中2022-2023学年高二下学期6月联考语文试题（扫描版含答案）

高二语文试题(2023.6)
进吊表板、地特品酒历，与盘店边室诗的款特号林、并城风无伦种等古个持后超之风度
会岐治主超，食四主那全路们生合5定自然生多多主短舒：古今诗秋
考试远围：志择性必修〔中)第三、四单元和远择性必修（下》
那子倍之间章的与分节持化纯先其及位为品立高，多境营过与民国注来。奴事性和成
说明：考试时侧150分钟，清分150分。请将来有答案填写在客想卡上，答在试卷上无效
化，互文与用其等：其烟均有省千丝万埃的内在联系：
一、现代文阅读(30分)
开展扎实有发的古今许歌传来研究工作，有利于吉代计敌研完者扩大税耳，完基如识址传，形成
关上中国诗肤艾发感流育的林体诗0心新计的计学常景和诗艺迷通从而对吉奥诗铁的现
(一)现代文阅读I(本题共5小题，14分)
及值率现代新斗的艺术成就，种出校为准残的计修：并以理撞灿起的吉共诗艺为车，刘折对三
阅读下面的文字，完成下面15题，
木的制外得失，提升新计的艺木水准，促使吉典诗艺的现代性特化：它还有望在中四诗争领选拓是出
树料一：
诗歌件情达意有西大盏本子视，即音的节泰和意象形象。味的音的节来作用于人们的听觉感变和
片边缘文义种新是地，形点一个新的分支学科：而在广泛的意又上，它更有道于好养规代守人木东
内在的节奏感受。而邀息、形象则件用于人们的视觉、s摩和如解力。会究美地整赏、理解一首诗，
的申美梗味、弘通的两史视野和对优秀的氏族文化传统选行创谁性特化的能力：】
必须充分调幼人们的这两大英感觉能力。任何一类感觉能力的热多，都会子玫对计默理限的除好：
(摘饰向杨景龙《占典诗歌的观代使术》)
当底们收专注于意泉的显现和内潘时，柱往就会时音的节◆的表观作用“听而不闻”，甚三把它与
下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是〔
)(2分)
作一件可有可无的东南，北其面对那些没有什么意泉，而上要请请音的节泰的计时，我们就合是得木
A,人们只要把操膏前节来和意象形象这两大诗欧传情达酒的基木手段，：能完关地鉴齿、理解
一达
些无知，处于一种所谓的“夫语试态。这种能力的缺立还容马季批出现万一个毛商。由于对套的节务
的感培本是一种关系性的、梦体性的感语，这种舵力的缺支就会卡卡对计默的整体感全、把想能力的
B,对意象的领语能力次块，容品导效人们在理解诗欧时，基本失去领悟诗欧藏日及共巧荧之处
线失。于是过会出现这样一种诗歌解读现意，往往在一些局部（通常都是兼象表所谓象征）大加字话，
的兴雄。
C,实现了现代创法性梦化的中国断诗，在语言形式和表现手法两力面继承了古典诗欢的话多忧
大加发杯。在诗餐的理解中经常出现的斯种“闲释过度”的毛病。就常多是由这一原因引起的，
良作统，
与音的节泰感楼能力装立的毛病相封，在讨欧理解中出现的另一个毛病就是对意象的领格能力火
D,《尝试集》是中回新诗的发韧之作，尽管胡适不愿面对，但他的部分诗作几乎就是古典诗收
。
一旦持有一些硝深厚雯杂的怎袋或象征，就乐到不加所洲，北其是当一生诗主买并不欣辣于音的
的色版。
节泰而主要附助意象的新预深厚以及意境来表现时，她们就基本夫去了领婚诗致的意官及其巧妙之处
2
根需材料内容，下列议法不正确的一项是〔)〔2分)
的兴凝。这拆一种对持将歌的态庄对于罩解诗歌，九其是定解新诗往往会逐成很大的滋母。这材攻种
A,对音韵节感悟能力的成三会帝来对诗欧整体感受、光提能力的缺失，进而丝常导致在诗欲
诗，对待那进缺芝音的节泰的诗，实则也是编颜的。阳为诗，本来就是音乐国素与造型艺术因煮的泥
的理解中出现“的释过度”的毛病，
合物。它有时这个方面的四素童一点，有时那个方面的四素立一点，时许而言郑属于三常现象。当
B.虽然诗是一门祝合型艺术，但其在音的节奏和意象两方面并不能总是微到和港统一，因此，
黄诗主要诉诸意意等因素时，戒们就应当主要从意原、形象的角度去欣管它，而不要再计较于它的音
我们在欣赏诗时，应当具有两副眼光
的节泰是否优关：
C.一个不可忽视的事实是：20世纪的中回诗坛，几乎所有诗人的创作或温或弱、或显或题、或
当然，我们也布逆，动能够在音的节套和意象两方面总是能和常姚一，但我们也晏知道，诗作为
多或少，都与古典诗敢传统一脉相承，
一门混合型的艺术，它有时候的确能够做到如比，但有时领的确会有所偏重。那么，我们欣赏诗，新
D.中国新许只有实规了在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化，才能继京古典诗歌优良
应当具有两到眼光，而丑有时候要更多地用这一副眼光，有时候委更多地用另一创眼光。
传统，开展好古今诗欧传承研究工作，
(炳编白谭德品《规代许袋理论与技巧》
3.
下列选项不能作为材料二论据的一项是(。)(2分)
材料二：
综现20世纪中国新诗，从创件实成到理论批许，从语言形式、表现手法列现金题片、艺术精种
A.服望舒《而巷》中的主要意象“丁营”，源自李璟的《排破浣溪沙》中的词句“丁香空结雨
姓柔了中四古典计致的该多伐良传统。不过，湾种继承不是亦步亦越的墨守成规的仿处，而是在横向
中愁”。
B,余光中《丝潭》中的“如架新然再昨触些”，借鉴了李清照《式破春》中“只恐双溪舴低
移挂的外来参顺之下的现代创造性特化。
胡适的《套试朵》作为白话前诗的发韧，共来承古典诗袋的遗修基四即至为明显，胡透自己就示
舟“的句意。
认，他的新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗”。胡递之后，白话诗人的创作气强我的，浅显减移、表
C。贺诗《行路难多“不知我华，可是逢高人”，与李白《南陵别儿康入京》中的“我苹岂是迷
高人”有关联.
多成少，解无法完全运离古典计欧传统的一脉血蟓，
古今诗人之问，像那球若砖秋的素情气梦与李白诗歌，艾青诗歌的深沉恐郁与杜甫诗张，戴望舒、
D.舒婷的《船？表戏了咫尺天注的水伍阻隔，与《古诗十九首》中“超通牵牛至，皎放河汉女”
何其芳诗秋的对色情调与晚唐温李诗河，下之琳诗歌的炼字球向与南宋长、吴雅网等：古今计体之间，
可出机杼。
漆胡造之体的浅白与元白体的浅倍，食平伯、严件，流沙河诗安的语言节奏与古代调曲句式，郭小州
4,清简要分析材料二的论证思路。〔4分)
的新辞城体诗秋与吉代好成默行，白话小砖的体式与古代统句小今等：专今诗歌流派之间，像新边靠
5诗欧传情达意有两大基本手段。即音的节奏和意象形象。统编教材选录的中国新诗在这两方面都
到了和谐统一，情以《再别康桥)或《大堰河一我的保姆)整音诗为例简要分析。《4分
第1到