2023年中考语文复习 课内文言文阅读11.北冥有鱼 课件(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 2023年中考语文复习 课内文言文阅读11.北冥有鱼 课件(共23张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 453.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-06-21 15:20:02 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
第二部分 课内文言文阅读
11.北冥有鱼
原文呈现
知识梳理
巩固训练
《庄子》
原文呈现
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
知识梳理
巩固训练
一、词义理解
1.一词多义
（1）息
①去以六月息．者也 气息，文中指风
②生物之以息．相吹也 气息
③未尝不叹息．痛恨于桓、灵也（《出师表》） 叹气
④望峰息．心（《与朱元思书》） 平息
⑤偃旗息．鼓 停止
气息，文中指风
气息
叹气
平息
停止
（2）名
①其名．为鲲 名字
②故虽有名．马（《马说》） 名贵的
③名．之者谁（《醉翁亭记》） 取名、命名
④四海亦谬称其氏名．（《送东阳马生序》） 姓名
名字
名贵的
取名、命名
姓名
2.通假字
北冥有鱼
冥 同 “溟” 意思为： 海
冥
“溟”
海
3.古今异义
（1）怒．而飞
古义： 振奋，文中指用力鼓动翅膀
今义：愤怒
（2）海．运．则将徙于南冥
古义： 海水运动
今义：用船舶在海洋上运输
（3）野．马．也，尘埃也
古义： 山野中的雾气，奔腾如野马
今义：一种珍稀动物
振奋，文中指用力鼓动翅膀
海水运动
山野中的雾气，奔腾如野马
4.词类活用
形容词用作名词
志怪．者也 怪异的事物
怪异的事物
二、句子翻译
1.怒而飞，其翼若垂天之云。
当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
2.是鸟也，海运则将徙于南冥。
这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。
3.抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
（大鹏）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。
当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。
（大鹏）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。
三、文意理解
1.问答题
（1）作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？庄子写这则寓言故事的目的是什么？
作者笔下的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。目的：为了说明万物都有所凭借，都是不自由的。
（2）“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？
鲲鹏是有所倚的，并非真正的“逍遥”。
作者笔下的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。目的：为了说明万物都有所凭借，都是不自由的。
鲲鹏是有所倚的，并非真正的“逍遥”。
（3）庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。
示例：在想象中夸张：如对鲲、鹏形象的描写，“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”显现出其浩大的声势和广阔的意境；在想象中进行对比：作者列举野马、尘埃等“小”的形象，和鲲鹏作对比，以大小对立来阐述物皆有所恃的道理；在想象中寄寓自己的情感：作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。
示例：在想象中夸张：如对鲲、鹏形象的描写，“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”显现出其浩大的声势和广阔的意境；在想象中进行对比：作者列举野马、尘埃等“小”的形象，和鲲鹏作对比，以大小对立来阐述物皆有所恃的道理；在想象中寄寓自己的情感：作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。
2.选择题
（1）下列对文章的分析理解，不．正．确．的一项是（ D ）
A.文章在想象中夸张。如对鲲、鹏形象的描写，“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”显现出其浩大的声势和广阔的意境。
B.文章在想象中寄寓自己的情感。作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。
C.文章在想象中进行对比。作者列举野马、尘埃等“小”的形象，和鲲鹏作对比，以大小对立来阐述物皆有所待的道理。
D.“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明鲲鹏是真正的“逍遥”。
D
解析：D.“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明鲲鹏是非真正的“逍遥”。
（2）下列对文章的分析理解，不．正．确．的一项是（ D ）
A.本文是《庄子》中有代表性的一篇文章，从内容到形式，都最能体现庄子文章的特色。
B.本文的主旨在于说明人应当抛弃一切物累，以获取最大的自由。
C.本文想象丰富，比喻灵活，文笔舒卷自如，令人叹服。
D.庄子代表了当时先进阶级的思想主张，追求绝对自由，不与统治者合作。
解析：D.庄子并不代表当时先进阶级的思想主张。
D
阅读下面的文字，完成1—3题。（11分）
【甲】《北冥有鱼》（原文见八年级下册教材P116）
【乙】汤①问棘②曰：“上下四方有极乎？”棘曰：“无极之外，复．无极也。穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉其广数千里未有知其修者其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏。背若大山，翼若垂天之云。抟扶摇羊角而上者九万里，绝．云气，负．青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳 ③笑之曰：‘彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至．也。而彼且奚适也？’”此小大之辩也。
（节选自《庄子·内篇》）
【注释】①汤：商汤，商朝开国君主。②棘：汤时的贤大夫。③斥鴳：一种小鸟，飞得很低。
四、对比阅读
第一篇
1.下列各项中加点词语意思相同的一项是（3分）（ A ）
A.复．无极也/复．前行 B.绝．云气/哀转久绝．
C.负．青天/负．势竞上 D.此亦飞之至．也/礼愈至．
解析：A.再，又；B.穿越/消失；C.背着/凭借；D.极，最/周到。（3分）
2.请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）
有 鱼 焉 其 广 数 千 里 未 有 知 其 修 者 其 名 为 鲲
有鱼焉/其广数千里/未有知其修者/其名为鲲（3分）
A
3.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（5分）
（1）结合【甲】【乙】两文的内容，简要分析鹏和斥鴳的形象。（3分）
“鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云”等写出鹏硕大无比的外形特点；“水击三千里，扶摇而上者九万里”“绝云气，负青天，然后图南”等表明鹏力大无穷、志存高远且善用外物依托的特点。斥鴳认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是“飞之至”，表明它不可能理解大鹏展翅高飞的理想境界，足见其目光短浅、才疏志微。（3分）
“鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云”等写出鹏硕大无比的外形特点；“水击三千里，扶摇而上者九万里”“绝云气，负青天，然后图南”等表明鹏力大无穷、志存高远且善用外物依托的特点。斥鴳认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是“飞之至”，表明它不可能理解大鹏展翅高飞的理想境界，足见其目光短浅、才疏志微。（3分）
（2）【乙】文中描写了大鹏，其用意是什么？（2分）
将大鹏和斥鴳境界的不同形成对比，大鹏的境界高而不自夸，批评了斥鴳眼界狭隘却夸夸其谈。（2分）
将大鹏和斥鴳境界的不同形成对比，大鹏的境界高而不自夸，批评了斥鴳眼界狭隘却夸夸其谈。（2分）
汤问棘说：“上下四方有极限吗？”棘说：“无极之外又有无极！在草木不生的极远的北方，有个很深的大海，那就是天池。里面有条鱼，它的身子有几千里宽，没有人知道它有多长，它的名字叫做鲲。有一只鸟，它的名字叫做鹏。鹏的背像泰山，翅膀像天边的云；借着旋风盘旋而上九万里，超越云层，背负青天，然后向南飞翔，将要飞到南海去。小泽里的麻雀讥笑鹏说：‘它要飞到哪里去呢？我一跳就飞起来，不过数丈高就落下来，在蓬蒿丛中盘旋，这也是极好的飞行了。而它还要飞到哪里去呢？’”这就是小和大的分别。
参考译文
第二篇
阅读下面的文字，完成1—3题。（10分）
【甲】《北冥有鱼》（原文见八年级下册教材P116）
【乙】庄周游于雕陵之樊，睹一异鹊自南方来者。翼广七尺，目大运寸，感周之颡，而集于．栗林。庄周曰：“此何鸟哉！翼殷不逝，目大不睹。”蹇裳躩步，执弹而留之。睹一蝉方得美荫而忘其身。螳螂执翳而搏之，见得而忘其．形。异鹊从而利之．，见利而忘其真。庄周怵然曰：“噫！物固相累，二类相召也。”捐弹而反走，虞人逐而谇之。
（节选自《庄子·外篇·山木》）
1.下列各项中加点词语意思相同的一项是（3分）（ C ）
A.化而．为鸟/鸣之而．不能通其意
B.见得而忘其．形/其．正色邪
C.而集于．栗林/庄子与惠子游于．濠梁之上
D.异鹊从而利之．/鹏之．徙于南冥也
解析：A.连词，表顺承，不译/连词，表转折，却；B.代词，它的/表示选择或反问；C.在；D.代词，它/助词，主谓间取消句子独立性，不译。。（3分）
C
2.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（2分）
山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。（2分）
（2）睹一蝉方得美荫而忘其身。（2分）
（这时突然）看见一只蝉，正在浓密的树荫里美美地休息而忘记了自身的安危。（2分）
山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。（2分）
（这时突然）看见一只蝉，正在浓密的树荫里美美地休息而忘记了自身的安危。（2分）
3.《庄子》善于运用寓言故事说理，【甲】【乙】两文分别告诉了我们什么道理。（3分）
【甲】任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。（或：人对事物的认识是有局限的。）
【乙】任何时候都不能见利忘形，否则会后患无穷。（或：只顾眼前利益者必有后患。或：万物之间既对立又统一，物物相得亦相牵连，利害是并存的。或：应多角度看待问题。大意对即可。（3分）
【甲】任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。（或：人对事物的认识是有局限的。）
【乙】任何时候都不能见利忘形，否则会后患无穷。（或：只顾眼前利益者必有后患。或：万物之间既对立又统一，物物相得亦相牵连，利害是并存的。或：应多角度看待问题。大意对即可）（3分）
庄子在雕陵里游玩，看见一只奇异的鹊鸟从南方飞来，翅膀长达七尺，眼睛有一寸长，碰着庄子的额头而停歇在果树林里。庄子说：“这是什么鸟呀，翅膀大却不能远飞，眼睛大视力却不敏锐。”于是提起衣裳快步上前，拿着弹弓静静地等待着时机。（这时突然）看见一只蝉，正在浓密的树荫里美美地休息而忘记了自身的安危；一只螳螂用树叶作隐蔽打算见机扑上去捕捉蝉，螳螂眼看即将得手而忘掉了自己形体的存在；那只怪鹊紧随其后认为那是极好的时机，眼看即将捕到螳螂而又丧失了自身的真性。庄子惊恐而警惕地说：“啊，世上的物类原本就是这样相互牵累的，两种物类之间也总是以利相召引！”庄子于是扔掉弹弓转身快步而去，看守栗园的人大惑不解地在后面追着责问。
参考译文
第二部分 课内文言文阅读
11.北冥有鱼
原文呈现
知识梳理
巩固训练
《庄子》
原文呈现
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
知识梳理
巩固训练
一、词义理解
1.一词多义
（1）息
①去以六月息．者也 气息，文中指风
②生物之以息．相吹也 气息
③未尝不叹息．痛恨于桓、灵也（《出师表》） 叹气
④望峰息．心（《与朱元思书》） 平息
⑤偃旗息．鼓 停止
气息，文中指风
气息
叹气
平息
停止
（2）名
①其名．为鲲 名字
②故虽有名．马（《马说》） 名贵的
③名．之者谁（《醉翁亭记》） 取名、命名
④四海亦谬称其氏名．（《送东阳马生序》） 姓名
名字
名贵的
取名、命名
姓名
2.通假字
北冥有鱼
冥 同 “溟” 意思为： 海
冥
“溟”
海
3.古今异义
（1）怒．而飞
古义： 振奋，文中指用力鼓动翅膀
今义：愤怒
（2）海．运．则将徙于南冥
古义： 海水运动
今义：用船舶在海洋上运输
（3）野．马．也，尘埃也
古义： 山野中的雾气，奔腾如野马
今义：一种珍稀动物
振奋，文中指用力鼓动翅膀
海水运动
山野中的雾气，奔腾如野马
4.词类活用
形容词用作名词
志怪．者也 怪异的事物
怪异的事物
二、句子翻译
1.怒而飞，其翼若垂天之云。
当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
2.是鸟也，海运则将徙于南冥。
这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。
3.抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
（大鹏）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。
当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。
（大鹏）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。
三、文意理解
1.问答题
（1）作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？庄子写这则寓言故事的目的是什么？
作者笔下的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。目的：为了说明万物都有所凭借，都是不自由的。
（2）“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？
鲲鹏是有所倚的，并非真正的“逍遥”。
作者笔下的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。目的：为了说明万物都有所凭借，都是不自由的。
鲲鹏是有所倚的，并非真正的“逍遥”。
（3）庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。
示例：在想象中夸张：如对鲲、鹏形象的描写，“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”显现出其浩大的声势和广阔的意境；在想象中进行对比：作者列举野马、尘埃等“小”的形象，和鲲鹏作对比，以大小对立来阐述物皆有所恃的道理；在想象中寄寓自己的情感：作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。
示例：在想象中夸张：如对鲲、鹏形象的描写，“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”显现出其浩大的声势和广阔的意境；在想象中进行对比：作者列举野马、尘埃等“小”的形象，和鲲鹏作对比，以大小对立来阐述物皆有所恃的道理；在想象中寄寓自己的情感：作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。
2.选择题
（1）下列对文章的分析理解，不．正．确．的一项是（ D ）
A.文章在想象中夸张。如对鲲、鹏形象的描写，“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”显现出其浩大的声势和广阔的意境。
B.文章在想象中寄寓自己的情感。作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。
C.文章在想象中进行对比。作者列举野马、尘埃等“小”的形象，和鲲鹏作对比，以大小对立来阐述物皆有所待的道理。
D.“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明鲲鹏是真正的“逍遥”。
D
解析：D.“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明鲲鹏是非真正的“逍遥”。
（2）下列对文章的分析理解，不．正．确．的一项是（ D ）
A.本文是《庄子》中有代表性的一篇文章，从内容到形式，都最能体现庄子文章的特色。
B.本文的主旨在于说明人应当抛弃一切物累，以获取最大的自由。
C.本文想象丰富，比喻灵活，文笔舒卷自如，令人叹服。
D.庄子代表了当时先进阶级的思想主张，追求绝对自由，不与统治者合作。
解析：D.庄子并不代表当时先进阶级的思想主张。
D
阅读下面的文字，完成1—3题。（11分）
【甲】《北冥有鱼》（原文见八年级下册教材P116）
【乙】汤①问棘②曰：“上下四方有极乎？”棘曰：“无极之外，复．无极也。穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉其广数千里未有知其修者其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏。背若大山，翼若垂天之云。抟扶摇羊角而上者九万里，绝．云气，负．青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳 ③笑之曰：‘彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至．也。而彼且奚适也？’”此小大之辩也。
（节选自《庄子·内篇》）
【注释】①汤：商汤，商朝开国君主。②棘：汤时的贤大夫。③斥鴳：一种小鸟，飞得很低。
四、对比阅读
第一篇
1.下列各项中加点词语意思相同的一项是（3分）（ A ）
A.复．无极也/复．前行 B.绝．云气/哀转久绝．
C.负．青天/负．势竞上 D.此亦飞之至．也/礼愈至．
解析：A.再，又；B.穿越/消失；C.背着/凭借；D.极，最/周到。（3分）
2.请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）
有 鱼 焉 其 广 数 千 里 未 有 知 其 修 者 其 名 为 鲲
有鱼焉/其广数千里/未有知其修者/其名为鲲（3分）
A
3.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（5分）
（1）结合【甲】【乙】两文的内容，简要分析鹏和斥鴳的形象。（3分）
“鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云”等写出鹏硕大无比的外形特点；“水击三千里，扶摇而上者九万里”“绝云气，负青天，然后图南”等表明鹏力大无穷、志存高远且善用外物依托的特点。斥鴳认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是“飞之至”，表明它不可能理解大鹏展翅高飞的理想境界，足见其目光短浅、才疏志微。（3分）
“鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云”等写出鹏硕大无比的外形特点；“水击三千里，扶摇而上者九万里”“绝云气，负青天，然后图南”等表明鹏力大无穷、志存高远且善用外物依托的特点。斥鴳认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是“飞之至”，表明它不可能理解大鹏展翅高飞的理想境界，足见其目光短浅、才疏志微。（3分）
（2）【乙】文中描写了大鹏，其用意是什么？（2分）
将大鹏和斥鴳境界的不同形成对比，大鹏的境界高而不自夸，批评了斥鴳眼界狭隘却夸夸其谈。（2分）
将大鹏和斥鴳境界的不同形成对比，大鹏的境界高而不自夸，批评了斥鴳眼界狭隘却夸夸其谈。（2分）
汤问棘说：“上下四方有极限吗？”棘说：“无极之外又有无极！在草木不生的极远的北方，有个很深的大海，那就是天池。里面有条鱼，它的身子有几千里宽，没有人知道它有多长，它的名字叫做鲲。有一只鸟，它的名字叫做鹏。鹏的背像泰山，翅膀像天边的云；借着旋风盘旋而上九万里，超越云层，背负青天，然后向南飞翔，将要飞到南海去。小泽里的麻雀讥笑鹏说：‘它要飞到哪里去呢？我一跳就飞起来，不过数丈高就落下来，在蓬蒿丛中盘旋，这也是极好的飞行了。而它还要飞到哪里去呢？’”这就是小和大的分别。
参考译文
第二篇
阅读下面的文字，完成1—3题。（10分）
【甲】《北冥有鱼》（原文见八年级下册教材P116）
【乙】庄周游于雕陵之樊，睹一异鹊自南方来者。翼广七尺，目大运寸，感周之颡，而集于．栗林。庄周曰：“此何鸟哉！翼殷不逝，目大不睹。”蹇裳躩步，执弹而留之。睹一蝉方得美荫而忘其身。螳螂执翳而搏之，见得而忘其．形。异鹊从而利之．，见利而忘其真。庄周怵然曰：“噫！物固相累，二类相召也。”捐弹而反走，虞人逐而谇之。
（节选自《庄子·外篇·山木》）
1.下列各项中加点词语意思相同的一项是（3分）（ C ）
A.化而．为鸟/鸣之而．不能通其意
B.见得而忘其．形/其．正色邪
C.而集于．栗林/庄子与惠子游于．濠梁之上
D.异鹊从而利之．/鹏之．徙于南冥也
解析：A.连词，表顺承，不译/连词，表转折，却；B.代词，它的/表示选择或反问；C.在；D.代词，它/助词，主谓间取消句子独立性，不译。。（3分）
C
2.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（2分）
山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。（2分）
（2）睹一蝉方得美荫而忘其身。（2分）
（这时突然）看见一只蝉，正在浓密的树荫里美美地休息而忘记了自身的安危。（2分）
山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。（2分）
（这时突然）看见一只蝉，正在浓密的树荫里美美地休息而忘记了自身的安危。（2分）
3.《庄子》善于运用寓言故事说理，【甲】【乙】两文分别告诉了我们什么道理。（3分）
【甲】任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。（或：人对事物的认识是有局限的。）
【乙】任何时候都不能见利忘形，否则会后患无穷。（或：只顾眼前利益者必有后患。或：万物之间既对立又统一，物物相得亦相牵连，利害是并存的。或：应多角度看待问题。大意对即可。（3分）
【甲】任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。（或：人对事物的认识是有局限的。）
【乙】任何时候都不能见利忘形，否则会后患无穷。（或：只顾眼前利益者必有后患。或：万物之间既对立又统一，物物相得亦相牵连，利害是并存的。或：应多角度看待问题。大意对即可）（3分）
庄子在雕陵里游玩，看见一只奇异的鹊鸟从南方飞来，翅膀长达七尺，眼睛有一寸长，碰着庄子的额头而停歇在果树林里。庄子说：“这是什么鸟呀，翅膀大却不能远飞，眼睛大视力却不敏锐。”于是提起衣裳快步上前，拿着弹弓静静地等待着时机。（这时突然）看见一只蝉，正在浓密的树荫里美美地休息而忘记了自身的安危；一只螳螂用树叶作隐蔽打算见机扑上去捕捉蝉，螳螂眼看即将得手而忘掉了自己形体的存在；那只怪鹊紧随其后认为那是极好的时机，眼看即将捕到螳螂而又丧失了自身的真性。庄子惊恐而警惕地说：“啊，世上的物类原本就是这样相互牵累的，两种物类之间也总是以利相召引！”庄子于是扔掉弹弓转身快步而去，看守栗园的人大惑不解地在后面追着责问。
参考译文