Lesson 4 Where are you from？教学设计

Where are you from？
一.教学内容
Where are you from选自九年义务教育小学教科书《小学英语》（科普版）第四册第四课。本课安排的是Let’s learn部分。
二．教学目标
1.知识目标
(1)学习国家名称及国旗 China, the UK, the USA, Malaysia, India, Australia and so on.
(2)学生掌握句型 Where are you from We’re from China. 并能用替换词造句。
2. 能力目标
本课尝试以“马航事件”为线索，贯穿整个课堂的教学模式，让孩子初步具有辨识国家方位，了解地理知识，并培养学生用英语进行简单交流的能力，以听、说、读、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，通过语言交际，真正培养学生的语言运用能力。
3．情感目标
本课围绕句型“Where are you from We’re from China..”结合参与搜救马航飞机的一些国家，引导学生关心世界大事，期盼同胞平安，树立“一方有难，八方支援”的团结合作意识，从而培养其乐于助人，团结友爱的优良品格。
三．教学重难点
本课教学的难点在于了掌握几个国家的名称，并能根据其语言结构形成自己的语言。重点在于掌握句型Where are you from We’re from China.
四．教具准备
卡片（飞机,及12个国家的国旗），地图
五．教学过程
1．导入
Good morning. Boys and girls. On Mar.8th, the plane is from Malaysia to China. But it is missing, where is it Many ships from many countries are looking for it.教师导入“马航事件”: 飞机在飞行过程中突然消失(动作) ，很多国家的舰队正在寻找搜救。
2. 呈现
Look! A ship is coming. Let’s ask “Where are you from ”,老师出示国旗代替船上的人回答： We’re from China. (与学生交流)。Can you find the plane Sorry , no.
3. 讲解
教师出示不同的国旗，让学生明白，参与搜救的重要国家，并和学生进行角色表演等对话，让学生理解和掌握Where are you from We’re from China.
领读be from句型，逐句利用国旗帮助学生理解句意。
Where are you from We’re from the UK.
Where are you from We’re from the USA.
Where are you from We’re from Malaysia.
Where are you from We’re from India.
Where are you from We’re from Australia.
4. 操练
在呈现和讲解过程中，教师利用国旗卡片让学生反复练习，并带入句型Where are you from We’re from China. 大量的师生，男女生，组组，个人练习，使学生充分理解并掌握句型。学生熟练掌握后用chant作为操练的小结。
Where are you from
We’re from China.
Where are you from
We’re from the UK.
You and me
From one world
We’re family.
5. 巩固
OK! Everybody. Except them ,many countries are looking for the plane, too.
For example: France , Russia，Japan, Koyrea,, Canada. (拓展出示六个国家的国旗，对六个国家有个初步的认识和位置的了解，让学生小组合作练习,。以达到灵活运用本课主题句型的目的。)
展示2~3组学生的运用成果。
总结大家来自不同国家，飞机使我们的心紧紧联系在一起。我们是一个大家庭，一方有难，八方支援。我们要互帮，互助，互尊，互爱。
师生共同点燃蜡烛为马航所有乘客祈福，愿天下所有人都幸福安康！
附：板书设计
Lesson 4 Where are you from
Where are you from
We’re from China.